Salta el menú de navegació i ves al contingut

EROSKI CONSUMER, el diari del consumidor

Cercador

logotip de fundació

Canals d’EROSKI CONSUMER


Estàs en la següent localització: Portada > Educació

Aquest text ha estat traduït per un sistema de traducció automàtica. Més informació, aquí.

Educació per al consum

El seu objectiu és que els estudiants aprenguin a gestionar la seva vida diària d'una forma sostenible i utilitzin de manera responsable els recursos disponibles

No és una assignatura obligatòria, ni es recull com a tal en el currículum escolar. No obstant això, és essencial per a la formació integral de l’alumne. L’educació per al consum és un dels eixos transversals obligatoris que els centres educatius del nostre país han de treballar de forma complementària a les diferents àrees curriculars. Fomentar una actitud crítica cap al consum, aprendre a planificar l’ús eficaç dels diners o conèixer els seus drets i deures com a consumidors són algunes de les competències bàsiques que poden adquirir els estudiants en aquest àmbit.

L’educació del consumidor és un dels objectius declarats per la Unió Europea perquè l’evolució de l’espai comú es desenvolupi en un àrea econòmica sostenible i pròspera. Aquesta formació és aplicable a tots els ciutadans, però especialment als més joves, les noves generacions, que seran els consumidors del futur més proper.

Per aquest motiu, l’educació reglada incorpora ja aquests continguts de forma obligatòria, tal com dicten la Llei Orgànica d’Educació (LLOI 2006) i els Reials decrets que estableixen els ensenyaments comuns de les diferents etapes. Juntament amb l’educació ambiental, l’educació vial o l’educació sexual, entre unes altres, l’educació del consumidor s’integra en el currículum amb caràcter transversal, és a dir, s’ha de treballar com a complement en les activitats d’ensenyament i aprenentatge i ha d’impregnar totes les actuacions del centre educatiu.

Competències consumidores

Es persegueix que els estudiants adquireixin competències bàsiques rellevants per a la vida diària

L’educació del consumidor a les aules d’ensenyament reglat persegueix que els estudiants de tots els nivells adquireixin determinades competències bàsiques que són rellevants per a la vida diària. La idea és que els alumnes aconsegueixin els coneixements, capacitats i actituds apropiades per decidir què consumir, com fer-ho i perquè i que basin les seves decisions en el valor real que para ells tenen els productes, segons les seves necessitats i desitjos.

DOLCETA, un complet projecte de la Unió Europea destinat a difondre l’educació per al consum en tots els nivells i coordinat per l’Associació Europea de Centres d’Educació Superior i Contínua (EUCEN), proposa al seu programa formatiu, dissenyat per a l’educació formal, quatre àrees temàtiques a les quals s’adhereixen aquestes competències:

  • Economia personal: l’alumnat aprèn a gestionar la seva economia personal i pren consciència de la importància que té saber administrar-se econòmicament. Realitzar un pressupost per administrar les seves finances, avaluar les conseqüències en la presa de decisions i comprendre els riscos, la seguretat i les responsabilitats abans de fer una compra són algunes de les competències que s’integren en aquest àmbit.
  • Salut i seguretat en el consum: l’alumne ha de ser capaç de cuidar-se, atendre a criteris més enllà de l’estètica o la publicitat en triar els productes i aprendre a distingir aquesta última de la informació.
  • Consum responsable: l’estudiant aprèn a analitzar els efectes que poden tenir en la societat, en el medi ambient i en la qualitat de vida personal els seus criteris de consum individuals. Per aconseguir-ho, és necessari que sàpiga distingir entre els diferents conceptes de qualitat dels productes, els seus processos d’elaboració, materials amb que s’elaboren i el seu impacte en l’entorn.
  • Serveis al consumidor: l’estudiant ha de conèixer els seus drets com a consumidor, però també assumir els seus deures. És necessari que conegui els serveis disponibles per defensar els seus interessos o els de la societat i que sigui conscient de la influència que poden exercir els consumidors en la qualitat dels productes i serveis, tant públics com a privats.

    Integració en el currículum

    Una opció és tractar els continguts com a unitats didàctiques que complementin els temes d’una matèria

    Els continguts d’educació del consumidor es poden integrar en el disseny curricular dels diferents nivells educatius amb diverses metodologies. Una opció és tractar-los com a unitats didàctiques que complementin els temes d’una determinada matèria, com entendre el valor dels diners en una classe de matemàtiques o identificar possibles impactes del consumidor en el medi ambient a l’aula de biologia. També es poden treballar com a projectes independents de l’activitat acadèmica estricta, ja sigui en forma de concursos escolars, excursions i visites extraescolars, etc.

    Diferents projectes d’àmbit nacional, autonòmic i europeu posen a la disposició dels agents educatius materials on line i recursos didàctics i pedagògics, que aporten interessants idees per incloure aquests continguts transversals en la dinàmica diària de les aules o proposen activitats i programes de considerable valor educatiu.

  • DOLCETA: jerarquia de necessitats, càlcul de despeses, la publicitat o els cereals són els temes centrals d’algunes de les activitats de la col·lecció que proposa l’esmentat portal europeu. Una dels seus majors avantatges és que el docent selecciona la que més s’adapti a les seves necessitats en funció de l’edat de l’alumne (Primària o Secundària) o la matèria que imparteixi.
  • Escola aragonesa del consumidor: un portal de la Direcció general de Consum del Govern d’Aragó, que conté diversos materials en diferents formats perquè els docents els apliquin a les seves aules sense necessitat de formació prèvia en la matèria. Inclou jocs i test on line que els estudiants poden realitzar de forma independent des de casa.
  • Escoles del consumidor: EROSKI CONSUMER, a més d’informar de forma periòdica als consumidors sobre els temes que més interessen en matèria de consum, proposa als seus lectors diferents escoles del consumidor on line en les quals s’aborden diferents àrees relacionades amb aquest tema transversal i que poden utilitzar-se pels docents com a material complementari a les aules.
  • Consumópolis: aquest concurs, organitzat per l’Institut Nacional de Consum i les administracions autonòmiques, té per objecte sensibilitzar a través del joc als escolars de 3º Cicle d’Educació Primària i Educació Secundària Obligatòria sobre la importància de ser persones consumidores responsables. Suposa una eina pràctica i un lloc d’accés a informació i activitats per al professorat. Inclou una sèrie de fitxes pedagògiques sobre diferents temes que es poden consultar sense necessitat de participar.
  • Rincón de Consumi: una proposta del Portal del Consumidor de la Comunitat de Madrid amb activitats, passatemps i jocs perquè els alumnes des d’Infantil a Secundària aprenguin els seus drets com a consumidors i adoptin una actitud responsable amb l’entorn.

    RSS. Sigue informado

  • Et pot interessar:

    Infografies | Fotografies | Investigacions