Salta el menú de navegació i ves al contingut

EROSKI CONSUMER, el diari del consumidor

Cercador

logotip de fundació

Canals d’EROSKI CONSUMER


Estàs en la següent localització: Portada > Economia domèstica

Aquest text ha estat traduït per un sistema de traducció automàtica. Més informació, aquí.

Juan Manuel Romero, vice-president d’Addiccions Digitals

Un joc electrònic ha de ser tan educatiu com a divertit

  • Autor: Per
  • Data de publicació: Dimecres, 02 de Gener de 2008

Un any més, els Reis Mags plantegen un dilema en les famílies a l’hora d’adquirir regals. Mentre els xavals es decanten per les joguines electròniques, els adults prefereixen que els seus fills tinguin jocs més tradicionals, que ells consideren més educatius. En aquesta tesitura s’imposa buscar un punt intermedi i orientar a uns pares desbordats davant una situació que se’ls escapa de les mans, perquè ells “no entenen d’ordinadors”. Juan Manuel Romero, vice-president d’Addiccions Digitals, organització que es dedica a la promoció de l’ús saludable de les noves tecnologies mitjançant xerrades en col·legis, empreses i institucions, ens parla dels problemes que pot plantejar l’ús de les noves tecnologies de forma incorrecta.

Quins productes i joguines electròniques convé comprar als nens?

Qualsevol producte que els vagi a servir per desenvolupar les seves habilitats, sempre que estiguin dins del marge de l’edat recomanada. Un nen de 12 anys no ha de rebre un videojoc recomanat per 18 anys, perquè és contraproduent. Al mercat hi ha bastants jocs que són ideals per als xavals, i alguns com el ‘Brain Training’ permeten desenvolupar les seves habilitats intel·lectuals i fins i tot practicar anglès. Cal procurar que el joc electrònic sigui educatiu, però també divertit perquè si no els entreté no ho van a utilitzar.

Com cada any, des de fa ja varis, un dels regals que més han rebut els nens i joves ha estat el mòbil. A partir de quina edat convé que els nens tinguin un d’aquests telèfons?

Convenir, convenir…, no és que sigui convenient, excepte en casos excepcionals. No és un aparell imprescindible, encara que la societat actual ho ha convertit en tal. El millor és que no se li compri a un nen un mòbil abans dels dotze anys, i fins i tot a aquesta edat pot ser una mica aviat. Normalment els nens estan sempre acompanyats d’adults que cuiden d’ells, en el col·legi, a casa o en qualsevol altre lloc, per la qual cosa no és una qüestió de vida o mort que tinguin mòbil. Encara que ells, lògicament, intenten fer creure als adults que els va en això la vida.

Una altra qüestió important és l’ús que els xavals li donen al mòbil, és adequat?

L’ús ha de ser racional, i és funció dels pares educar-los en l’ús responsable del mòbil i de qualsevol altre aparell electrònic que tinguin a casa. Si ho utilitzen a l’excés cauran en l’addicció i estaran tot el dia pendents de l’aparatito. Fa unes setmanes un pare comentava després d’una xerrada en un col·legi que el seu fill, de 13 anys, es portava el mòbil totes les nits al llit, però que no parlava amb ningú perquè ell no li sentia. Segurament el seu fill tindrà el so apagat i el telèfon en manera vibrador, i molt probablement a la nit algun amic li enviarà un missatge, potser a les quatre del matí, que ell molt probablement contestarà. D’aquesta forma, no descansarà adequadament a la nit. A més, si el nen no rep cap missatge se sentirà estressat perquè pensarà que ningú s’acorda d’ell. Per això, és recomanable que el mòbil estigui a la nit apagat i en un una zona comuna de la casa, fora de l’abast dels nens; per exemple en el rebedor, el saló o la cuina.

Molts pares es plantegen també el tema de la despesa. Quant és raonable que gastin? Han de compartir-ho els germans?

És important no només pensar l’en despesa sinó en el tipus de contracte (contracte o prepagament), amb els seus avantatges i inconvenients. L’avantatge del contracte és que a final de mes ens arriba una factura i podem saber a quins nombres crida el nostre fill. El seu desavantatge és que la quantia de la factura depèn de l’ús que es faci del telèfon, que pot ser de 10, 50, 100 o fins i tot 3.000 euros, cosa que ja ha ocorregut. Les operadores de telefonia no tenen cap opció que permeti restringir la despesa, només avisen que s’ha arribat al límit, però no tallen la comunicació. Això significa que si un nen es dedica a cridar a nombres rars pot costar un ronyó; i si roben el telèfon ocorre el mateix, i el temps que es triga a avisar a l’operadora pot disparar la despesa.

El prepagament, no obstant això, té com a desavantatge no saber a quins nombres ha cridat un fill, encara que es pot acabar sabent a través de l’operadora. Però té un límit de despesa, i quan s’acaba no hi ha més. Això permet que els xavals aprenguin a moderar-se en la despesa, perquè el primer mes si se li dona una paga raonable per al mòbil, deu o quinze euros, per exemple, ho van a gastar els dos primers dies. El segon mes el saldo durarà una setmana, després dues i al final, en quatre mesos aconseguiran tenir saldo durant tot el mes.

