Salta el menú de navegació i ves al contingut

EROSKI CONSUMER, el diari del consumidor

Cercador

logotip de fundació

Canals d’EROSKI CONSUMER


Estàs en la següent localització: Portada > Educació

Aquest text ha estat traduït per un sistema de traducció automàtica. Més informació, aquí.

Espanya, l’únic país de l’OCDE en el qual els universitaris no tenen més probabilitats de trobar treball

Un informe d'aquest organisme revela que cada vegada es dediquen més anys de vida a estudiar

  • Autor: Per
  • Data de publicació: Dimecres, 14deSetembrede2005

Cada vegada més gent dedica més anys de la seva vida a estudiar als països de l’Organització per a la Cooperació i el Desenvolupament Econòmics (OCDE), i les persones amb major nivell de formació solen tenir majors ingressos, revela l’informe “Mirades sobre l’Educació”, publicat ahir per aquest organisme.

El grup de població amb edats compreses entre 25 i 64 anys ha estudiat una mitjana de 12 anys, i l’informe preveu que els nens que en 2003 tenien cinc anys estudiaran durant més de 16 en tots els països de l’OCDE, excepte a Luxemburg, Mèxic, Eslovàquia i Turquia.

Un de cada tres joves té estudis universitaris -encara que la taxa varia molt d’uns països a uns altres- i, de continuar la tendència actual, l’OCDE estima que més de la meitat (53%) de la població jove actual anirà a la Universitat o a centres similars.

Per gèneres, les dones completen estudis tant secundaris com a superiors (universitaris o similars) a un ritme major que els homes. Actualment, un 57% dels llicenciats universitaris són dones, encara que aquestes segueixen lligades a àrees relacionades amb les humanitats i les arts, mentre que les matemàtiques o la informàtica continuen sent terreny masculí.

Salaris

La diferència salarial entre les persones amb un nivell universitari i els qui no ho tenen també creix en la majoria dels països. Això no ocorre, no obstant això, a Espanya, on la massificació de les universitats fa que moltes persones amb estudis superiors no trobin una ocupació adequada al seu nivell de coneixements.

Es tracta, segons l’informe, de l’únic cas en tota l’OCDE en el qual les persones amb estudis universitaris no tenen més probabilitats de trobar treball, com succeeix en la resta de països, on els llicenciats gaudeixen a més de millors sous.

Respecte a la despesa educativa, en Primària i Secundària va créixer prop d’un 30% entre 1995 i 2002 a Austràlia, Grècia, Irlanda, Holanda, Polònia, Portugal, Espanya i Turquia, i menys d’un 10% en la resta de països.

En canvi, la despesa en Educació Superior va caure més del 10% en la República Txeca, Polònia, Eslovàquia, Austràlia i Suècia, mentre que va créixer més d’un 30% a Espanya, Grècia, Suïssa i Turquia.

El sector públic continua sent el major finançador de les institucions acadèmiques, i contribueix a més del 90% de la despesa en educació Primària i Secundària, si bé en educació pre-escolar i universitària aquest percentatge és bastant més reduït.

Formació contínua

L’estudi revela a més que el mercat laboral actual obliga a la formació contínua dels treballadors, sobretot d’els qui ocupen posicions de major responsabilitat. Així, els adults amb Educació Superior i en les esferes més altes del sector serveis tindran més probabilitats de seguir cursos relacionats amb el seu treball.

El percentatge de treballadors amb cursos de formació contínua també varia molt d’uns països a uns altres. Espanya se situa en el nivell més baix -menys d’un 10%- al costat de Grècia, Hongria i Portugal. En el costat oposat se situen Dinamarca, Finlàndia, Suècia, Suïssa i EUA, on més d’un 40% segueix aquest tipus de cursos d’actualització de coneixements o reciclatge professional.

Fracàs escolar

Segons aquest últim informe, la taxa de fracàs escolar al nostre país és una de les més elevades. El 33% dels estudiants espanyols no superen el Batxillerat, enfront del 21% que sí ho fa en el conjunt dels països de l’OCDE. Només estem per davant de la República Eslovaca, Turquia i Mèxic. En l’altre extrem se situen França, Alemanya i Grècia.

La mitjana d’anys que romanen els alumnes en el sistema educatiu espanyol, 10 anys i mitjà, és de les més baixes.

Un altre punt feble, és la despesa educativa. Si la mitjana anual per alumne en l’OCDE és de 6.100 euros a Espanya es rebaixa fins als 4.900 euros. En el que sí coincidim amb la resta de països desenvolupats és en la discriminació laboral per sexes. Encara que hi ha més dones universitàries que homes, elles segueixen cobrant sous inferiors als dels seus companys.

Et pot interessar:

Infografies | Fotografies | Investigacions