Salta el menú de navegació i ves al contingut

EROSKI CONSUMER, el diari del consumidor

Cercador

logotip de fundació

Canals d’EROSKI CONSUMER


Estàs en la següent localització: Portada > Educació

Aquest text ha estat traduït per un sistema de traducció automàtica. Més informació, aquí.

Fomentar la lectura des de casa

La família exerceix un paper fonamental en el foment de l'hàbit lector dels menors

Img lectura en casa Imatge: Rob

Per què alguns nens llegeixen molt i uns altres tan poc? La resposta a aquesta pregunta no està sempre entre les quatre parets de l’aula escolar. Encara que dins d’elles s’aprèn la tècnica, l’hàbit -que és l’important- s’adquireix en la llar. Els pares, amb la seva actitud i motivació, poden aconseguir que els fills aprenguin a estimar la lectura i a incloure-la dins de les seves activitats preferides d’oci.

Img lectura en casaportadaImagen: Rob

Des que el passat any 2007 el Baròmetre d’hàbits de lectura i compra de llibres, publicat trimestralment per la Federació de Gremis d’Editors d’Espanya, inclogués als menors entre 10 i 13 en la població objecto d’estudi, una dada significativa ressalta entre tots els altres: aquest grup d’edat és el més lector d’Espanya. Les dades són contundents: mentre que entre la població major de 14 anys tan sols un 53,9% es pot considerar com a lectora, ja sigui habitual o ocasional, entre els nens de 10 a 13 anys aquest percentatge s’eleva al 81,9%, d’ells, el 65,5% són lectors freqüents, és a dir, que llegeixen llibres diària o setmanalment.

Gairebé el 60% dels nens entre 10 i 13 anys que llegeixen, ho fan perquè els agrada

Es pot pensar que aquestes xifres estan definides per l’obligatorietat de lectura imposada generalment a les escoles als nens d’aquesta edat; no obstant això, tal com reflecteix el Baròmetre, gairebé el 60% d’aquests nens afirma llegir perquè els agrada, un 30,4% perquè l’hi han recomanat i tan sols un 10,6% llegeix per obligació. Així mateix, el perfil d’aquests nens lectors que ofereix el Baròmetre ens proporciona una de les pistes principals per endevinar els factors que propicien aquest alt nivell de lectura: el 74,5% assegura que els seus pares llegeixen freqüentment, un 84,3% recorda que els seus progenitors els llegien de petits i en les seves llars hi ha una mitjana de prop de 33 llibres infantils i juvenils. La conclusió és evident, les famílies, igual que el professorat i l’escola, tenen un paper determinant en el foment de l’hàbit lector entre els més petits.

Com estimular la lectura en els nens?

“Si el teu llegeixes, ells llegeixen”, així resava la coneguda campanya llançada pel Ministeri de Cultura, emmarcada dins del Pla de Foment de la Lectura, amb l’objectiu d’incidir sobre el paper decisiu de les famílies en l’increment dels índexs de lectura de nens i joves. Efectivament, per mimetisme els fills tendeixen a copiar les activitats realitzades pels pares i és molt més probable que un nen criat en una llar on la lectura sigui una activitat quotidiana adquireixi més fàcilment l’hàbit de lectura que un altre criat en una llar on no es llegeixi amb massa freqüència. Tal com afirmen Gretel García i Eduardo Torrijos en el seu llibre ‘Jocs per fomentar la lectura infantil’, “el nen que veu als seus pares llegir, cuidar els seus llibres o interessar-se per la lectura sobre els seus temes favorits sentirà la temptació de mirar, tocar i llegir algun llibre”.

No tots els progenitors són uns àvids lectors i això no significa que tinguin la batalla perduda

Però, lògicament, no tots els progenitors són uns àvids lectors i això no significa que tinguin la batalla perduda, ni molt menys: sempre que existeixi interès i disposició per fomentar que els seus fills llegeixin i comprenguin la importància que aquesta activitat tindrà en el seu futur, podran aconseguir amb moltes de les seves accions diàries que els menors incloguin la lectura dins de les seves activitats favorites.

