Salta el menú de navegació i ves al contingut

EROSKI CONSUMER, el diari del consumidor

Cercador

logotip de fundació

Canals d’EROSKI CONSUMER


Estàs en la següent localització: Portada > Educació

Aquest text ha estat traduït per un sistema de traducció automàtica. Més informació, aquí.

Material de suport a la convivència a l’escola

Diferents organismes i institucions proposen accions i mesures per evitar i prevenir situacions que alteren la convivència als centres educatius

Img patio colegiolistado Imatge: Chad

Aconseguir un bon clima de convivència escolar no es limita a resoldre els conflictes entre estudiants. Aquest concepte engloba també les relacions entre professorat i alumnat, entre professors, amb l’equip directiu i entre les famílies i escoles. És possible harmonitzar les interaccions entre tots els membres de la comunitat educativa? Diferents organismes públics i institucions independents posen la seva obstinació en això. Elaboren per als interessats una àmplia col·lecció de materials, recursos, estratègies i propostes amb la finalitat d’aconseguir aquest objectiu.

El bullying o l’assetjament entre alumnes és una de les situacions disruptivas d’un centre educatiu que crida més l’atenció entre l’opinió pública. No obstant això, des d’una perspectiva integral de la convivència escolar, cal considerar les relacions entre tots els integrants de la comunitat educativa: alumnes, professors, adreça i famílies. D’aquestes interaccions es deriven els diferents problemes o situacions que poden alterar el clima de convivència en l’entorn acadèmic i augmenten el risc de violència o malestar a les aules.

En els últims anys, les escoles han implantat mesures per millorar la convivència

En els últims anys, les escoles han implantat mesures per millorar la convivència. Així ho conclou l’Estudi “estatal sobre la convivència escolar a l’Educació Secundària Obligatòria”, publicat per l’Observatori Estatal de la convivència escolar del Ministeri d’Educació. L’objectiu d’aquest informe, en el qual han col·laborat les 17 comunitats autònomes i han participat més de 40.000 membres de la comunitat educativa (professors, alumnes, famílies i equips directius), és obtenir un diagnòstic global de la situació actual de la convivència escolar al nostre país per conèixer què aspectes estan ben i en quins cal millorar.

Obstacles a la convivència

Encara que els resultats d’aquest estudi permeten afirmar que la convivència escolar en general és bona -així ho valoren els participants-, entre les seves conclusions es recalca que cal “incrementar, estendre i avaluar les mesures adoptades pels centres”. D’aquesta manera, es poden generalitzar les bones pràctiques i trobar solucions als principals obstacles a la convivència.

Les famílies ressalten els regs derivats de l’alta exposició dels alumnes a les noves tecnologies

Segons l’informe estatal, des del punt de vista del professorat i els equips directius, les principals traves que impedeixen un bon clima escolar són la falta de disciplina, la ineficàcia educativa de les sancions emprades per corregir les transgressions i la falta d’implicació de les famílies. Des de la perspectiva de les famílies es ressalten, no obstant això, els regs derivats de l’alta exposició dels alumnes a les noves tecnologies sense supervisió adulta. Això exigeix una major responsabilitat dels progenitors cap als seus fills i el foment des de l’escola d’habilitats per a una utilització crítica i adequada d’aquests nous mitjans.

Materials de suport

Les comunitats autònomes en els seus respectius àmbits de gestió han enfortit amb diferents actuacions la labor dels centres educatius en la cerca d’un nivell adequat de convivència escolar. En la majoria dels casos, s’han creat serveis d’atenció específics per a aquesta fi. Entre ells destaquen les línies de suport a l’assetjament escolar.

Materials i recursos són de gran utilitat en implementar estratègies per a la convivència

Aquests organismes, juntament amb altres associacions o institucions de caràcter no governamental, posen a la disposició de la comunitat educativa diferents materials i recursos de gran utilitat per implementar o desenvolupar estratègies a favor de la convivència als centres. Algunes de les iniciatives més destacades són les següents:

  • Portal de convivència a Aragó: el Govern d’Aragó proposa una àmplia col·lecció de materials organitzats per categories temàtiques (assetjament, autoritat, resolució de conflictes, etc.). Una guia per identificar situacions de maltractament, experiències reals de mediació escolar o un manual per desenvolupar conductes responsables des de les famílies són alguns dels recursos més significatius que es recullen en aquest portal.
  • Defensor del Menor: aquesta institució ha elaborat diferents materials d’interès per a la comunitat educativa relacionats amb la prevenció. Entre aquests destaca la ‘Guia de recursos per a centres educatius en casos de ciberacoso’, les guies de maltractament entre escolars per a joves o per a pares i un manual de protocols de resposta per a equips directius i professorat davant situacions problemàtiques als centres, que recull materials pràctics per treballar per la convivència.
  • Convivència escolar: aquest portal temàtic de la Junta d’Andalusia recopila materials i publicacions en el camp de la convivència escolar per a ús d’alumnes, professors o famílies. Estan organitzats per àrees temàtiques, com a actuacions davant el maltractament i l’assetjament, plans de convivència o treballs pràctics realitzats per professors.
  • Suma’t a la convivència: un projecte de la Federació de Treballadors de l’Ensenyament (FETE) en col·laboració amb EducaRed i la Fundació Telefònica, que serveix de punt de trobada i intercanvi de materials significatius sobre convivència escolar. Des de la seva secció “Experiències” es pot accedir a nombrosos recursos organitzats per la seva procedència al territori espanyol i fins i tot fora del nostre país, en l’àmbit europeu. La bibliografia recopila una sèrie de quaderns per descarregar, que aprofundeixen en diferents temàtiques relacionades amb la convivència.
  • Bullying, maltractament entre alumnes: elaborat per un grup de mestres i psicòlegs, aquest portal proposa diferents materials pràctics, com un qüestionari per avaluar les relacions entre iguals, una proposta didàctica per treballar amb el curtmetratge d’UNICEF ‘Bully Dansi’, un webquest perquè els alumnes reconeguin situacions de maltractament o una història interactiva sobre la convivència.

    RSS. Sigue informado

  • Et pot interessar:

    Infografies | Fotografies | Investigacions