Salta el menú de navegació i ves al contingut

EROSKI CONSUMER, el diari del consumidor

Cercador

logotip de fundació

Canals d’EROSKI CONSUMER


Estàs en la següent localització: Portada > Educació

Aquest text ha estat traduït per un sistema de traducció automàtica. Més informació, aquí.

Els gossos poden aprendre paraules de la mateixa forma que els nens petits, segons una recerca alemanya

Aquests animals, igual que els bebès, són capaços de relacionar un objecte amb una paraula mitjançant un procés cognitiu d'associació ràpida

  • Autor: Per
  • Data de publicació: Divendres, 11deJunyde2004

En els primers anys de vida, els nens amplien progressivament el seu vocabulari gràcies a una habilitat innata per a formar ràpidament hipòtesi sobre el significat d’una nova paraula quan per primera vegada apareix vinculada a un objecte. Aquesta habilitat per a relacionar ràpidament un objecte amb una paraula es basa en un procés de discriminació per exclusió que els especialistes en aprenentatge del llenguatge criden “fast mapping”. Un estudi de científics de l’Institut Max Planck d’Antropologia Evolutiva, en Leizpig (Alemanya), demostra ara que els gossos poden ampliar el nombre de paraules que entenen a través d’aquest mateix procés cognitiu d’associació ràpida. Qui ha contribuït a demostrar-ho és Rico, un border collie de 9 anys que pot reconèixer 200 paraules, un vocabulari comparable al d’alguns ximpanzés, dofins i lloros entrenats.

Per a verificar que Rico reconeix pel seu nom nombrosos objectes, en la seva majoria ninots i pilotes amb les quals juga habitualment, els investigadors alemanys van fer un experiment. En una habitació van col·locar diversos objectes triats a l’atzar d’aquesta col·lecció de 200 joguines. En una altra sala esperaven el gos i el seu propietari. Quan a instàncies d’un científic l’amo de l’animal nomenava un objecte, Rico es dirigia a la primera habitació per a buscar-lo, agafar-lo amb les seves gargamelles i portar-lo al seu amo. Va encertar 37 de 40.

Superada aquesta prova, els investigadors van voler esbrinar com aprenia noves paraules. Amb aquesta fi van col·locar en una habitació una nova joguina entre set que eren familiars per a Rico. Després, des de l’altra sala, es demanava al gos que portés la nova joguina utilitzant una paraula que mai havia sentit, per exemple “mitjó”. L’experiment es va realitzar deu vegades amb diferents objectes. Rico va encertar en set ocasions. Aparentment va assumir, com fan els nens, que les noves paraules feien referència a objectes que mancaven de nom per a ell.

Un mes després, sense que Rico hagués tingut més contacte amb els nous objectes que va conèixer quatre setmanes abans, es va repetir l’experiment amb alguna variació. En cada prova, un d’aquests nous objectes, per exemple un mitjó, era col·locat en una habitació al costat de quatre que eren coneguts per Rico i altres quatre completament desconeguts. El border collie va encertar en tres de les sis sessions, la qual cosa significava que havia memoritzat les paraules que va aprendre un mes abans. Això no implica que Rico tingui un grau de comprensió del llenguatge com un nen petit, sinó una capacitat semblant per a associar objectes i sons perquè gossos i nens poden usar el mateix mètode d’aprenentatge.

A la llum de l’experiment, els científics alemanys proposen que habilitats lingüístiques aparentment complexes, fins ara només observades en nens, poden estar regulades per estructures cognitives molt més simples que existeixen en altres espècies. De fet, pensen que certs aspectes de la comprensió de la parla van evolucionar abans, i de manera independent, que el llenguatge humà.

Paul Bloom, del Departament de Psiquiatria de la Universitat de Yale (els EUA), suggereix que aquesta capacitat d’associació ràpida per a aprendre noves paraules existeix en els gossos perquè són animals domèstics que s’han especialitzat a interpretar les intencions comunicatives de les persones.

Et pot interessar:

Infografies | Fotografies | Investigacions