Salta el menú de navegació i ves al contingut

EROSKI CONSUMER, el diari del consumidor

Cercador

logotip de fundació

Canals d’EROSKI CONSUMER


Estàs en la següent localització: Portada > Educació

Aquest text ha estat traduït per un sistema de traducció automàtica. Més informació, aquí.

Tècniques d’estudi

Adoptar una tècnica efectiva per a estudiar és fonamental per a aconseguir l'èxit

És habitual que molts pares es preguntin com ha pogut suspendre el seu fill si ha dedicat moltes hores a l’estudi. I és que el fonamental no és només el temps. Si l’estudi no va acompanyat d’un mètode i unes tècniques d’aprenentatge adequades que li permetin comprendre i retenir l’après, és molt difícil que l’estudiant sigui capaç de reflectir en un examen els continguts que se li exigeixen. EPL2R, Murder o el 2L2R2S són alguns d’aquests mètodes que poden ajudar els alumnes a superar amb èxit els seus estudis.

Estudiar, sí, però estudiar amb mètode. Comprendre i assimilar els continguts de la matèria que s’ha d’estudiar és essencial perquè el temps dedicat a l’estudi es tradueixi en aprenentatge, però, com s’aconsegueix? Aquesta mateixa pregunta la hi han formulat al llarg dels anys molts pedagogs i especialistes en l’aprenentatge, portant-los a desenvolupar diverses estratègies, mètodes o tècniques que aporten diferents metodologies d’estudi, que correctament aplicades poden facilitar en gran manera el treball dels alumnes.

Mètode Robinson: EPL2R

Aquesta és una de les tècniques de comprensió lectora més utilitzada als Estats Units (SQ3R), permet disminuir el temps d’estudi i augmentar l’habilitat per a comprendre la informació. Consta de les següents fases:

  • Explorar: el primer pas d’aquest mètode consisteix a realitzar una lectura general del text que hem d’estudiar per a obtenir una visió global. En aquesta lectura és molt important atendre a tots els detalls que ofereixen pistes per a comprendre la lectura, com ara els títols, els subtítols, l’ús de negreta, les il·lustracions o els gràfics.
  • Preguntar: en aquesta segona fase l’estudiant ha d’adoptar una actitud crítica cap al que ha llegit, formulant-se aquelles preguntes fonamentals sobre el text que són les que s’haurien de saber contestar després de la lectura, de manera que amb elles s’obtinguin la claus més importants que cal aprendre.
  • Llegir: és l’hora de llegir novament el text d’una forma més detinguda, intentat trobar les respostes a les preguntes formulades anteriorment, de manera que es converteixi en una lectura comprensiva del text. En aquesta segona lectura és convenient aplicar algunes tècniques d’estudi com el subratllat.
  • Recitar: repetir el que s’ha après fins ara amb les pròpies paraules, de manera que puguem comprovar que s’ha entès tot el contingut.
  • Revisar: aquesta part consisteix a fer un repàs de tot el llegit, un pas imprescindible per a poder retenir l’après. S’ha de realitzar totes les vegades que sigui necessari, fins a estar completament segur que s’han assimilat tots els continguts.
    Mètode Murder

    Aquest mètode, que deu el seu nom a les sigles en anglès dels passos que inclou, comprèn dos tipus d’estratègies que es combinen entre si. D’una banda les cognitives, que s’utilitzen per a adquirir els coneixements i emmagatzemar-los, i per una altra les estratègies de motivació, que permeten crear i mantenir un ambient adequat per a l’estudi que faciliti concentrar-se a l’estudiant.

  • Disposició: es refereix a l’ànim de l’estudiant en afrontar l’estudi, sense una bona disposició davant l’estudi serà impossible tenir èxit.
  • Comprensió: l’estudiant ha de comprendre en primer lloc què és el que ha d’aprendre per a posteriorment comprendre l’après.
  • Recordar: consisteix a aplicar tècniques mnemotècniques que li permetin aconseguir un record integral de la informació; parafrasejar, formar-se imatges mentals o realitzar síntesis són algunes d’aquestes tècniques.
  • Detallar: utilitzant tècniques com l’esquema o el resum, l’estudiant ha de detallar la informació continguda en el material d’estudi.
  • Expandir: elaborar i respondre preguntes amb base en l’après per a estendre les idees més importants o rellevants.
  • Revisar: revisar el procés i el resultat del treball realitzat és el pas final, en ell l’estudiant ha de detectar les dificultats que s’ha trobat per a modificar l’estratègia en cas que sigui necessari, de manera que aconsegueixi una correcta adquisició dels coneixements.

    Mètode DRTA

    Són les sigles de Directed Reading Thinking Activity (activitat dirigida de lectura i raonament), un mètode de comprensió lectora per a realitzar en grup amb diversos estudiants, de manera que el professor actuï de guia en tot el procés. Consta de tres fases, la primera d’elles és la predicció, a partir de una primera lectura d’únicament el títol i el primer paràgraf, l’estudiant ha de predir i formular el contingut de la resta del text, seguidament es llegeixen alguns paràgrafs més, i es confirma si les prediccions fetes pels estudiants eren o no correctes, permetent-li corregir i formular noves prediccions. Aquest procés es repeteix fins a concloure el text complet.

    Mètode Echegaray: 2L2S2R

    A través d’una seqüència d’accions específiques, aquest mètode permet a l’estudiant retenir i comprendre l’estudiat d’una forma sistemàtica.

  • Lectura ràpida: realitzar una primera lectura del text per a determinar els seus continguts i les parts en les quals s’estructura.
  • Lectura lenta: consisteix en una segona lectura comprensiva del text, tractant d’interpretar cada paràgraf i comprendre les idees principals.
  • Subratllat: buscar i ressaltar el més important del contingut de manera que resulti fàcil tornar sobre això.
  • Síntesi: realitzar un esquema dels subratllat anteriorment, i sobre aquest, redactar un resum plasmant els continguts fonamentals.
  • Recitar: recitar en veu alta l’après, de manera que es fixin els continguts i es detectin els punts més difícils, fins a aconseguir memoritzar-los.
  • Repassar: realitzar un repàs de l’après de manera periòdica, no sols en acabar el procés, sinó també passats uns dies.
  • Et pot interessar:

    Infografies | Fotografies | Investigacions