Però hi ha pares que quan s’acaba el saldo l’hi recarreguen als nens, una vegada i una altra…

Doncs sí, això ocorre i és un greu error, perquè no se’ls ensenya a moderar-se en la despesa i a aprendre què cridades són necessàries i quins no, sinó a gastar tot el que els venja en gana. Però això és qüestió de l’educació que cada pare vulgui donar als seus fills.

Quina opinió li mereixen les videoconsoles? Tenen valor educatiu? Com es pot aconseguir que els germans juguin junts?

Les videoconsoles em semblen excel·lents, sempre que s’utilitzin de forma adequada i no serveixin per passar tot el dia pegats a la pantalla. Per descomptat que tenen valor educatiu, i molt, però depèn del seu ús. El valor educatiu i moral de jocs que consisteixen a matar ancianitas o a persones de raça negra a força de cops de bat de beisbol en el cap és nul. I al mercat existeixen jocs d’aquest tipus. Per això els pares han d’estar pendents del tipus de jocs que utilitzen els seus fills.

Però a més, la videoconsola fomenta l’ús compartit de jocs entre germans. Si juguen al futbol, per exemple, solen fer-ho almenys dos. El karaoke és una altra opció que permet a tota la família passar una tarda divertida fent el ximple.

La tecnologia és cara. S’ha d’intentar que els fills paguin una part de les joguines, aparells, telèfons, etc.?

Sens dubte, la tecnologia és bastant cara. Si ells tenen diners perquè poden estalviar-ho l’ideal és que es paguin els seus propis jocs.

A partir de quin preu i amb quins productes s’ha de considerar que alguna cosa és excessiu?

Hem de considerar-ho excessiu des del moment que suposi un sacrifici per a l’economia familiar.

Maleducan els aparells i jocs electrònics?

Sí, per descomptat que maleducan, i molt, quan s’utilitzen incorrectament. Si els fills es passen tres hores ‘xatejant’ amb el messenger, jugant amb ‘la Play’, navegant per Internet o enviant mensajitos amb el mòbil s’estaran maleducando ells mateixos i, la qual cosa és pitjor, els estaran maleducando els adults perquè els permeten que facin alguna cosa que no han de fer.

Fa l’efecte que la tecnologia no és bona.

Ni molt menys. La tecnologia és bona o dolenta segons com s’utilitzi. I per descomptat, els xavals no han d’estar tot el dia amb els aparells electrònics. Cal fer altres coses, com anar al cinema, sortir a jugar amb els amics o amb la família. Cal gaudir dels jocs digitals, però també dels tradicionals. No és bé que es passin tot el dia ‘enganxats’.

I com evitar que es ‘enganxin’?

L’addicció s’evita amb sentit comú. Hi ha algunes normes bàsiques de comportament que s’han de tenir en compte. Per exemple, els aparells electrònics no han d’estar mai a les seves habitacions, sinó en una zona comuna com la sala d’estar. Els nens han de ser conscients que no són béns individuals, per molt que els hi hagin portat els Reis Mags, sinó un ben col·lectiu de tota la família.

És essencial distingir entre l’ús, l’abús i l’addicció a la tecnologia. Ús és utilitzar l’ordinador o qualsevol altre dispositiu electrònic durant una o dues hores un dia, per passar l’estona. Abús és utilitzar aquest dispositiu durant cinc, set o nou hores aquest dia. L’addicció, que és contra el que es lluita en ‘Addiccions Digitals’, consisteix a passar-se ‘enganxat’ a aquests jocs set hores set dies a la setmana.

Quins videojocs recomana als pares per a aquests Reis Mags?

Els diferents tipus de videojocs poden influir en el desenvolupament mental i en l’actitud de les persones. Per exemple, un de violent pot fer que la persona es busqui problemes per participar en baralles i ser el causant. Uns altres estimulen les neurones i ajuden a pensar, calcular o veure millor. Per això, entre la llista dels jocs recomanables i no violents estan els següents:

Nintendo DS:

  • Pokémon Diamant
  • Pokémon Perla
  • Más Brain Training
  • Training for your eyes
  • The Legend of Zelda:
    • Phantom Hourglass
  • Mario Party DS
  • FIFA 08
  • Pro Evolution Soccer 08
  • Imagina … (qualsevol)
  • Mario Kart DS
  • Mario i Sonic en els JJOO
  • Rayman Raving Rabbids 2

Nintendo Wii:

  • FIFA 08
  • Pro Evolution Soccer 08
  • Big Brain Academy
  • Pokémon Battle Revolution
  • Mario i Sonic en els JJOO
  • Mario Party 8
  • Rayman Raving Rabbids 2

PS2:

  • FIFA 08
  • Pro Evolution Soccer 08
  • Singstar (qualsevol)
  • Eyetoy (qualsevol)
  • Buzz! (qualsevol)

Et pot interessar:

Infografies | Fotografies | Investigacions