Salta el menú de navegació i ves al contingut

EROSKI CONSUMER, el diari del consumidor

Cercador

logotip de fundació

Canals d’EROSKI CONSUMER


Estàs en la següent localització: Portada > Educació

Aquest text ha estat traduït per un sistema de traducció automàtica. Més informació, aquí.

Intel·ligències múltiples, no tots els nens aprenen igual

Aquesta teoria afirma que hi ha fins a vuit intel·ligències diferents i, per tant, vuit maneres diferents d'aprendre

No hi ha una única intel·ligència, sinó vuit. Per aquest motiu es reconeguin d’altres maneres d’aprendre. Segons la denominada teoria de les intel·ligències múltiples, cadascuna d’aquestes es localitza en una part del cervell, per la qual cosa uns exercicis adequats servirien per estimular-la i fomentar l’aprenentatge dels nens. D’acord a aquesta línia, els petits genis ho serien en un àmbit concret, que es pot potenciar. En aquest article s’explica en què consisteix la teoria de les intel·ligències múltiples i es faciliten els enllaços a recursos educatius útils per estimular-les.

Img escuela art3
Imatge: Wellspring Community School

Teoria de les intel·ligències múltiples

La teoria de les intel·ligències múltiples assegura que hi ha vuit maneres d’aprendre i, segons aquests, cada persona destaca per unes capacitats o unes altres

La teoria de les intel·ligències múltiples assegura que hi ha més d’una manera d’aprendre. En concret, vuit. La va proposar en 1983 Howard Gardner, per qui seria convenient que les activitats desenvolupades a l’aula respectessin la manera d’aprenentatge de cada nen i les seves capacitats. Si tots els menors no aprenen igual, tampoc se’ls pot ensenyar de la mateixa manera.

Cadascuna de les intel·ligències ressaltades per Gardner es localitza en una zona del cervell. Això explicaria que a cada persona se li donin millor unes matèries que unes altres o que tingui una preferència. Les intel·ligències són: lògic-matemàtica, lingüístic-verbal, intrapersonal, interpersonal, musical, visual-espacial, naturalista i corporal-cinestésica. Totes elles serien diferents i semi-independents.

El Col·legi Montserrat de Barcelona explica en aquest portal en què consisteix aquesta teoria i cadascun dels vuit tipus d’intel·ligència, mentre que el blog de “TotemGuard” destaca les professions amb les quals es relacionen.

  1. Intel·ligència intrapersonal. Es refereix als pensaments i sentiments, és a dir, “a l’autoreflexió i autopercepción que una persona té de si mateixa”.

  2. Intel·ligència interpersonal. En referència a les relacions amb els altres, l’empatia i l’elecció de les amistats o de la parella, entre altres persones. Es relaciona amb docents, psicòlegs i polítics.

  3. Intel·ligència lingüístic-verbal. Aquesta intel·ligència guarda connexió amb el llenguatge i, per tant, amb el domini de les paraules i la manera d’expressar-les. S’emmarca en ella a escriptors, poetes i polítics.

  4. Intel·ligència lògic-matemàtica. Els nombres són els seus aliats. Qui desenvolupa la intel·ligència lògic-matemàtica augmenta la seva capacitat per realitzar càlculs, resoldre problemes de lògica o comprendre conceptes abstractes. Enginyers i científics són proclius a aquesta.

  5. Intel·ligència visual-espacial. “Arquitectes, gràfics artistes del disseny, cartógrafos, dissenyadors industrials i, per descomptat, artistes visuals” es relacionen amb aquesta intel·ligència, segons el blog “Les intel·ligències múltiples”. Aquest tipus d’intel·ligència es localitza en el costat dret del cervell i facilita l’orientació o la lectura de mapes i gràfics, entre uns altres.

  6. Intel·ligència musical. Sensibilitat al ritme, al to i al timbre, segons el Col·legi Montserrat, són els tres trets que caracteritzen a la intel·ligència musical. Els qui la desenvolupen compten amb una major sensibilitat a la música, ja sigui per cantar, per tocar un instrument o per compondre.

  7. Intel·ligència cinestésica. ja que es refereix al cos, es relaciona amb els qui realitzen moviments corporals coordinats, com a ballarins, esportistes o artistes que utilitzen les mans, entre uns altres. S’estima que aquests uneixen cos i ment.

  8. Intel·ligència naturalista. Com el seu nom indica, està relacionada amb el món natural i la capacitat per comprendre-ho. S’entén que desenvolupen més aquesta intel·ligència els qui destaquen per la seva capacitat d’observació de l’entorn. Es relacionen amb ella biòlegs, veterinaris i excursionistes.

Recursos per potenciar les intel·ligències

Perquè cada intel·ligència destaca per unes característiques, cada persona que la desenvolupa, també. Per aquest motiu, s’entén que no es pot ensenyar de la mateixa manera. Diferents recursos s’adapten per desenvolupar o potenciar les habilitats dels nens a l’aula o a casa, sense entorpir les capacitats de cadascun, sinó tot el contrari.

  • Colorines. L’editorial SM ha publicat “Colorines” amb la finalitat de “arribar als alumnes de diferents maneres”. L’objectiu és respondre a les diferents maneres d’aprendre i respectar el potencial de cada nen “a través d’activitats variades i estimulants que desenvolupen totes les intel·ligències d’una forma equilibrada”. És una novetat per a aquest proper curs escolar, després de dur-se a terme un projecte pilot en 70 centres per “enriquir-ho amb les aportacions i valoracions de professors i pares”. Està disponible en castellà i valencià.

  • Guau. Aquest material, també de l’editorial SM, es basa en el treball de fitxes per a l’aprenentatge i, com l’anterior, “atén a la diversitat de l’aula” i “als diferents ritmes d’aprenentatge”, assenyalen. Recorre a la educació emocional per motivar als alumnes, intensifica el treball de la lògica, la destresa grafomotriz i manipulativa, sempre a través del joc i l’experimentació. Està disponible en castellà, valencià i gallec.

  • Mapa Conceptual. El blog de “TotemGuard” publica aquest mapa que recull diferents recursos TIC per desenvolupar les intel·ligències múltiples, això és, eines que es poden emprar a l’aula i en la llar perquè els petits potenciïn les seves capacitats.

  • Recapacita. En aquesta web, pares i professors poden conèixer més sobre les intel·ligències múltiples i descarregar-se recursos didàctics per practicar amb els fills diferents exercicis. Aquests materials corresponen a la campanya escolar del curs recentment acabat i es poden imprimir o visualitzar on line.

RSS. Sigue informado

Et pot interessar:

Infografies | Fotografies | Investigacions