Consells que conviden a llegir

Començar des de petit: no és necessari esperar al fet que el nen aprengui a llegir per fomentar en ell l’amor per la lectura; el període anterior als sis anys, edat madurativa en la qual els nens comencen a llegir, és fonamental per potenciar els seus hàbits posteriors. Llegir amb ells és la principal activitat que els pares han de realitzar en aquestes edats, crear un moment especial de lectura al dia, en un lloc tranquil, ajudarà al fet que el nen associï el fet de llegir a un acte plaent, en el qual el seu pare o mare està per complet dedicat a ell; així mateix, el nen, gràcies a aquestes lectures, començarà a associar els sons amb les paraules, ampliarà el seu vocabulari, en definitiva, adquirirà unes habilitats prèvies que farà que el posterior procés d’aprenentatge de la lectura sigui més fàcil.

Regalar llibres ajudarà al fet que els petits els identifiquin com alguna cosa valuós i important

Regalar llibres: regalar un llibre a un nen, de la mateixa manera que es regala qualsevol altre joc o joguina, fins i tot donar-li la categoria de regal especial, per exemple fent que regali ell llibres als seus amics en els seus aniversaris, ajudarà al fet que els petits identifiquin els llibres com alguna cosa valuós i important; així mateix, és convenient portar-ho amb freqüència a una llibreria, perquè triï els que més li agraden, perquè vegi com es renoven els títols i pugui esperar amb anhela el moment de rebre’ls.

Ensenyar-li la utilitat de la lectura: a més de ser una activitat plaent i d’oci, els nens han de conèixer que la lectura és també una font de coneixement; una de les millors ocasions per demostrar-li-ho és buscant en els llibres les respostes a moltes dels múltiples dubtes i preguntes que diàriament plantegen als seus pares; llegir-li el significat d’una paraula en un diccionari o ensenyar-li una fotografia en un llibre d’allò que desconeix farà comprendre al nen la utilitat dels llibres. D’altra banda, quan el nen mostri un interès significatiu per un tema concret, els pares també poden buscar a la biblioteca o comprar un llibre relacionat amb aquest tema, de manera que el petit sàpiga que gràcies als llibres pot ampliar els seus coneixements sobre allò que li interessa.

És important concedir-li un lloc perquè pugui col·locar-los ordenadamente i accedir a ells amb facilitat

Crear la seva pròpia biblioteca: a més de que el nen comenci la seva pròpia col·lecció de llibres des de petit, és important concedir-li un lloc perquè pugui col·locar-los ordenadamente i accedir a ells amb facilitat, perquè quan senti el desig de llegir pugui fer-ho i triar el llibre que vulgui sense dificultat. Podrà servir d’ajuda l’ensenyar-li a classificar-los per temes, per autors, per col·leccions, etc., fomentant d’aquesta manera també l’hàbit de l’ordre en ell; una idea original pot ser catalogar-los amb gomets de colors, marcant per exemple els que ja s’ha llegit, o els preferits, així podrà trobar-los sempre fàcilment.

No obligar-li a llegir: tal com afirma Daniel Pennac, en el seu assaig ‘Com una novel·la’, on aborda la problemàtica de la falta de lectura en els adolescents, “el verb llegir no tolera l’imperatiu”, és a dir, l’obligar a llegir no porta a cap resultat positiu igual que qualsevol cosa imposada pels adults. L’important no és aconseguir que el nen llegeixi, l’assoliment és que vulgui llegir i para això cal donar-li la llibertat de triar fer-ho o no; el paper dels pares en aquest sentit ha de ser fomentar l’interès cap a la lectura amb passos i activitats com els quals s’han esmentat anteriorment. Només d’aquesta manera s’aconseguirà que el dia de matí quan la lectura d’una obra s’apropi al final, el nen en comptes d’alegrar-se per acabar el llibre es lamenti que la diversió s’acaba.

La lectura en els actes quotidians

La paraula llegir no té per què estar associada necessàriament a un llibre. Si ens parem a pensar, llegir és un acte quotidià que realitzem centenars de vegades al dia, fins i tot sense adonar-nos; llegim els rètols de les tendes, les etiquetes dels productes en el supermercat, un mail, una carta del banc o una simple placa al carrer; per què no aprofitar aquests petits actes de lectura per habituar als nens a ella?, així podran aconseguir a comprendre de la manera més pràctica possible la utilitat que té la lectura en la vida quotidiana i la importància d’aquesta en el transcurs del dia a dia.

Et pot interessar:

Infografies | Fotografies | Investigacions