Salta el menú de navegació i ves al contingut

EROSKI CONSUMER, el diari del consumidor

Cercador

logotip de fundació

Canals d’EROSKI CONSUMER


Estàs en la següent localització: Portada > Educació

Aquest text ha estat traduït per un sistema de traducció automàtica. Més informació, aquí.

Educació reforça l’ensenyament de Matemàtiques i idiomes

Els col·legis podran triar les alternatives a la Religió

  • Autor: Per
  • Data de publicació: Dimecres, 11 de Octubre de 2006

L’assignatura de Llengua i Literatura tindrà 25 hores menys en els horaris de Primària, segons la proposta d’ensenyaments mínims presentada ahir pel Ministeri d’Educació i Ciència a les autonomies i que va ser acceptada. Per contra, Matemàtiques comptarà amb 45 hores més, el mateix que els idiomes.

El projecte de decret de Primària, que serà ara remès al Consell Escolar de l’Estat, distribueix les diferents matèries en 3.305 hores lectives per al conjunt dels sis cursos (tres cicles de dos anys), 20 més de les establertes en la normativa vigent. Les comunitats completaran els programes amb els seus propis percentatges (35% les que no tenen llengua pròpia i 45% les que sí la tenen).

El primer cicle es manté en 1.085 hores, el segon augmenta en 20 (1.120 hores) i el tercer continua en 1.100 hores. Segons la proposta, serien 560 hores de Matemàtiques, 385 de Llengua Estrangera (que comença a impartir-se en el primer cicle) i 875 de Llengua i Literatura.

El Ministeri justifica la disminució d’hores de Llengua en l’augment “considerable” de les destinades a l’ensenyament d’idiomes. També perden hores Coneixement del Mitjà Natural, Social i Cultural (25 menys); Educació Artística (35 menys), i Educació Física (35 menys).

Quant a la Religió, que manté les 315 hores, els col·legis tindran llibertat per oferir assignatures alternatives. El decret estableix que els centres hauran d’oferir Religió obligatòriament; s’avaluarà com la resta d’assignatures, però no es computarà en el currículum, ni per a beques ni per passar de curs; cada centre decidirà l’horari de la seva impartició; no hi haurà una alternativa obligatòria, i en el cas que el col·legi decideixi no substituir-la per una altra, l’alumne podrà rebre classes de reforç de lectura, pràctiques d’informàtica o temps d’estudi.

El decret de Primària també inclou la nova assignatura Educació per a la Ciutadania, el contingut de la qual seran principis generals com els quals contenen la Declaració Universal dels Drets Humans, la Constitució Espanyola o les responsabilitats públiques o socials dels ciutadans. Serà comú i obligatòria per a tots els alumnes i s’impartirà dues vegades a la setmana en tercer i cambra de Primària.

Observatori de la Convivència

D’altra banda, el secretari general d’Educació, Alejandro Tiana, va anunciar ahir que l’Observatori Estatal de la Convivència i la Prevenció de Conflictes Escolars es posarà en funcionament a curt termini, encara que la seva constitució encara ha de ser debatuda per Ministeri i comunitats.

Aquest observatori és un dels punts clau del pla de convivència subscrit per Educació amb algunes organitzacions sindicals, de pares i de l’ensenyament concertat religiosa. Entre altres activitats recollides en el pla, Tiana va recordar que s’han elaborat uns protocols d’atenció en el cas de l’assetjament escolar que es difondran entre tots els centres i professors que ho desitgin i que són complementaris de les activitats d’algunes comunitats, a més dels cursos de formació per a docents i pares.

Amb motiu del Dia Mundial del Docent, Tiana va destacar com a qüestió clau la revisió de la formació inicial de mestres i professors de Secundària dins del context de la reforma general dels títols de Grau i Postgrau.

El Ministeri presentarà cap a final d’any les directrius per elaborar els nous programes del Grau de Maestro i del Postgrau de Professor de Secundària. “És un moment molt adequat per fer aquest canvi perquè anem a necessitar molts nous professors en els propers anys”, va postil·lar Tiana.

Et pot interessar:

Infografies | Fotografies | Investigacions