Salta el menú de navegació i ves al contingut

EROSKI CONSUMER, el diari del consumidor

Cercador

logotip de fundació

Canals d’EROSKI CONSUMER


Estàs en la següent localització: Portada > Bebè > Bebès > 6 mesos-1 any

Aquest text ha estat traduït per un sistema de traducció automàtica. Més informació, aquí.

Per què no recordem els primers anys de vida?

L'amnèsia infantil es deu a l'alt ritme de creació de neurones que experimentem durant la primera infantesa, afirmen els científics

Per què amb prou feines tenim records de quan érem bebès? La ciència encara no ha trobat una resposta precisa per explicar per què els records dels primers anys de vida no romanen en la nostra memòria. Però s’han proposat diferents teories. Aquest article presenta les conclusions d’una recerca recent, segons la qual la causa de l’amnèsia infantil és la ràpida generació de noves neurones. A més, ressenya altres hipòtesis que han intentat explicar-la i un estudi sobre la fragilitat dels records dels nens.

Imatge: O.S. Army

Per què no tenim records de quan vam ser bebès?

L'amnèsia infantil és encara un misteri per a la ciència. El fet que de majors siguem incapaços de recuperar records dels nostres primers anys de vida resulta fins i tot paradoxal, si es té en compte l'extraordinària capacitat d'aprenentatge del nen durant aquesta etapa. No obstant això, un nou estudi realitzat per científics de la Universitat de Torontó (Canadà) sembla llançar una mica de llum sobre la qüestió.

Les noves neurones, necessàries per a l'aprenentatge, són les mateixes que netegen la memòria de records en la infància

Sheena Josselyn i Paul Frankland, els qui han dirigit la recerca, han trobat indicis que l'explicació és neuronal. En concret, l'origen de l'amnèsia infantil estaria en la creació de noves neurones en l'hipocamp, una regió del cervell. "Els nens exhibeixen alts nivells de neurogénesis en l'hipocamp amb la conseqüent incapacitat de formar records duradors", expliquen. El descens del ritme de generació de noves neurones, a més, coincideix amb el sorgiment de l'habilitat de formar records duradors a llarg termini.

En les proves realitzades amb ratolins es va demostrar també el contrari: quan la creació de neurones es ralenteix, l'oblit no es produeix. La conclusió seria que els alts nivells de creació de neurones en l'hipocamp frenen la capacitat de desenvolupar records perdurables.

L'amnèsia infantil, segons Freud i Piaget

Sigmund Freud va ser un dels primers científics a interessar-se per la memòria infantil. Va afirmar que els records dels primers cinc anys de vida no s'eliminen, sinó que queden "reprimits" en la nostra ment.

Més tard, Jean Piaget va proposar que la dificultat per accedir a aquestes memòries radica en el fet que van ser guardades en codis diferents, en funció del període de desenvolupament del nen.
Per Piaget, hi ha una primera etapa anomenada sensorio-motor (entre el naixement i els dos anys d'edat), després l'etapa preoperacional (entre els dos i els set anys), la d'operacions concretes (entre els 7 i els 12 anys) i la d'operacions formals (de 12 a 17 anys). Per això, segons aquesta teoria, del primer període no es conserva cap record, del segon uns pocs. Després, la memòria creix a mesura que s'avança en el temps.

La memòria del nen es reflecteix en la seva parla

No obstant això, l'explicació més acceptada fins ara està relacionada amb el desenvolupament del llenguatge en els bebès. Els científics han dut a terme diversos experiments amb un mateix patró: preguntar a nens per esdeveniments de la seva vida ocorreguts sis mesos o un any enrere. En aquest lapse, els petits havien adquirit noves competències lingüístiques. No obstant això, en narrar els seus records, ho fan emprant les mateixes eines verbals amb les quals explicaven al moment de viure aquestes experiències.

Imatge: Andrew Malone

L'article que descrivia tals experiments va ser publicat en 2002 per científics de la Universitat d'Otago (Nova Zelanda). La conclusió a la qual van arribar és que el desenvolupament del llenguatge exerceix un paper fonamental en l'amnèsia infantil. Segons aquest principi, cada persona oblidaria tot el que no hagués estat capaç de narrar al moment de viure-ho.

La fragilitat dels records dels nens

Als quatre anys els nens encara conserven records de quan tenien 18 mesos de vida, però després els obliden


Una recerca difosa en 2011 ratificava el fràgils i volàtils que resulten els records dels primers anys de vida. El treball -dirigit per Carole Peterson, especialista de la Universitat Memorial de Terranova- va consistir a consultar a 140 nens d'entre 4 i 13 anys sobre tres records de les experiències més primerenques que poguessin recordar. Dos anys més tard la científica es va retrobar amb aquests menors per fer-los la mateixa pregunta.

En la primera consulta, els més petits podien recordar coses molt antigues, fins i tot de quan tenien amb prou feines 18 mesos d'edat. La veracitat d'aquests records va ser comprovada després a través dels seus pares.

En l'entrevista de dos anys després, en canvi, la majoria no solament esmentava fets diferents, sinó que, a més, quan se'ls descrivien els fets que ells mateixos havien narrat en la primera trobada negaven que això els hagués passat.

En el cas dels més grans, d'entre 10 i 13 anys al moment de la primera entrevista, els records que explicaven tampoc eren els mateixos. I això es devia al fet que, als 10 anys, l'amnèsia infantil ja ha actuat i les memòries dels primers anys s'han perdut.

Si bé fan falta més recerques que corroborin els resultats, el descobriment de la relació entre la creació de noves neurones en l'hipocamp i la pèrdua de memòria -no solament en humans sinó també en altres espècies- sembla apropar a una explicació definitiva sobre el misteri de l'amnèsia infantil.

RSS. Sigue informado

Quan publiques un comentari acceptes la Llei orgànica de protecció de dades (LOPD)

Et pot interessar:

Infografies | Fotografies | Investigacions
Fundació EROSKI

Validacions d’aquesta pàgina

  • : Conformitat amb el Nivell Triple-A, de les Directrius d’accessibilitat per al contingut web 1.0 del W3C-WAI
  • XHTML: Validació del W3C indicant que aquest document és XHTML 1.1 correcte
  • CSS: Validación del W3C indicando que este documento usa CSS de forma correcta
  • RSS: Validació de feedvalidator.org indicant que els nostres titulars RSS tenen un format correcte