Article traduït per un sistema de traducció automàtica. Més informació, aquí.

Tècniques d’estudi: cada assignatura, el seu mètode

Per estudiar amb eficàcia, és convenient aplicar diferents metodologies i estratègies d'estudi en funció de la matèria curricular
Per martavazquez 28 de setembre de 2011
Img superdotadolistado
Imagen: John Bolland

Per a matemàtiques practicar, per a ciències experimentar i per a història, relacionar. Aquestes són algunes de les pautes que es recomanen perquè els escolars abordin l’estudi de determinades assignatures curriculars amb garanties d’èxit. I és que, encara que al moment d’estudiar han de prevaler metodologies comunes per a totes les matèries, per treure el màxim partit a la jornada, s’ha d’atendre també a les tècniques i els mètodes més efectius per a cadascuna d’elles.

Estudi diferenciat

Raonament, concentració, reflexió, anàlisi o memòria són algunes de les principals facultats que els estudiants han d’engegar quan inicien un procés d’aprenentatge d’una matèria curricular. Totes elles són essencials, però al moment d’abordar la jornada d’estudi , és convenient que l’alumne potenciï i desenvolupi en major mesurada aquelles que són més efectives i adequades per a cada assignatura.

Cada estudiant ha d’adoptar la metodologia d’estudi que li resulti més eficaç

Sense oblidar que cada estudiant ha d’adoptar la metodologia d’estudi que li resulti més eficaç per les seves pròpies característiques particulars i el seu estil d’aprenentatge, cada assignatura té una identitat pròpia i, per tant, les tècniques d’estudi que s’utilitzin han de ser flexibles i diferenciades per a cada àrea de coneixement. El que serveix i és efectiu amb una matèria no ha de ser-ho necessàriament amb una altra. Per aquest motiu, per aprofitar al màxim les hores d’estudi, és necessari revisar amb antelació els procediments i mètodes de treball que s’adapten millor a cada assignatura curricular.

Analitzar les matèries

El primer pas que ha de donar l’estudiant és analitzar les exigències de cada assignatura i, en funció d’aquestes, orientar els seus horaris, les seves metodologies i les seves pautes d’estudi. Algunes matèries requeriran major esforç i hores d’estudi, unes altres poden precisar en ocasions d’ajuda externa i algunes, fins i tot, s’afavoreixen del treball en grup. De la mateixa manera, és possible que determinats temes o continguts de la matèria exigeixin un estudi més reflexiu i comprensiu i uns altres, per contra, requereixin potenciar les habilitats pràctiques i la resolució d’exercicis.

S’ha d’atendre a la metodologia d’ensenyament del docent a l’aula

El propi treball sobre la matèria proporcionarà a l’alumne les principals pistes sobre quins són les tècniques més adequades per superar-la amb èxit, però també s’ha d’atendre a la metodologia d’ensenyament del docent a l’aula, per verificar quins són les seves exigències i els aspectes que més valora de l’assignatura. Amb aquestes dues premisses, s’ha de treure el major partit possible a l’estudi amb els mètodes que més s’ajusten a cada contingut.

Consells per a cada assignatura

  • Matemàtiques: és una assignatura pràctica que requereix claredat d’idees, rigor i comprensió per part de l’estudiant. Els especialistes recomanen que s’abordi amb la ment molt buidada, si és possible a l’inici de la jornada d’estudi. Per superar-la amb èxit, és essencial que l’alumne basi l’aprenentatge en els exercicis pràctics, eviti les presses i assenteix bé els conceptes i operacions prèvies abans de prosseguir amb nous continguts.
  • Ciències Socials: són matèries que exigeixen una bona dosi d’observació i reflexió, però també de l’exercici continuat de la memòria. Per retenir de forma efectiva els coneixements, és recomanable fer ús de tècniques d’estudi com els esquemes i resums, que permeten detallar les idees principals i establir relacions entre elles.
  • Ciències Naturals: l’aprenentatge de les matèries d’aquesta àrea, com a coneixement del mitjà, biologia o física i química, es basa en la intuïció, l’observació, l’anàlisi i la lògica. És aconsellable per a la seva assimilació l’ús de recursos gràfics, com els esquemes o els mapes conceptuals, que ajuden a associar els conceptes bàsics i faciliten la memorització comprensiva. L’estudi ha de basar-se també en l’experimentació i la realització d’activitats en grup o compartides.
  • Idiomes: són una altra de les assignatures que exigeixen un exercici molt pràctic per part de l’estudiant, encara que també requereix de capacitació per a la memòria verbal. Un important suport per a l’estudi d’aquesta matèria són els materials audiovisuals, que ajuden a adquirir desenvoltura amb la llengua estrangera a l’alumne. En ocasions, pot requerir-se l’ajuda externa d’un professor natiu per aportar confiança i soltesa en l’aprenentatge oral de la matèria.
  • Llengua i literatura: per estudiar els continguts d’aquest camp de coneixement cal diferenciar entre els pertanyents a un àrea pràctica, com la gramàtica o la sintaxi, que requereixen una important labor d’anàlisi i el desenvolupament continu d’exercicis pràctics, i els que són més teòrics, com la literatura, que exigeix un treball memorístic. En tots dos casos, la lectura freqüent i contínua, així com la pràctica de l’escriptura , són beneficioses per superar la matèria amb èxit.