Salta el menú de navegació i ves al contingut

EROSKI CONSUMER, el diari del consumidor

Cercador

logotip de fundació

Canals d’EROSKI CONSUMER


Estàs en la següent localització: Portada > Educació

Aquest text ha estat traduït per un sistema de traducció automàtica. Més informació, aquí.

El 30% dels escolars entre 12 i 16 anys sofreix assetjament a les aules, segons un estudi

Tres quartes parts de l'alumnat ha presenciat actes violents

  • Autor: Per
  • Data de publicació: Divendres, 30deSetembrede2005

Tres de cada cent escolars espanyols entre 12 i 16 anys sofreixen l’assetjament dels seus companys de col·legi; un 15% sofreix formes menys extremes i sistemàtiques de violència davant la mirada del 75% de l’alumnat, que declara haver estat testimoni d’humiliacions i cops a l’escola, segons un estudi del Centre Regna Sofia per a l’Estudi de la Violència.

Aquest treball, realitzat amb una mostra de 800 entrevistes telefòniques a nois i noies d’entre 1º i 4º de Secundària, distingeix entre violència escolar i assetjament o “bullying”. Dins de la violència caben els insults, algun cop al pati, extorsions i fins i tot agressions de cort sexual. Pot ser lleu o greu, diuen els experts, però es tracta d’una mica més ben aïllat. El “bullying” denota una conducta sistemàtica, una fustigació extrema i constant que aïlla a la víctima.

La víctima de violència escolar sol ser un noi, de 13 anys, espanyol, sociable i amistós, sense problemes de relació. En el cas del “bullying” l’estampa varia. Afecta una mica més a les noies, sis de cada deu, l’edat crítica també 13 anys, i ocorre indistintament en classe i en l’esbarjo.

Perfils

A part d’aquests trets objectius, no hi ha un perfil concret de víctima propiciatoria en tots dos fenòmens. No depèn, asseguren els autors de l’estudi, de la classe social, la raça o el color. El detonant pot ser qualsevol detall, un expedient acadèmic brillant o negatiu, malaptesa física, alguna discapacitat o tot el contrari.

En canvi, sí existeix un perfil clar del maltractador, condició que va assumir el 8% dels enquestats. Els violents i/o acosadores solen ser nois -8 de cada 10-, mancats d’empatia, incapaces de posar-se en el lloc de l’altre i sofrir amb ell, aficionats a les activitats de risc, impulsius, dels quals actuen abans de pensar, egoistes, manipuladors i de baix rendiment escolar.

L’estudi posa en dubte la suposada “llei del silenci” que impera a l’escola i fa callar el problema. Set de cada deu testimonis fan alguna cosa. Gairebé el 40% dels entrevistats diu intervenir al moment del conflicte; el 26% contacta amb el professor; el 20% amb la víctima, i el 18% parla amb l’agressor. La incògnita és per què no arriba aquesta informació als serveis d’inspecció escolar, les autoritats o els pares.

El 65% són noies

El treball, realitzat en col·laboració amb l’empresa demoscópica Metra Sis, està basat en entrevistes telefòniques entre maig i juny passats a escolars d’entre 12 i 16 anys de tots dos sexes, el 95,4% d’ells espanyols.

El director del Centre Regna Sofia, José Sanmartín, que va presentar l’informe, va dir que el més semblat a l’assetjament escolar, va assegurar, és la violència domèstica, doncs en aquell existeix un component sexista “fortísimo”, ja que el 65% dels assetjats són noies.

Segons l’informe del Reina Sofia, el 90% dels assetjaments són emocionals, físics (70%) o de vandalisme (5%). En el 60%, es donen diversos tipus simultàniament. Les víctimes, majoritàriament noies, es declaren alegres (80%), sociables (70%) i amb molts amics (70%), percentatges inferiors en comparació dels casos de violència. Els assetjats dupliquen a les víctimes de violència en sentiments de solitud i depressió.

La major part de l’assetjament té lloc en classe (75%), el pati (60%), passadissos (40%) i voltants del centre (10%). Els enquestats majoritàriament pensen que els agressors “l’han pres” amb ells (45%) i el 25% creu que el professor no fa “gens”. El 7,6% es reconeix agressor (6% a Europa) i vuit de cada deu són homes.

Et pot interessar:

Infografies | Fotografies | Investigacions