Salta el menú de navegació i ves al contingut

EROSKI CONSUMER, el diari del consumidor

Cercador

logotip de fundació

Canals d’EROSKI CONSUMER


Estàs en la següent localització: Portada > Educació

Aquest text ha estat traduït per un sistema de traducció automàtica. Més informació, aquí.

Concurs d’ortografia

El Concurs Hispanoamericà d'Ortografia mesura l'habilitat en aquesta disciplina dels estudiants de més de 20 països

Cada any, els alumnes de 2n de Batxillerat de les aules espanyoles poden mesurar els seus coneixements ortogràfics participant en les diferents fases del Concurs Hispanoamericà d’Ortografia. Aquest certamen, que celebrarà el pròxim curs la seva novena edició, pretén potenciar l’estudi i el coneixement de les regles ortogràfiques entre els estudiants dels països que comparteixen la llengua castellana. Els representants espanyols han aconseguit el primer lloc en les últimes quatre edicions.

Img letras portadaImatge: Marc Michelini

Zambulleron o zambuyeron? Erari o herario? Jeribeque o jeriveque? La correcta escriptura d’aquestes paraules, i moltes altres amb certa dificultat ortogràfica, ha estat la clau perquè els representants espanyols de les ultimes quatre edicions del Concurs Hispanoamericà d’Ortografia aconseguissin el primer premi en imposar-se sobre els estudiants de més de 20 països de parla hispana. Aquest Concurs es va instaurar l’any 2000, a instàncies de la Fundació Hispanoamericana Ben Escrita, que ha aconseguit reunir al voltant d’aquesta iniciativa a l’Organització d’Estats Americans (OEA), a les acadèmies de la llengua dels països llatinoamericans, a la Reial Acadèmia Espanyola i al Fons de les Nacions Unides per a la Infància (UNICEF). Des de la seva primera edició, celebrada a Colòmbia, compta amb el suport i el finançament dels diferents ministeris d’educació dels països hispanoparlants i, en el cas d’Espanya, amb la col·laboració dels governs autonòmics, conscients de la importància de l’ortografia com a base fonamental d’una escriptura correcta.

En comptes de ser un concurs passiu, el certamen està dissenyat com una exhibició en directe

Per la seva estructura, la competició en aquesta matèria, que podria resultar en un principi tediosa i avorrida, s’ha convertit en un espectacle amè i divertit. Aquesta és la raó del seu èxit. En comptes de ser un concurs passiu en el qual s’avalua als estudiants una vegada finalitzada la prova, el certamen està dissenyat com una exhibició en directe en la qual els participants, davant del jurat, el públic i la premsa, s’enfronten en un escenari a les diferents paraules i frases que els va dictant el jurat. Han de contestar-les per escrit en l’ordinador que cadascun té a la seva disposició i les respostes es reflecteixen en una pantalla gegant perquè tots els assistents a l’esdeveniment puguin conèixer els resultats. Per a escriure les frases els concursants compten amb 90 segons i per a les paraules, amb 20 segons. Gradualment, a mesura que va augmentant el nivell de dificultat ortogràfica de les paraules, aquells concursants que no contestin correctament a les preguntes són eliminats i es van classificant els millors fins que només queden dos contrincants; el millor d’ells serà el guanyador del concurs.

Gairebé tots els guanyadors de les diferents edicions d’aquest concurs coincideixen que per a aconseguir el primer premi no sols n’hi ha prou amb dominar a la perfecció les regles ortogràfiques, fa falta també haver llegit molt, des dels clàssics als contemporanis, ja que en molts casos els termes proposats en la prova són paraules poc freqüents en el llenguatge habitual que, no obstant això, es poden trobar usualment en les obres literàries. Així mateix, recalquen que una bona intuïció és clau per a respondre correctament a aquelles paraules que són totalment desconegudes.

Procediment
A Espanya, la participació en el concurs està restringida als estudiants de 2n curs de Batxillerat

A Espanya, la participació en el concurs està restringida als estudiants de 2n curs de Batxillerat, que han de mostrar la seva habilitat ortogràfica en les diferents fases que conformen el certamen: una en els centres docents, una altra en cada comunitat autònoma i, finalment, en la fase nacional. Les dues primeres se solen realitzar durant el mes d’octubre i la fase final el mes de novembre.

