El 77% dels joves espanyols creuen que l’anglès té pesa més que l’expedient i la trajectòria professional per trobar treball, segons les conclusions d’un estudi realitzat per Vaughan Systems amb 150 persones entre 25 i 35 anys. Gairebé set de cada deu enquestats consideren que aquest idioma també influeix a l’hora d’avançar professionalment.
Per això, un 62% li ha dedicat a l’estudi de l’anglès entre mil i més de dos mil hores però, encara i tot, confessen que no dominen aquesta llengua i que aquest idioma és el gran obstacle que han de superar. El 88% reconeix que ha deixat i reprès l’anglès entre un i deu vegades i un 52% afirma haver deixat passar un any fins a reprendre-ho.
El 88% reconeix que ha deixat i reprès l’anglès entre un i deu vegades i la meitat afirma haver deixat passar un any fins a reprendre-ho
Per a la majoria dels enquestats per aquesta empresa en formació d’anglès per a directius i personal d’empresa, el professor i la percepció d’avançar en el coneixement de l’idioma són les principals claus per no desconnectar de l’anglès.
Per contra, el 83% assegura no haver tirat definitivament la tovallola i el 60% reconeix estar disposat a invertir tot el temps necessari per aprendre l’idioma definitivament. També vuit de cada deu consultats pensa que és necessari dedicar més de 2.000 hores a aprendre l’idioma a la perfecció i un 63%, que la millor fórmula és treballar a l’estranger entre sis mesos i un any.
El professor, peça clau
Per al president i fundador de Vaughan Systems, Richard Vaughan, el professor és la peça clau per a un aprenentatge eficaç i no desenganxar-se de l’anglès. “Moltes persones abandonen l’anglès perquè no troben professors capaços de generar-los interès i passió per l’idioma”, va afirmar Vaughan.
Segons el president de Vaughan Systems, “tant a l’escola, infantil, primària, secundària, com a la Universitat, no se li para esment prioritària a l’anglès. A l’educació primera la col·lecció d’assignatures i no l’aprofundiment. Així mateix, a Espanya hi ha pocs professors capaços d’ensenyar bé i a més pocs són natius”.
No obstant això, per a Richard Vaughan no hi ha edat límit per aprendre anglès. Es pot començar a qualsevol edat. Això sí, l’esforç que requereix l’aprenentatge és major. “L’idoni seria que es fomentessin més els col·legis bilingües i s’apostés per una major professionalització del sector i un professorat de qualitat”, va apuntar.
