Salta el menú de navegació i ves al contingut

EROSKI CONSUMER, el diari del consumidor

Cercador

logotip de fundació

Canals d’EROSKI CONSUMER


Estàs en la següent localització: Portada > Educació

Aquest text ha estat traduït per un sistema de traducció automàtica. Més informació, aquí.

Fracàs escolar

Un de cada quatre alumnes no acaba l'educació obligatòria mentre estudiants, professors i pares no es posen d'acord en les causes ni en les solucions a aquest problema

Un de cada quatre alumnes no aconsegueix acabar l’Educació Secundària Obligatòria (ESO) a Espanya, segons dades de l’Organització per a la Cooperació i el Desenvolupament Econòmic (OCDE). Davant aquesta alarmant dada, els alumnes, professors, pares i psicòlegs discrepen en l’origen i els motius d’aquest problema i apunten diferents causes: retard en la implantació de l’educació obligatòria, falta de pressupost en educació, encert de la legislació educativa o la falta de renovació pedagògica dels professors. Es tracta d’un problema complex i de la seva resolució depèn el futur dels nens i nenes d’avui.

Radiografia de l'educació al nostre país

/imgs/2006/12/fracasod.jpg

L’Organització per a la Cooperació i el Desenvolupament Econòmic (OCDE) ho diu amb claredat en el seu últim informe: Espanya és el país europeu de tots els pertanyents a aquest organisme que presenta una major taxa d’abandó escolar, en un fenomen que afecta més els nois que a les noies i en el qual pot influir el nivell econòmic i cultural dels pares. A més, a aquesta dada l’acompanyen uns altres que són reveladors de la situació del sistema educatiu espanyol, perquè la inversió en educació és inferior a la dels països del nostre entorn. Per exemple, la despesa per estudiant es troba un 11% per sota de la mitjana dels països de l’OECD en educació primària i un 8% per sota en educació secundària. “No es valora prou l’educació, ni es valora que és el factor primordial perquè un país segueixi endavant”,denúncia Lola Abelló, presidenta de la Confederació Espanyola d’Associacions de Mares i Pares d’Alumnes (CEAPA).

No obstant això, darrere de les fredes estadístiques s’amaga un panorama més desolador. “El fracàs escolar no sols consisteix en el fet que no obtinguin el títol de l’ESO, sinó també en els quals l’obtenen i no saben res. Això no figura, però no saben fer l'”o” amb un canó encara que tinguin un títol”, recalca Blanca García Olmos, President Nacional de l’Associació de Professors de Secundària. Es tracta del que aquesta catedràtica d’Institut denomina el ‘fracàs amagat’, el d’aquells alumnes que passen cursos acadèmics gràcies a la promoció automàtica, sense aprovar totes les assignatures i sense afermar els coneixements que en els següents cursos els requeriran. D’aquesta manera, García Olmos es topa amb casos inaudits: “em vaig trobar en un examen el verb “anant” amb “ll” i jo imparteixo classes de grec en segon de batxillerat de lletres pures”, subratlla.

El fracàs escolar és major que abans?

De totes maneres, s’han de contextualitzar totes les dades referents a l’abandó escolar al nostre país. Com indica Abelló, a Espanya existeix un “retard considerable en comparació amb altres països de la Unió Europea” en l’extensió de l’educació obligatòria, perquè “fa solament 20 anys del naixement de la llei que la va generalitzar fins als 14 i només 10 fins als 16 anys”. Segons l’OCDE, Espanya presenta la quarta pitjor taxa de persones d’entre 25 i 64 anys que han aconseguit acabar els seus estudis d’educació secundària respecte a tots els membres d’aquesta organització: només el 45% de les persones d’aquest grup, quan la mitjana de l’OCDE és 21 punts percentuals major. D’altra banda, l’OCDE també constata que els joves espanyols d’avui reben més educació que les generacions anteriors. D’aquesta manera, el grup de població d’entre 25 i 34 anys que ha aconseguit finalitzar l’educació obligatòria supera en 25 punts percentuals al grup d’entre 45 i 54 anys. Per totes aquestes dades, Abelló considera que l’educació a Espanya ha realitzat un gran progrés en els últims 20 anys, i que les actuals dades d’abandó escolar es deuen a la prolongació de l’escolarització obligatòria.

Paginació dins d’aquest contingut


Et pot interessar:

Infografies | Fotografies | Investigacions