Salta el menú de navegació i ves al contingut

EROSKI CONSUMER, el diari del consumidor

Cercador

logotip de fundació

Canals d’EROSKI CONSUMER


Estàs en la següent localització: Portada > Bebè > Nens > 2-4 anys

Aquest text ha estat traduït per un sistema de traducció automàtica. Més informació, aquí.

Cinc idees divertides per apropar als nens a la naturalesa

Sortir de la ciutat, cuidar d'animals i plantes així com l'observació dels estels són algunes propostes molt interessants per aproximar als menors a la naturalesa

En l’actualitat, molts nens creixen en ciutats gairebé sense amb prou feines contacte amb la naturalesa. Això comporta que els petits tinguin una menor quantitat d’estímuls per desenvolupar la seva creativitat i el joc lliure, fins a menys sentiments d’empatia i responsabilitat amb el medi ambient. Però aquesta tendència es pot reconduir amb diverses activitats més fàcils de realitzar a l’estiu. A continuació s’expliquen cincconsells per promoure l’acostament dels menors a la naturalesa i les claus d’una “pedagogia verda” a casa, basada en el respecte per l’espontaneïtat i l’acompanyament del nen per part dels seus progenitors.

Imatge: s pants

Els canvis en els hàbits de vida han ocasionat que, en l'actualitat, molts nens visquin molt allunyats dels entorns naturals. Residir a les ciutats sol implicar rutines que inclouen molts jocs i activitats per estar tancats a casa (o en espais oberts, però sense amb prou feines verd) i poc contacte amb els arbres, l'aigua, la terra i altres elements de la vida silvestre. Però l'estiu constitueix una bona oportunitat per intentar revertir, almenys en part, aquesta tendència.

La naturalesa és divertida i estimulant per als nens


En general, la falta de contacte amb els ambients naturals contribueix al fet que aquests es percebin com a llocs amenaçadors, perillosos, bruts, etc. Aquesta sobreprotección pot implicar diferents conseqüències negatives: des de la menor quantitat d'estímuls per desenvolupar la creativitat i el joc lliure, fins a menys sentiments d'empatia i responsabilitat amb el medi ambient. Així ho assenyala la psicòloga i filòsofa Heike Freire, autora del llibre 'Educar en verd' (Editorial Grau, 2011). "Quan un petit surt fora, en un entorn natural o fins i tot construït, i no sap què fer, és signe que el seu instint s'està perdent", explica Freire.

Imatge: David Baker

Com podem aconseguir que ho recuperi? "Quan els menors estan en la naturalesa, juguen amb espontaneïtat a diferents coses, segons la seva edat", afegeix. Poden mullar-se, fer petites obres d'art amb terra, pals i pedres, perseguir animals, inventar-se aventures de tot tipus, saltar, córrer, balancejar-se, pujar als arbres, construir paranys o cabanyes... "No importa el que facin. L'única cosa important és que surti, deixeu-los jugar, amb un mínim de límits per a la seva seguretat. Permeteu-los trobar el que necessiten per créixer i desenvolupar-se en totes les seves dimensions", apunta la psicòloga.

Cinc consells per apropar als nens a la naturalesa

  • 1. Espais perquè els nens juguin amb elements naturals.

    Un arenal és un dels recursos més entretinguts i estimulants per als petits, els qui poden divertir-se caminant sobre la sorra, fent forats o castells, etc.

    També pot ser molt interessant una taula d'aigua, és a dir, un espai semblat a una taula però que en la part superior, en lloc de tauler, compta amb un recipient amb aigua, amb la qual els nens poden jugar. És important no preocupar-se per que el menor s'embruti, perquè és clar que sí ho farà; però després es banyarà i es canviarà de roba, i no hi haurà cap problema.

  • 2. Sortir de la ciutat.

    Un dels majors problemes per als nens que viuen en urbs és la dificultat per trobar entorns naturals. Per això, l'idoni és tractar de sortir de la ciutat amb certa periodicitat, perquè els petits es familiaritzin amb els espais oberts i agrests, camp, llacunes o pantans, etc.

    Si no és possible fer-ho amb freqüència, una altra opció és visitar parcs i promoure el joc i l'exploració a l'aire lliure, sense massa pautes predeterminades.

  • 3. Muntar un hort urbà per a nens.

    Un petit hort en la llar és una excel·lent oportunitat no solament perquè els petits coneguin i s'habituïn al desenvolupament de les plantes i els seus productes, sinó també per promoure que els mengin: sempre dona més gust consumir coses en l'elaboració de les quals s'ha pres part.

    En el cas que no sigui possible crear un hort, involucrar al nen en la cura de les plantes (reg, abonament, poda, desinfecció, etc.) també permet familiaritzar-li amb els cicles de la naturalesa.

  • 4. Cuidar i observar als animals.

    Això abasta des de les mascotes, com a gossos i gats, fins a la possibilitat de realitzar experiències amb terrarios o altres dispositius per veure les formes de vida de formigues i altres insectes.

    Molt millor encara si es poden visitar pobles, granges o establiments i conèixer a altres animals (vaques, ovelles, aus de corral, etc.).

  • 5. Observar els estels.

    L'apropiat és triar una nit buidada i allunyar-se de la contaminació lumínica de la ciutat, de tal forma que el cel nocturn mostri el seu espectacle tan grandiós com a gratuït. Per als nens pot resultar fascinant, molt més si la contemplació s'acompanya d'explicacions sobre les constel·lacions, el recorregut dels astres i altres dades. Una variant és aconseguir un telescopi, que permet observar els estels amb més detall.

Una pedagogia verda

A ‘Educar en verd’, Heike Freire -llicenciada en psicologia i filosofia i especialista en la promoció del contacte dels nens amb la naturalesa- utilitza el terme “pedagogia verda” per referir-se a la necessitat d’inculcar aquests valors. A més del contacte amb el medi ambient, la pedagogia verda es diferencia d’altres formes de criança i formació, perquè no exclou, sinó que respecta i brinda un lloc fonamental a l’espontaneïtat, les emocions, necessitats i desitjos dels petits.

RSS. Sigue informado

Quan publiques un comentari acceptes la Llei orgànica de protecció de dades (LOPD)

Et pot interessar:

Infografies | Fotografies | Investigacions
Fundació EROSKI

Validacions d’aquesta pàgina

  • : Conformitat amb el Nivell Triple-A, de les Directrius d’accessibilitat per al contingut web 1.0 del W3C-WAI
  • XHTML: Validació del W3C indicant que aquest document és XHTML 1.1 correcte
  • CSS: Validación del W3C indicando que este documento usa CSS de forma correcta
  • RSS: Validació de feedvalidator.org indicant que els nostres titulars RSS tenen un format correcte