Salta el menú de navegació i ves al contingut

EROSKI CONSUMER, el diari del consumidor

Cercador

logotip de fundació

Canals d’EROSKI CONSUMER


Estàs en la següent localització: Portada > Educació

Aquest text ha estat traduït per un sistema de traducció automàtica. Més informació, aquí.

Escoles Associades de la UNESCO

Més de 8.500 institucions educatives de 180 països es comprometen a la pràctica d'un ensenyament de qualitat

Aprendre a conèixer, fer, ser i conviure. Sobre aquests quatre pilars, base de l’educació per al segle XXI, s’assenten els projectes en els quals treballa en l’actualitat la Xarxa del Pla d’Escoles Associades de la UNESCO (RedPEA). A aquesta xarxa internacional, vigent en 180 països, estan associats més de 8.500 centres educatius de tots els nivells (més de 200 a Espanya). La seva principal labor consisteix a funcionar com a laboratori d’idees per posar en pràctica enfocaments innovadors relacionats amb l’ensenyament de qualitat, l’educació per a la pau, la comprensió internacional i el respecte al medi ambient.


Educació de qualitat

Aconseguir l’educació de qualitat per tots i l’aprenentatge al llarg de tota la vida és un dels objectius globals de l’Organització de les Nacions Unides per a l’Educació, la Ciència i la Cultura (UNESCO). La via més directa per aconseguir aquest propòsit és partir del principal marc educatiu: les escoles. Per actuar des d’elles d’una manera directa i efectiu, en 1953 es va crear la Xarxa del Pla d’Escoles Associades de la UNESCO (redPEA), un eficaç instrument per portar a la pràctica els ideals de l’organització i incidir sobre la implicació dels nens i joves en la consecució d’aquests.

L’objectiu comú és contribuir a l’execució de les estratègies i programes de la UNESCO

En l’actualitat, la redPEA la integren més de 8.500 institucions educatives de 180 països, des de centres d’educació infantil, primària i secundària, fins a escoles de formació professional o centres de formació del professorat. L’objectiu comú de totes elles és contribuir a l’execució de les estratègies i programes de la UNESCO, des de la seva actuació com a laboratoris d’idees i d’experimentació de projectes innovadors que permeten adoptar models exemplars d’educació de qualitat.

Ser Escola Associada de la UNESCO significa comprometre’s amb les finalitats d’aquesta organització. A més del foment i la pràctica de l’ensenyament de qualitat, els centres han d’actuar de manera coherent i activa a través dels continguts curriculars, els mètodes docents i l’organització escolar en la projecció als seus alumnes de valors fonamentals, com la comprensió internacional i la interculturalitat, la consecució de la pau, la defensa dels Drets Humans i el respecte pel medi ambient, entre uns altres.

Estructura de la xarxa

Poden formar part les escoles de qualsevol nivell educatiu i altres institucions d’ensenyament no reglat

La redPEA opera en l’àmbit internacional, nacional i regional. Al nostre país, la Comissió Espanyola de Cooperació amb la UNESCO coordina als més de 200 centres educatius associats i, al seu torn, compten amb diferents coordinacions regionals en les principals comunitats autònomes on es localitzen. Poden formar part d’ella les escoles de qualsevol nivell educatiu i altres institucions d’ensenyament no reglat, com a centres d’educació ambiental o musical.

Tal com marca la normativa de la xarxa al nostre país, per ser membre, el primer pas és contactar amb el coordinador autonòmic, que visita el centre sol·licitant i emet un informe a la coordinació nacional. De manera posterior, la institució educativa ha de remetre un formulari de sol·licitud de participació que reculli els objectius i les característiques de les activitats que formen part de la seva proposta d’actuació (ajustades a línies principals d’educació de la UNESCO) i el compromís de participació en la redPEA almenys durant dos anys.

Principals accions

Una vegada admès com a centre pertanyent a la redPEA, la institució educativa ha de plantejar-se els següents objectius:

  • Fomentar l’educació de qualitat amb l’adopció d’una política escolar inspirada en els ideals de la UNESCO de pau, respecte als Drets Humans, als pobles i el medi ambient, la no discriminació i la promoció del desenvolupament sostenible.
  • Dur a terme treballs i projectes experimentals i elaborar materials didàctics en els quals, a través d’un tractament local, es tractin aquests temes amb un enfocament interdisciplinari i transversal, de manera que siguin més propers per als alumnes.
  • Funcionar com a centres pilots per fomentar i assumir idees innovadores referides a l’Educació “per a la Pau” i difondre les activitats dutes a terme per aconseguir un efecte multiplicador en l’àmbit local o regional.
  • Adoptar noves metodologies a les aules, basades en la participació activa i en el foment de la creativitat en les quals es tingui en compte la dimensió soci afectiva de l’educació.

    Els objectius es tradueixen en accions i activitats que col·laboren a la formació i adquisició dels valors fonamentals

    Aquests objectius es tradueixen, en la pràctica diària, en accions i activitats que col·laboren a la formació i adquisició, per part de les noves generacions, dels valors fonamentals prioritaris per a la UNESCO. Una de les més freqüents és la celebració dels Dies i Anys Internacionals marcats per l’Assemblea General de les Nacions Unides per commemorar aspectes importants de la humanitat, com el Dia Internacional de l’Alfabetització o l’actual Any Internacional d’Acostament de les Cultures. Aquestes commemoracions permeten als estudiants debatre sobre temes de summe interès i adquirir consciència sobre alguns dels principals problemes actuals.

    Projectes emblemàtics

    Les escoles associades a la redPEA incorporen de diferents formes a la seva activitat acadèmica diària els principals temes que promou la UNESCO, com la pau, els Drets Humans, les cultures o el medi ambient. Però una altra manera de participació activa és a través de la col·laboració en algun dels projectes emblemàtics que la xarxa duu a terme entre els seus associats.

    Alguns d’aquests projectes destacats van a complir prop de dues dècades des que van començar a funcionar, com és el cas del “Projecte Mediterrani Occidental” que es va llançar l’any 1992 amb l’objectiu de promoure el dialogo euro-àrab i el patrimoni natural i cultural d’aquesta zona geogràfica. Més solera té encara “Linguapax”, un projecte iniciat en 1987 per fomentar l’intercanvi cultural entre diferents llengües i desenvolupar així la comprensió internacional.

    D’altra banda, el projecte “Joves pel canvi” té per objecte ajudar a les escoles a sensibilitzar als consumidors del futur sobre el desenvolupament sostenible i el projecte “Observant la sorra” es constitueix avui dia com una xarxa voluntària d’estudiants i professors que busquen fomentar la sensibilitat cap a la fragilitat del medi ambient marí i costaner i la necessitat d’usar-ho amb prudència.

    Etiquetes:

    educació unesco

    RSS. Sigue informado

  • Et pot interessar:

    Infografies | Fotografies | Investigacions