De l’esquadra i el cartabó a la pantalla i el ratolí. Les noves tecnologies han revolucionat l’ensenyament acadèmic de la matèria de dibuix tècnic. Proporcionen als estudiants una àmplia gamma de recursos interactius i multimèdia que els permeten posar en pràctica els continguts curriculars de l’assignatura. Gràcies a l’esforç de docents i professionals d’aquesta àmbit de coneixement, els alumnes d’ESO i Batxillerat poden accedir a la Xarxa a una interessant col·lecció d’aplicacions on line que els ajuden a comprendre els principals conceptes del dibuix tècnic i que, per les seves característiques, converteixen l’aprenentatge en una activitat més motivadora.
Les noves tecnologies han aportat a l’entorn educatiu una gran varietat de suports, materials i aplicacions que afavoreixen l’ensenyament per part dels docents i permeten adoptar un paper més dinàmic als alumnes en el seu aprenentatge. L’àrea de dibuix tècnic, que la seva pràctica té un paper rellevant i primordial, es beneficia en gran mesura d’aquests nous recursos i eines interactives, que suposen vies alternatives a les tradicionals en l’aplicació real dels coneixements de la matèria.
Dibuix i tecnologies
Ana Guirao Sánchez, doctora en Belles arts i Especialista en el dibuix i les seves tècniques d’expressió, ha analitzat en la seva tesi doctoral -“Anàlisi comparativa dels programes oficials de dibuix tècnic en l’ensenyament mitjà i la seva implicació a les tecnologies de la informació i de la comunicació (TIC) com a recurs metodològic”- alguns dels principals beneficis que les noves tecnologies reporten.
Per solucionar la falta de formació, es pot recórrer a la gran diversitat de suports disponibles a la Xarxa
Guirao destaca que davant la contínua reducció horària que han experimentat els ensenyaments artístics en els últims anys, molts alumnes “arriben al Batxillerat sense conèixer conceptes bàsics per al desenvolupament de l’assignatura de dibuix tècnic”. Aquesta experta proposa per solucionar la falta de formació recórrer a la gran diversitat de suports disponibles a la Xarxa, ja que són “un instrument de gran ajuda per al desenvolupament de la visió espacial i el raonament lògic-deductiu, dues característiques que defineixen la disciplina de la docència d’aquesta matèria”, apunta.
Avantatges de les TIC
Un dels aspectes positius que els docents destaquen de la utilització de les tecnologies en l’assignatura de dibuix tècnic és la seva capacitat d’incrementar la motivació dels alumnes. Els estudiants “demostren comprendre millor els problemes geomètrics i perden la por a equivocar-se en els traçats gràcies a la possibilitat de repetir-los diverses vegades”, afirma Tomás Mendoza, professor d’Informàtica, Plàstica Visual d’ESO i Dibuix Tècnic de Batxillerat en un centre concertat extremeny, segons recull Ana Girao en la seva recerca.
L’ordinador permet també als alumnes presentar treballs de major qualitat que els tradicionals
La construcció de figures amb l’ordinador permet també als alumnes presentar treballs de major qualitat. “Els resultats que s’obtenen amb els mètodes tradicionals desanimen als alumnes. No obstant això, l’acabat dels treballs per impressora suposa una motivació afegida”, explica Mendoza. Quant a la manera d’assimilar els coneixements, els especialistes apunten que les TIC augmenten la capacitat de concentració dels alumnes i els permeten major autonomia en l’aprenentatge, gràcies al seu component interactiu.
Aplicacions on line
Són nombrosos els recursos disponibles a la Xarxa perquè els alumnes de dibuix tècnic practiquin els continguts curriculars d’aquesta assignatura i aprenguin d’una forma autònoma o dirigida els conceptes essencials que la configuren. Aquests són alguns dels més destacats:
