Salta el menú de navegació i ves al contingut

EROSKI CONSUMER, el diari del consumidor

Cercador

logotip de fundació

Canals d’EROSKI CONSUMER


Estàs en la següent localització: Portada > Educació

Aquest text ha estat traduït per un sistema de traducció automàtica. Més informació, aquí.

Al món hi ha 77 milions de nens que no poden assistir a l’escola, segons un informe de l’ONU

Àfrica i Àsia concentren les tres quartes parts d'aquests menors sense escolaritzar

  • Autor: Per
  • Data de publicació: Divendres, 27 de Octubre de 2006

UNICEF i la UNESCO assenyalen en el seu últim informe sobre l’educació que un total de 77 milions de nens al món segueixen sense poder anar a escola. Encara que la xifra és molt inferior a la de fa cinc anys, encara resulta “inacceptable”, afirmen. Les tres quartes parts d’aquests menors sense escolaritzar viuen en l’Àfrica subsahariana i a Àsia meridional i occidental, si bé en aquesta última regió el nombre s’ha reduït a la meitat entre 1999 i el 2004.

El director general de la UNESCO, Koichiro Matsuura, va assegurar en la presentació de l’estudi a Nova York que “quatre de cada 10 nens que neixen al món en desenvolupament creixen sumits en la pobresa, la desnutrició i sense poder anar a escola”. Malgrat això, l’informe revela un progrés important en l’escolarització infantil si es té en compte que entre 1999 i el 2004 el nombre de nens que no van al col·legi es va reduir en 21 milions.

Llatinoamèrica i el Carib, amb el 62% del total, és la regió en desenvolupament amb més nens escolaritzats, molt per sobre d’Àsia Oriental i el Pacífic, amb el 35%, el sud-oest asiàtic, amb el 32%, els països àrabs, amb el 16%, i l’Àfrica subsahariana, amb el 12%. Els que més probabilitats tenen de no anar mai a l’escola, o d’abandonar-la prematurament, són sobretot les nenes i, especialment, les que viuen en zones rurals o molt pobres, segons aquest informe.

El treball reflecteix que un nen nascut d’una mare analfabeta té dues vegades més probabilitats de no ser escolaritzat que aquell menor la mare del qual ha rebut alguna educació. Si no es realitzen esforços per intensificar els programes d’alfabetització d’adults, en el 2015 la població mundial d’analfabets només haurà disminuït en 100 milions de persones, s’indica en l’informe.

Per evitar aquesta situació, és important que els governs es fixin com a primera prioritat actuar a l’educació primerenca, especialment en els col·lectius de nens amb menys possibilitats d’accedir a una educació, com els discapacitats o els que sofreixen malalties com la sida. No obstant això, un dels principals problemes és la falta de docents qualificats i motivats, apunta l’estudi.

Et pot interessar:

Infografies | Fotografies | Investigacions