Fase dels centres: el primer pas l’han de donar els propis centres docents. Aquells que desitgin participar han d’inscriure’s en el Servei d’Inspecció Educativa de la conselleria d’educació corresponent, en el termini que indiqui cada comunitat en la convocatòria autonòmica. En aquesta fase, cada centre inscrit pot actuar amb total autonomia per a realitzar les proves de selecció de l’alumne que demostri un millor i major coneixement de l’ortografia, que serà avaluat per un jurat compost per almenys dos professors del nivell acadèmic dels candidats. Posteriorment, els centres docents han de comunicar al Servei d’Inspecció el nom de l’estudiant guanyador i l’inscriuran per a participar en la següent fase en el termini establert.


Els qui desitgin participar han d’inscriure’s en el Servei d’Inspecció Educativa

Fase autonòmica: les comunitats autònomes són les encarregades d’organitzar la següent fase en el seu àmbit d’actuació, en ella participen els guanyadors dels diferents centres presentats en la primera fase. Els alumnes són convocats per a realitzar la prova en la ubicació que determinin les administracions públiques i són avaluats per un jurat els membres del qual són nomenats per les conselleries d’educació, que normalment inclou tant a un Inspector d’Educació com a membres dels cossos docents de Secundària. L’alumne que resulta guanyador en aquesta fase, a més de ser designat com a representant de la comunitat autònoma en la fase nacional del concurs, sol percebre una dotació econòmica, la quantia de la qual, entre 450 i 600 euros, dependrà de cada comunitat. Els classificats en segon i tercer lloc, generalment, reben també un premi en metàl·lic.

Fase nacional: la fase nacional del Concurs Hispanoamericà d’Ortografia se celebra el mes de novembre. El Ministeri d’Educació, Política Social i Esport és el responsable de fixar la data i la ubicació de l’esdeveniment, així com de sufragar les despeses de desplaçament i allotjament del candidat que es presenta per cadascuna de les comunitats autònomes participants i del seu professor acompanyant. El jurat d’aquesta fase, integrat per un representant del Ministeri i per dos catedràtics, professors o inspectors de Llengua i Literatura o Llatí està presidit per un acadèmic de la Reial Acadèmia Espanyola; la seva funció consisteix a proposar als candidats frases i paraules amb un nivell progressiu de dificultat ortogràfica, els alumnes que les vagin escrivint correctament queden classificats per a rondes successives de paraules i frases, fins que finalment quedi un sol candidat, que serà el guanyador del concurs. Tant aquest, com el segon classificat rebran un premi de 1.500 i 900 euros respectivament, i el classificat en primer lloc serà el representant d’Espanya en la fase final del concurs que es realitza a nivell internacional.

Fase internacional

Representants de 20 països hispanoparlants assistiran al desembre de 2008 a la fase final de l’IX Concurs Hispanoamericà d’Ortografia que se celebrarà a Mèxic, en el marc dels festejos i activitats commemoratives del Bicentenari de l’inici de la guerra d’Independència de 1810 i del Centenari de la Revolució Mexicana de 1910. La mecànica és similar a la de la fase nacional: els alumnes participants s’enfronten a una sèrie de paraules i frases que progressivament van tenint major nivell de dificultat. Cal tenir en compte que, per a aquesta competició internacional, les acadèmies de la llengua dels diferents països acorden un llistat d’unes 1.000 paraules per a utilitzar en la prova, que són seleccionades minuciosament per a evitar termes d’escàs ús i regionalismes.

En aquesta edició, el llistó està molt alt per a l’alumne que representi a Espanya, ja que en les últimes quatre edicions els espanyols han aconseguit classificar-se en el primer lloc del certamen. Si gana, el seu premi consistirà en un ordinador portàtil, una impressora, un escàner, dues enciclopèdies i un diccionari i, per descomptat, la satisfacció de saber-se l’estudiant amb major nivell d’ortografia d’Hispanoamèrica.

Et pot interessar:

Infografies | Fotografies | Investigacions