Parla amb el mateix nivell que els altres nens de la seva edat? Té problemes de pronunciació d’alguna lletra? És això quequesa? El primer que ha de considerar el pare, mare o educador quan detecta en el nen algun símptoma associat a un trastorn o un retard del llenguatge o del parla és que un dèficit d’aquest tipus no implica necessàriament un retard cognitiu i que pot comptar amb un professional format especialment per corregir-ho: el logopeda.
L’estimulació del llenguatge per part dels docents és una de les bases fonamentals del programa educatiu en educació infantil; per això, durant aquest procés de formació és quan freqüentment es pot així mateix detectar qualsevol problema o trastorn, ja sigui de veu, del parla o del llenguatge, que afecti al nen o nena en aquesta àrea cognitiva. Algunes vegades són els professors els primers a detectar algun problema, però unes altres són els pares o familiars més propers els qui donen la primera veu d’alarma en observar alguns signes que fan sospitar que alguna cosa no camina bé en el desenvolupament verbal del nen. En qualsevol dels casos, l’important és saber que la majoria de les disfuncions del llenguatge, del parla o la veu poden ser corregides fàcilment si es tracten a temps.
Els Equips d’Atenció Primerenca es dirigeixen a l’alumnat d’infantil dels col·legis públics i concertats
Quan el problema és detectat per l’educador, el primer pas que ha de donar, prèvia consulta amb els pares, és remetre a l’alumne als Equips d’Orientació Educativa i Psicopedagògica (EOEP) o als Equips d’Atenció Primerenca (EAT) disponibles en la seva comunitat. Aquests equips, dirigits a l’alumnat d’infantil i primària dels centres d’educació públics i concertats, s’ocupen d’identificar situacions de risc o desavantatge en els alumnes i de facilitar la intervenció adequada. “Quan el tutor d’un alumne detecta un trastorn del llenguatge o la parla, realitza a l’equip una demanda d’avaluació, després d’aquesta s’emet un informe psicopedagògic perquè sigui tractat per l’especialista corresponent. Així mateix, l’equip té la funció d’assessorar i realitzar un seguiment gradual dels progressos del nen durant l’etapa escolar”, explica Joaquín Chico de Guzmán, director de l’Equip d’Orientació Educativa i Psicopedagògica de Collado Villalba.
No obstant això, quan són els pares els que detecten el problema poden optar per diverses alternatives. La més comuna és dirigir-se directament a la consulta d’un especialista en aquests trastorns: el logopeda; en aquests casos, és aconsellable que contactin amb els col·legis de logopedes amb els quals expliquen algunes comunitats, on els facilitaran dades dels professionals col·legiats a la seva ciutat. Els que optin per aquesta alternativa, han de tenir molt en compte els costos que pot arribar a tenir un tractament complet, que per descomptat dependran en gran mesura de la seva durada i freqüència; segons les tarifes dels honoraris establerts per diferents col·legis de logopedes, el preu d’una sessió pot oscil·lar entre els 28 i els 40 euros, per tant és convenient sol·licitar un pressupost previ de tot el tractament abans de començar.
Altres opcions
Els Centres d’Atenció Primerenca ofereixen tractament gratuït per als nens entre 0 i 6 anys
Una altra opció per als pares és dirigir-se a les conselleries de Família i Assumptes Socials de les comunitats autònomes o als Serveis Socials dels diferents ajuntaments per sol·licitar informació sobre els Centres d’Atenció Primerenca concertats o subvencionats amb els quals expliquen avui dia gairebé totes les ciutats espanyoles. Aquests centres ofereixen tractament gratuït de logopèdia a nens d’edats compreses entre els 0 i 6 anys, sempre que siguin remesos per un especialista o equip d’atenció primerenca que hagi realitzat una primera avaluació del nen. Quan es dirigeixin a alguns d’aquests centres és convenient informar-se de si els tractaments logopedes els realitza un Diplomat en Logopèdia, doncs en alguns casos la funció recau en un especialista en desenvolupament del llenguatge i la comunicació, amb titulació de Maestro amb l’especialitat d’Audició i Llenguatge.
Les conselleries de Salut autonòmiques expliquen també amb concerts amb diversos centres logopedes privats
És possible també obtenir ajudes a través d’algunes institucions públiques. D’una banda, les adreces provincials del Ministeri d’Educació, Política Social i Esport gestionen les ajudes destinades a col·laborar en les despeses d’educació dels alumnes amb necessitats específiques de suport educatiu, entre les quals s’inclou la reeducació del llenguatge. Per a l’obtenció d’aquestes ajudes cal reunir una sèrie de requisits de renda i patrimoni familiar, encara que la seva quantia màxima (752 euros) rarament cobreix els costos d’un tractament logopeda complet. D’altra banda, les conselleries de Salut autonòmiques expliquen també amb concerts amb diversos centres logopedes privats “encara que solen estar bastant massificats a causa de l’alta demanda”, tal com comenta Carmen Suria, secretària de l’Associació Espanyola de Logopèdia, Foniatria i Audiología (AELFA).
El primer pas per desenvolupar un tractament logopeda en un nen és l’entrevista amb els pares, a través d’ella, el logopeda intentarà detectar el possible origen del trastorn que afecta al nen, gràcies a la informació que pot obtenir tant sobre les seves dades personals, com sobre el seu desenvolupament a les diferents àrees: motora, llenguatge, cognició o socialització.
Posteriorment, li toca el torn al nen. El logopeda realitza una avaluació per conèixer quins són els components alterats i quins romanen intactes i en funció dels resultats obtinguts prepara un pla d’intervenció o deriva el cas a altres especialistes, com l’otorrinolaringòleg, el neuròleg o el psicòleg, amb la finalitat de descartar una possible causa orgànica o cognitiva del problema. Una vegada establert el diagnòstic dona començament la intervenció logopeda, que finalitzarà quan s’hagin aconseguit tots els objectius proposats.
