Salta el menú de navegació i ves al contingut

EROSKI CONSUMER, el diari del consumidor

Cercador

logotip de fundació

Canals d’EROSKI CONSUMER


Estàs en la següent localització: Portada > Educació

Aquest text ha estat traduït per un sistema de traducció automàtica. Més informació, aquí.

Potenciar les habilitats matemàtiques

Diferents programes i sistemes d'ensenyament proposen metodologies diferents per desenvolupar el talent matemàtic dels estudiants

Tots els estudiants estan capacitats per aprendre matemàtiques si s’empra una metodologia adequada. Aquesta és la principal premissa de la majoria dels programes i sistemes d’ensenyament d’aquesta matèria que aposten per un aprenentatge diferent al tradicional. EntusiasMAT, UCMAS, ALOHA o Kumon són algunes de les metodologies de moda per ensenyar matemàtiques. El seu èxit es basa a treballar els conceptes i problemes pas a pas, recolzar-se en el progrés natural i no oblidar-se de fomentar la motivació i l’interès per l’àrea numèrica.

Imatge: woodley wonderworks

El repte de les matemàtiques

Per què a molts estudiants no els agraden les matemàtiques? La resposta més comuna a aquesta pregunta és “perquè no les entenen”. I és que alguns dels mètodes tradicionals d’ensenyament d’aquesta matèria que s’utilitzen amb freqüència a les escoles incideixen més en l’aprenentatge sistemàtic i memoritzat que en el raonat i meditat.

Els mètodes estan dissenyats per reptar als estudiants a pensar i aplicar el sentit comú

En el pol oposat d’aquestes metodologies s’emmarquen alguns dels programes i sistemes d’ensenyament de matemàtiques que s’utilitzen en l’actualitat com a fórmules alternatives per a l’ensenyament de l’assignatura, ja sigui en centres escolars o a través de l’ensenyament particular. Aquests mètodes pedagògics estan dissenyats per reptar als estudiants a pensar matemàticament i desenvolupar les seves habilitats aritmètiques i de càlcul mitjançant el sentit comú.

Matemàtiques per a intel·ligències múltiples

No hi ha una intel·ligència única, cada individu té almenys vuit habilitats cognitives més o menys desenvolupades: la intel·ligència lingüística, lògic-matemàtica, cinètic-corporal, musical, espacial, naturalista, interpersonal i intrapersonal. Est és el punt de partida de la denominada teoria de les intel·ligències múltiples, un model proposat pel psicòleg nord-americà Howard Gardner, que implica un canvi significatiu en els mètodes educatius tradicionals.

La idea és ajudar als alumnes a aprendre les matemàtiques des de tots els angles possibles

Amb base en aquesta teoria, el col·legi Montserrat de Barcelona, pioner al nostre país a adaptar els seus ensenyaments al model que proposa Gardner, ha desenvolupat EntusiasMAT, un projecte didàctic-pedagògic dissenyat per treballar les matemàtiques d’una forma diferent amb els escolars de 3 a 12 anys. Aquest projecte es pot implantar a qualsevol centre educatiu gràcies a la formació i el material didàctic que s’ha creat especialment per a això.

La idea és ajudar als alumnes a aprendre les matemàtiques des de tots els angles possibles, de manera que puguin ser accessibles i comprensibles des de les vuit habilitats cognitives. En els vídeos d’experiències reals a l’aula que incorpora la web d’aquest projecte es poden observar alguns dels aspectes claus d’aquesta metodologia, que incideix sobretot en l’aprenentatge a través del joc i la motivació, així com en l’assimilació de conceptes a partir de la manipulació, l’observació i l’experimentació.

Aprendre amb l’àbac

547.232+369.789+432.821. Amb una calculadora, es triga una mitjana de 15 segons a realitzar aquesta operació. No obstant això, un nen de 8 anys és capaç de resoldre-la mentalment en tan sol 10 segons. És la “màgia” de programes com el Concepte Universal del Sistema d’Aritmètica Mental (UCMAS) i ALOHA Mental Arithmetic, dos originals mètodes d’aprenentatge que utilitzen l’àbac per a la resolució de funcions aritmètiques, en les primeres etapes com un instrument manual, però després tan sol amb la visualització mental d’aquesta eina de càlcul.

  • UCMAS: està implantat a Espanya des de l’any 2007 a través de diferents centres franquiciados o com a activitat extraescolar en diferents col·legis. Es dirigeix a nens d’entre 5 i 13 anys, a els qui ajuda a adquirir unes habilitats úniques i permanents per a la resolució de problemes a través del desenvolupament de qualitats com la concentració, la memòria fotogràfica i la comprensió. El programa es divideix en vuit trimestres i els nens reben dues hores de classe setmanals, que han de combinar amb un treball diari a casa de 10-15 minuts. El preu aproximat és de 60 euros mensuals.
  • ALOHA: amb una xarxa de 158 centres, està present en 12 comunitats autònomes. Aquest programa de desenvolupament mental es divideix en dos cicles (de 4 a 7 anys i de 8 a 13) estructurats en nivells de 3-4 mesos de durada, els nens s’incorporen a un o un altre en funció de la seva edat. Els estudiants assisteixen a classe durant dues hores setmanals i realitzen sessions de 5-10 minuts cada dia a casa amb els seus pares. Quan finalitzen el programa, són capaços de realitzar les operacions bàsiques d’aritmètica (suma, resta, multiplicació, divisió, potenciació i radicació) amb l’única ajuda de la seva ment. El cost mensual del programa és de 58 euros.

    Aprenentatge autònom i continuat

    Confiança en si mateix i seguretat, optimització del temps d’estudi i aprenentatge autònom són algunes de les bases sobre les quals es recolza KUMON, una activitat extraescolar dissenyada per desenvolupar al màxim el potencial de cada nen a través de les matemàtiques. El mètode s’ha aplicat amb resultats eficaços a més de deu milions d’alumnes entre 4 i 14 anys als centres KUMON presents en 45 països, 168 d’ells a Espanya.

    La idea bàsica és que els nens afermin els coneixements pas a pas

    La idea bàsica és que els nens afermin els coneixements pas a pas. L’estructura del programa es basa en una seqüència de fulles d’exercicis dissenyats per capacitar a l’alumne a progressar de forma natural i al fet que adquireixi els coneixements que li permetin avançar sense llacunes. L’alumne vas agafar al centre a dues sessions setmanals d’entre 20 i 30 minuts, en horari lliure, i la resta dels dies treballa els exercicis a casa (15-20 minutos). El preu de l’activitat és de 70 euros mensuals.

    RSS. Sigue informado

  • Et pot interessar:

    Infografies | Fotografies | Investigacions