Salta el menú de navegació i ves al contingut

EROSKI CONSUMER, el diari del consumidor

Cercador

logotip de fundació

Canals d’EROSKI CONSUMER


Estàs en la següent localització: Portada > Economia domèstica

Aquest text ha estat traduït per un sistema de traducció automàtica. Més informació, aquí.

Educació estableix límits mínims per a l’ensenyament del castellà

  • Autor: Per
  • Data de publicació: Dimecres, 23 de Abril de 2003

Al desembre de 2000, el Ministeri d’Educació i Cultura va introduir una sèrie de canvis en la Llei d’Ordenació General del Sistema educatiu (LOGSE) per incrementar en una hora a la setmana l’estudi de la Llengua Castellana en el primer cicle de l’Educació Secundària Obligatòria (ESO). Ara, la titular d’aquest departament, Pilar del Castillo, ha anunciat que s’han fixat uns límits mínims per a l’ensenyament del castellà, tant en Primària com en Secundària, en aquelles comunitats autònomes amb llengua co-oficial. Aquestes regions disposen d’un 10% del total de l’horari escolar d’ensenyaments comuns per a l’estudi de la seva llengua pròpia, que havien de distribuir-se de manera “proporcional”, segons es recollia en la LOGSE.

No obstant això, l’ambigüitat amb que la LOGSE desenvolupava aquest criteri, al costat de la inexistència d’un mínim d’hores dedicades a la Llengua Castellana, han provocat que en algunes comunitats no anessin més de dues hores setmanals les dedicades a la Llengua Castellana, segons va explicar ahir Pilar del Castillo. És a dir, les hores per a l’aprenentatge de la llengua co-oficial “s’estaven detrayendo gairebé exclusivament del castellà”, va assegurar Del Castillo.

Per corregir aquesta situació, l’esborrany del Reial decret sobre ensenyaments mínims que desenvolupa la Llei de Qualitat (LOCE) fixa uns mínims per a l’ensenyament del castellà, va assenyalar la ministra. Així, les comunitats amb llengua co-oficial hauran d’impartir un mínim de quatre hores setmanals de castellà en Primària i tres en Educació Secundària Obligatòria. Concretament, en els tres cicles de Primària s’impartiran 275 hores de llengua castellana i en els dos d’AIXÒ seran 210 hores.

Les primeres crítiques a aquestes mesures no s’han fet esperar. Des de la Generalitat de Catalunya, el Director General d’Ordenació Educativa, Pere Solá, va afirmar que “si finalment el decret s’aprova, no ens entendrem”, referint-se al Govern central, doncs la LOCE “no ha de ser un obstacle per continuar amb la política d’ensenyament en català”.

Lectura i escriptura

En la mateixa línia d’impulsar l’estudi de la Llengua i la Literatura Castellana, la ministra va assenyalar altres mesures. Així, s’avança al segon cicle d’Infantil (3-6 anys) l’inici de les tècniques de lectura i escriptura, que en l’actualitat està en primer de Primària (6 anys), i s’estableix que en totes les àrees i assignatures del currículum es desenvoluparan activitats de foment de la lectura i de l’expressió oral. En aquest punt, Del Castillo va recordar que el seu departament està duent a terme un Pla de Foment de la Lectura, que suposa una inversió de 120 milions d’euros fins a 2004.

Quant a la supressió de l’assignatura de Religió per als alumnes d’Infantil, la ministra va assenyalar que finalment es va optar “per donar continuïtat a la situació actual, en la qual són els pares els qui demanen ensenyament religiós si volen” davant les dificultats que suposava organitzar un àrea amb dues variacions (confessional i no confessional) en una etapa tan primerenca.

Els primers projectes de reials decrets per desenvolupar la Llei de Qualitat seran debatuts en la reunió del Consell Escolar de l’Estat el proper 29 d’abril. El Ministeri treballa ara en els decrets que desenvoluparan la Prova General de Batxillerat, els requisits per als centres educatius, els títols d’especialització didàctica, la creació de l’Institut Nacional de Qualitat de l’Ensenyament, la regulació i accés a la funció docent i la mobilitat nacional.

Quan publiques un comentari acceptes la Llei orgànica de protecció de dades (LOPD)

Et pot interessar:

Infografies | Fotografies | Investigacions