Salta el menú de navegació i ves al contingut

EROSKI CONSUMER, el diari del consumidor

Cercador

logotip de fundació

Canals d’EROSKI CONSUMER


Estàs en la següent localització: Portada > Bebè > Nens > 2-4 anys

Aquest text ha estat traduït per un sistema de traducció automàtica. Més informació, aquí.

Set consells perquè els nens aprenguin a llegir

És clau tractar de generar interès perquè el petit s'entusiasmi amb l'aprenentatge i no ho vegi com una obligació o un càstig

img_consejos ninos leer hd

Sovint es pensa que, al més aviat possible un nen aprengui a llegir, millor. En realitat, el més important és despertar l’interès del petit per la lectura, a través de l’exemple i de llegir-li contes des que és un bebè, i, després, acompanyar-li i inventar jocs perquè es familiaritzi amb les lletres i les paraules. Aquest article detalla aquests i altres consells -com procurar que a casa hi hagi llibres, deixar que els menors triïn els exemplars i aprofitar els subtítols de les pel·lícules i la televisió– perquè els pares ajudin als seus fills a aprendre a llegir.

Imatge: Esbenklinker

Aprendre a llegir és un procés vital en el desenvolupament del nen. Segons defineix el portal Leer.es, desenvolupat pel Ministeri d’Educació, la lectura és “l’eina bàsica del coneixement i el fonament de tot aprenentatge”, ja que la comunicació lingüística està a la base de totes les altres. “Llegim matemàtiques i ciències naturals; llegim música, literatura o cinema”, afegeix el document.

El que no està tan clar és a quina edat exacta deuen els petits començar amb aquest aprenentatge. Si bé està acceptat que l’edat de sis anys, la d’iniciar l’escola, és la més apropiada, hi ha els qui sostenen que l’ensenyament de les lletres ha de començar abans i fins i tot uns altres que proposen fer-ho després. A Finlàndia, de fet, que compta amb un sistema educatiu de referència, l’aprenentatge de la lectura està pensat a partir dels set anys.

A continuació s’apunten set consells perquè els pares acompanyin als seus fills en els seus primers passos en l’aprenentatge de la lectura. El primer es relaciona, precisament, amb el moment més apropiat per començar a fer-ho.

1. Respectar el temps i l’interès del nen

El primer consell que s’ha de tenir en compte és respectar l’interès del nen. Si mostra desitjos d’aprendre a llegir des de petit, l’idoni és satisfer-ho. Però si no ho fa, el més convenient és esperar al moment de l’aprenentatge a l’escola. Pressionar-li perquè aprengui a llegir abans podria propiciar un efecte contrari al desitjat: que el menor senti rebuig cap a la lectura i la vegi com alguna cosa negatiu.

En un informe sobre educació a Argentina, una docent relata una anècdota. Havia organitzat una espècie de taller de lectura en un curs de tercer grau (nens de vuit anys). Un dia va entrar a la classe un noi de setè (12 anys) i va preguntar si els alumnes estaven tots castigats. “No, estan llegint”, va respondre la mestra. “Per això, estan en penitència”, va suposar el petit. “No, llegeixen perquè els agrada”, va assegurar la professora. El nen no ho podia creure, doncs “para ell llegir havia estat evidentment una tortura”, explica la mestra. Això és just el que s’ha d’evitar.

2. Motivar amb l’exemple

L’interès per part del menor es pot fomentar. I la millor manera de fer-ho és a través de l’exemple. Si el nen veu que els seus pares llegeixen, voldrà llegir ell també. Est serà un primer pas perquè s’apropi a la lectura. El petit pot veure als seus pares llegint als moments més variats i en diversos suports, des d’un llibre en el sofà o les notícies en Internet fins a, per descomptat, els contes que els llegeixen a ells.

3. Procurar que a la casa hi hagi llibres

És més probable que en una casa amb llibres es llegeixi més que en una sense ells, tant títols per a adults, de manera que aquests puguin inculcar l’exemple, com per a nens: els hi ha adaptats per a cada edat, fins i tot per a bebès. Els llibres infantils, a més, han d’estar al seu abast (en prestatges baixos i col·locats de forma vertical, perquè si s’apilen uns sobre uns altres solament agafaran els de a dalt), perquè puguin disposar d’ells al moment en què ho desitgin.

4. Deixar que els nens triïn els seus llibres

Sempre que sigui possible, s’ha d’intentar que els petits decideixin quins exemplars volen tenir a casa. Sovint tots els seus llibres procedeixen de regals, la qual cosa és bonic, però -com a pansa amb els adults- solen donar més ganes de llegir els que un mateix ha seleccionat. Visitar la secció infantil d’una llibreria o una llibreria per a nens també és una manera de motivar-los para (i apropar-los a) la lectura.

5. Jugar amb les lletres i les paraules

Aprendre a llegir ha de ser divertit. Si el menor s’avorreix, perdrà l’entusiasme. En el següent vídeo s’explica com ensenyar les primeres lletres i paraules a través de targetes de cartolina. També resulten molt atractives les lletres imantades, que venen en diversos colors i permeten formar paraules en la porta del frigorífic o altres superfícies metàl·liques. Les lletres es poden convertir en personatges que protagonitzin aventures perquè els petits es familiaritzin amb elles.

Als nens alguna cosa majors els fa molta il·lusió passar a altres jocs amb lletres i paraules, com “el penjat” o mots encreuats senzills confeccionats pels seus pares i que resolen amb la seva ajuda.

6. Assenyalar les paraules mentre es llegeix un conte

Una altra forma d’apropar als menors a les paraules escrites és assenyalar-les a la pàgina en la qual es llegeix un conte o altres textos que captin la seva atenció. Així, d’una manera gairebé natural, el nen coneix les lletres i les paraules i, gairebé sense adonar-se, les incorpora als seus coneixements. Si aquesta pràctica es combina amb les targetes o les lletres imantades, els efectes seran encara més notoris i productius.

7. Activar els subtítols

En l’actualitat, gairebé totes les pel·lícules i els programes de televisió es poden veure amb subtítols. Si ben el recomanable és que els petits no passin molt temps enfront de les pantalles, també aquests moments es poden aprofitar per motivar-los a llegir i que s’habituïn a fer-ho.

RSS. Sigue informado

Et pot interessar:

Infografies | Fotografies | Investigacions