Salta el menú de navegació i ves al contingut

EROSKI CONSUMER, el diari del consumidor

Cercador

logotip de fundació

Canals d’EROSKI CONSUMER


Estàs en la següent localització: Portada > Educació

Aquest text ha estat traduït per un sistema de traducció automàtica. Més informació, aquí.

Bits d’intel·ligència, un mètode que millora l’atenció dels nens

Aquesta pràctica pedagògica s'utilitza per estimular el desenvolupament cognitiu dels menors de sis anys

img_bitmanzanalistado

Milloren l’atenció, faciliten la concentració i desenvolupen i estimulen el cervell, la memòria i l’aprenentatge. Aquests són alguns dels resultats que s’obtenen en utilitzar els bits d’intel·ligència. És un mètode didàctic dirigit a nens d’entre 0 i 6 anys i ideat pel psicoterapeuta nord-americà Glenn Domen. Avui dia, recorren a ell milers de centres educatius i llars de tot el món. La seva metodologia es basa a mostrar informació visual i auditiva d’una forma escarida i ràpida, mitjançant targetes d’informació.

“La capacitat d’emmagatzemar dades concretes és inversament proporcional a l’edat”. Sota aquesta premissa, fruit d’anys de recerca, Glenn Domen, psicoterapeuta nord-americà expert en l’estimulació de nens amb lesions cerebrals, va idear fa ja més de 30 anys un nou mètode pedagògic destinat a estimular aquesta capacitat en els menors de sis anys: els bits d’intel·ligència. Nombroses recerques han evidenciat que en aquest tram d’edat els nens tenen un potencial sorprenent, senten molta curiositat i són bons aprenents. El treball pedagògic que es realitzi amb ells pot afavorir de forma significativa el seu desenvolupament cognitiu.

Combina l’estímul visual i auditiu per aconseguir la retenció del concepte en la ment dels menors

El programa d’estimulació primerenca de Domen s’utilitza, tant en l’entorn escolar com en el familiar, per recolzar i accelerar el procés de desenvolupament dels nens. Consisteix a mostrar-los de forma continuada i organitzada per categories unitats d’informació (imatges) contingudes en targetes, denominades bits, i acompanyar-les de l’enunciació en veu alta del dibuix que representen. Combina l’estímul visual i auditiu per aconseguir la retenció del concepte en la ment dels menors.

Els nens aprenen d’aquesta manera, sense donar-se amb prou feines compte, nous termes i significats, classificats i estructurats, que serviran per desenvolupar i ampliar aspectes tan determinants en aquesta etapa com el llenguatge, el vocabulari i la memòria. El mètode dels bits actua també sobre la capacitat de concentració i atenció dels nens, un potencial que els afavorirà de forma significativa en etapes educatives posteriors.

Aplicació del mètode

El docent o el progenitor se situa davant del nen amb les targetes a la mà i les hi mostra una a una, a intervals d’un segon. Alhora, enuncia el terme que es representa en el bit. Al principi sembla senzill, però perquè el mètode sigui efectiu ha d’aplicar-se amb unes determinades premisses.

La informació que mostrin els bits ha de ser precisa i clara, contenir una única dada i no donar lloc a ambigüitat

Perquè puguin aconseguir el seu objectiu, les targetes d’informació han de complir una sèrie de requisits. No cal mostrar als nens imatges triades a l’atzar, sinó que la informació d’aquestes ha de ser precisa, simple i clara, contenir una única dada i no donar lloc a ambigüitat. El bit d’intel·ligència ha de representar una realitat concreta, en forma de fotografia, dibuix, símbol o paraula, que sigui fàcil de percebre per part del nen i li resulti atractiva. Igual d’important és que tinguin una grandària suficient perquè els més petits el puguin veure de forma clara i que se situï sobre un fons blanc perquè no distregui al nen amb altres elements.

Un aspecte destacat que no cal passar per alt al moment d’aplicar aquest mètode és que els bits han d’estar agrupats per categories. Les targetes s’organitzen per conceptes que tinguin característiques similars o que s’englobin dins d’un concepte més ampli: fruites, animals, roba d’estiu o la família. Es facilita que el nen, a més d’adquirir nous termes, sigui capaç d’establir relacions entre ells i aprengui a desenvolupar la capacitat de distingir entre similituds i diferències. Domen recomana mostrar entre cinc i deu bits diferents per cada categoria.

N’hi ha prou amb mostrar el bit 15 vegades perquè l’estímul quedi fixat en la memòria

Quantes vegades cal ensenyar un bit perquè el nen ho fixi en el seu cervell? Sempre dependrà en part de les característiques cognitives de cada alumne en particular. Però el treball realitzat durant tots aquests anys amb el mètode apunta al fet que n’hi ha prou amb mostrar el bit 15 vegades perquè l’estímul quedi fixat en la memòria. No consisteix a mostrar 15 vegades seguides la mateixa targeta, sinó a fer-ho de forma repetida en un espai de temps determinat.

La metodologia pot ser flexible: ensenyar cada categoria tres vegades al dia durant cinc dies seguits, mostrar cada grup una sola vegada al llarg de 15 dies, o dues vegades al dia en el transcurs d’una setmana. El responsable d’aplicar el mètode pot combinar aquestes variables de la manera que li resulti més convenient, segons la disponibilitat de temps i espai per dur-ho a terme.

Els usuaris d’aquest mètode didàctic destaquen la importància de crear un entorn adequat al moment de la seva aplicació, sense distraccions visuals i auditives que puguin desviar la seva atenció. Recalquen la importància de motivar als nens abans de l’exposició per generar expectació i mostrar entusiasme al moment d’exposar les imatges.

Bits tradicionals i bits digitals

Pares i docents poden fabricar els seus propis bits d’informació per treballar amb els petits. És tan senzill com retallar fotos, dibuixos o il·lustracions que pertanyin a un mateix tema o categoria de revistes, catàlegs o llibres vells que no es vagin a utilitzar, i pegar-les sobre cartolina blanca en la qual s’escriu després el terme corresponent.

En Internet també poden trobar diferents recursos per treballar aquest mètode amb els nens a les aules o a casa, alguns d’ells disposen de fitxes tradicionals per imprimir i uns altres són programes de bits per utilitzar des de l’ordinador. Aquests són alguns dels enllaços disponibles a la Xarxa:

Et pot interessar:

Infografies | Fotografies | Investigacions