Moodle, una plataforma de e-learning, está siendo adaptada por el Grupo TEDECO (Tecnología para el Desarrollo y la Cooperación) de la Facultad de Informática de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) para ser aplicada a la hora de impartir clases en la Universidad Ngozi de Burundi. Con esta adaptación se pretende resolver el problema de alumnos que no tienen ordenador en casa ni tampoco profesor presencial, dijo la UPM.
Moodle es un sistema de distribución libre de gestión de cursos que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. En la actualidad es un sistema generalizado para el aprendizaje on line y se basa en el esquema de una red de alumnos interconectados que reciben enseñanza a distancia a través de un profesor remoto. La situación en Burundi es completamente diferente al esquema de Moodle, porque los alumnos no disponen de ordenador en casa y deben asistir a un centro docente «donde, si bien hay ordenadores, no siempre hay profesor», explicó Susana Muñoz, directora del Grupo TEDECO. Por eso ha sido necesario adaptar Moodle a esta realidad, posibilitando que a través de un ordenador local los alumnos puedan recibir formación de un profesor remoto, situado en el Campus de Montegancedo, de la Facultad de Informática de la UPM.
La adaptación de Moodle forma parte de la segunda fase de la cooperación de la UPM con la Universidad Ngozi. La primera etapa, que se prolongó hasta el curso pasado, se basó en la dotación de infraestructuras telemáticas, impartición de cursos, creación de un ciber autofinanciado y la conexión a Internet de la universidad africana vía satélite.
Esta cooperación se enmarca en el contexto internacional de transferencia tecnológica a los países menos desarrollados y «no tiene nada que ver con proyectos de caridad, ya que se trata de algo temporal que pretende proporcionar a la Universidad Ngozi los conocimientos necesarios para un desarrollo tecnológico autónomo y sostenible en el tiempo», apuntó Muñoz.
