Salta el menú de navegació i ves al contingut

EROSKI CONSUMER, el diari del consumidor

Cercador

logotip de fundació

Canals d’EROSKI CONSUMER


Estàs en la següent localització: Portada > Educació

Aquest text ha estat traduït per un sistema de traducció automàtica. Més informació, aquí.

Fórmules per millorar l’escriptura

Si no s'aprèn a escriure de forma correcta, amb el pas del temps la cal·ligrafia es fa il·legible

Img caligrafia Imatge: Marjon Kruik

Despacito i amb bona lletra. Aquest és el camí que cal seguir si es vol aconseguir el principal propòsit de l’escriptura: comunicar un missatge. Des dels primers traços fins a aconseguir una escriptura fluïda i personalitzada, els nens han de recórrer un llarg camí en el qual és fonamental el suport i l’atenció de pares i docents.

Img caligrafia portadaImagen: CONSUMER EROSKI

Ni ploma ni tinter, ni llapis ni bolígraf. El teclat d’un ordinador ha passat a ser avui dia el principal instrument d’escriptura usat a tot el món, per substituir el tradicional art de la cal·ligrafia per la mecanografia. No obstant això, l’ensenyament de l’escriptura manual és encara fonamental per a un correcte desenvolupament educatiu dels nens.

L’aprenentatge d’aquesta habilitat es desenvolupa a mesura que avança en la seva escolarització i travessa tres etapes o fases diferenciades: una preparatòria, que es desenvolupa en els dos primers anys d’Educació Infantil i en la qual es prepara al nen per adquirir el control grafomotor necessari per a la posterior escriptura; una fase cal·ligràfica, on l’ensenyament se centra en l’escriptura en si, en l’aprenentatge dels diferents grafismes de les lletres i la seva seqüenciació; i una última etapa de perfeccionament, quan el nen consolida l’aprenentatge adquirit amb anterioritat i aconsegueix personalitzar-ho i dotar-ho del seu propi estil.

Perquè un text escrit compleixi la seva principal funció comunicadora ha de ser llegible

El progrés de cada nen en les dues primeres etapes depèn en general del grau de maduresa que hagi adquirit, és a dir, ha de tenir un adequat nivell intel·lectual, haver desenvolupat de forma satisfactòria el llenguatge i haver obtingut l’habilitat psicomotriu apropiada. Però no n’hi ha prou amb “aprendre a escriure”. Perquè un text escrit compleixi la seva principal funció comunicadora ha de ser llegible no solament per qui ho escriu, sinó també pels altres. Aconseguir aquest objectiu és qüestió de pràctica.

Recursos per practicar

Fitxes, fitxes i més fitxes. El principal mètode utilitzat a l’escola per a l’ensenyament de l’escriptura es basa en la pràctica a través de fitxes i quaderns dissenyats de manera exclusiva per a aquesta fi. Formen part del material escolar dels nens i, per tant, han de romandre a les aules. Però els pares a casa també poden ajudar als seus fills perquè adquireixin un correcte desenvolupament de l’escriptura. Per a això, poden utilitzar els diferents recursos que avui dia, gràcies a Internet, estan disponibles amb un clic de ratolí. EROSKI CONSUMER ha seleccionat alguns dels més interessants:

Etapa preparatòria:

  • Recursos per a l’aula: en aquesta pàgina es pot accedir a 20 fitxes de grafomotricitat diferents destinades al fet que els més petits practiquin els traços més comuns.
  • Profes.net: des d’aquesta secció es poden descarregar diferents fitxes classificades per edats, de 3 a 5 anys, per a la progressió en traços dels alumnes d’Infantil.
  • Abecedari en blanc: una col·lecció de Lourdes García amb material per a la iniciació a la preescritura. Conté quatre fitxes per cada lletra de l’abecedari perquè els més petits practiquin els traços en un format adequat a la seva edat. La mateixa autora proposa una altra sèrie d’exercicis per avaluar el progrés dels alumnes.

    Etapa cal·ligràfica:

  • Jocs Junior: aquest senzill document és una bona manera de començar l’entrenament a casa, conté pautes per escriure les cinc vocals i els nombres de l’1 al 9.
  • Olesur.com: aquesta pàgina web conté un ampli repertori de recursos per practicar cal·ligrafia des de casa. Un dels més útils és un formulari per a la creació de cal·ligrafies on line. Els pares poden escriure un text (una o dues pautes) i es genera de forma automàtica una fulla en format PDF imprimible amb el text i línies inferiors per practicar-ho.
  • Còpia: una senzilla aplicació, similar a l’anterior, que amb un senzill formulari permet generar fulles d’exercicis de còpia de fins a 10.000 caràcters en format PDF. Una dels seus majors avantatges és que s’elije entre tres tipus de pautes (Montessori, línia simple o quadrícula) en funció de la utilitzada a l’escola. També se selecciona el nombre de línies del document o el tipus de lletra.Quins Nens: la secció de cal·ligrafia d’aquesta web inclou una col·lecció de 66 fitxes didàctiques per imprimir. Els nombres, frases curtes, embarbussaments i versos són algunes de les propostes d’aquests materials.

    Taller de cal·ligrafia: un complet quadern de 45 pàgines per a alumnes del primer cicle de Primària. Treballa amb tres tipus de pautes (Montessori, simple i quadrícula) exercicis de cal·ligrafia amb pictogrames.

    Abans de començar

    Abans de començar a utilitzar els recursos esmentats, els pares han de tenir en compte una sèrie de pautes que són imprescindibles per a un correcte aprenentatge:

    Ensenyar-li a subjectar bé el llapis: el primer pas perquè l’escriptura sigui llegible pansa per subjectar de forma correcta el llapis, entre el dit índex i polze i recolzat en el dit cor. El nen ha d’usar un llapis adequat a la seva edat, més gruixut pels més petits i més fi per als majors.

    Asseure’s de forma adequada: la posició que adquireix el nen en escriure és determinant per aconseguir una bona lletra. Per això, ha d’asseure’s en una cadira amb respatller on pugui recolzar l’esquena, situar-se enfront de la taula amb els braços en ella i col·locar el quadern o paper davant de la mà amb la qual escriu, lleument girat a l’esquerra si és destre, o a la dreta si és esquerrà.

    No atosigar: s’ha de dedicar a l’activitat el temps just. Els nens ja han practicat en classe i, per tant, no se’ls pot atosigar amb la mateixa tasca de forma contínua a casa. Una bona manera de començar és escriure una lletra, una paraula o una frase al dia, en funció del nivell escolar de l’alumne.

    Consells per als pares

    El procés d’aprenentatge de l’escriptura es desenvolupa a l’aula escolar. No obstant això, des de casa, els pares poden col·laborar i ajudar al fet que s’adquireixi de forma efectiva:

    Pràctica: practicar és la millor manera d’adquirir una bona cal·ligrafia. A casa es pot aprofitar qualsevol ocasió perquè el nen escrigui sense que ho consideri una tasca escolar. Se li pot demanar que anoti la llista de la compra, que escrigui ell mateix les invitacions d’aniversaris o petites notes als seus pares o germans quan tingui alguna cosa important que comunicar-los.

    Ser un exemple: els nens han de saber apreciar la importància que l’escriptura té en la comunicació, per això els pares han d’utilitzar-la amb freqüència i mostrar-li com a exemple d’una correcta cal·ligrafia.

    RSS. Sigue informado

  • Et pot interessar:

    Infografies | Fotografies | Investigacions