Una encuesta recoge que el 5% de los alumnos de entre 11 y 18 años se considera maltratado habitualmente por algún compañero

• Fecha de publicación: 25 de octubre de 2006

Los datos de una encuesta patrocinada por la Fundación Hogar del Empleado (FUHEM) y realizada por el Instituto de Evaluación y Asesoramiento Educativo (IDEA) reflejan que el 5% de los alumnos de entre 11 y 18 años se considera maltratado por algún compañero de forma habitual y el 3% reconoce acosar cotidianamente a sus compañeros.

Además, más de la mitad percibe que existen agresiones físicas en chicos de su edad y que algunos no se atreven a decir que otros les molestan. A pesar de que un 59% de niños admite que las normas de disciplina que hay en el centro escolar favorecen el ambiente de trabajo, un porcentaje similar cree que deberían tomarse medidas más duras en relación con el comportamiento de determinados alumnos, según este trabajo.

El estudio señala que el maltrato se da en todo tipo de centros (públicos y privados) y afecta más a chicos que chicas, siendo más común en Primaria (7% es maltratado a menudo o continuamente) que en los restantes niveles estudiados, de forma que en Bachillerato (0,7% de maltratados) prácticamente ha desaparecido. Si bien un 12% de alumnos siente que algunos profesores tienen miedo a determinados estudiantes, siete de cada diez jóvenes están contentos con el clima de convivencia entre compañeros, tal y como refleja esta investigación, realizada en la Comunidad Autónoma de Madrid pero extrapolable al resto de España, según sus autores.

La encuesta indica que la mayoría de los estudiantes, un 62,5%, acepta a los alumnos extranjeros. Esta aceptación es superior en Primaria (75,8%), si bien sólo la mitad lo hace en Secundaria y Bachillerato y un 15% de ellos los rechazan. La actitud es algo más positiva en la escuela pública (69,5% de aceptación) que en la privada (54,8%).

La mitad de los encuestados cree que la mayoría de los estudiantes tiene poco interés por aprender, apostando por aumentar el presupuesto educativo (45,8%), cambiar el horario de las clases (42,9%) y las instalaciones de los centros escolares (41,9%), como principales modificaciones para una mejora educativa. No obstante, en general, se muestran satisfechos con el centro, principalmente en lo relativo a los compañeros (86,1%), la atención del tutor (71,7%) y la manera de enseñar (69,9%).