Article traduït per un sistema de traducció automàtica. Més informació, aquí.

Informàtica i idiomes, principals dèficits de coneixement i formació dels adults

La meitat dels ciutadans entre 25 i 74 anys no coneix més llengua que la materna i només un terç és bilingüe
Per mediatrader 1 de abril de 2008

Els idiomes i la informàtica són les dues grans llacunes de coneixement i formació que presenten els espanyols adults, segons la primera Enquesta sobre la Participació de la Població Adulta en les Activitats d’Aprenentatge (EADA).

Img adultos
Imatge: CONSUMER EROSKI

Aquest informe, que mesura els estudis “formals” -que condueixen a l’obtenció d’un títol oficial- i els “no formals” -cursos relacionats amb el treball, cultura general, o eines per desembolicar-se en la vida-, s’integra en el projecte europeu “Adult Education Survey”, coordinat per Eurostat i aplicat en tots els països de la Unió Europea.

L’estudi, difós ahir per l’Institut Nacional d’Estadística (INE), mostra que la meitat (49,8%) dels ciutadans entre 25 i 74 anys d’edat no coneix més llengua que la materna i només un terç és bilingüe. El 12,6% parla dos idiomes addicionals i amb prou feines un 4% de la població és plurilingüe. Tres de cada deu persones de 25 a 64 anys han realitzat algun tipus d’activitat de formació durant l’últim any, entre ells el 50% dels graduats universitaris.

Idiomes i nivell educatiu

El nivell educatiu està relacionat directament amb el maneig dels idiomes. Així, gairebé la meitat (47,4%) dels quals han cursat estudis superiors i universitaris es declara bilingüe, i una quarta part acredita dues llengües a part de la materna. El percentatge dels quals no parlen cap idioma s’eleva al 70% entre els adults amb estudis bàsics o primera etapa de secundària. El 30% dels espanyols majors de 25 anys maneja l’anglès en un nivell mitjà, i un 14,7% el francès.

Tres de cada deu persones de 25 a 64 anys han participat en algun tipus d’activitat formativa durant l’últim any

Quant a la informàtica, l’informe posa de manifest que el 44,2% dels adults no sap utilitzar l’ordinador, percentatge que puja quatre punts més en el cas de les féminas i descendeix al 40,7% en el dels homes.

Lectura i cinema

L’enquesta reflecteix a més uns hàbits de lectura arrelats encara que irregulars. El 56,2% dels homes i el 40,4% de les dones llegeix el periòdic diàriament o gairebé. La diferència entre sexes s’inverteix en el cas de la lectura de llibres. El 64,3% de les espanyoles ha llegit algun llibre per plaure en l’últim any, enfront del 52,6% del públic masculí. Encara així, durant 2007 fins a un 41,5% dels espanyols no va llambregar cap llibre.

Només el 5% dels adults espanyols té un nivell avançat d’anglès

El cinema, en canvi, és una activitat més benvolguda. A ell acudeix més de la meitat dels espanyols; el 22,4% de la població declara haver anat a una sala de cinema més de set vegades en l’últim any.

-El 30% dels espanyols entre 25 i 65 anys van realitzar durant l’any passat alguna activitat de formació, la majoria d’elles, (68,4%) relacionades amb el treball.

-La falta de temps per qüestions familiars, la incompatibilitat entre l’horari de treball i els cursos de formació, o el preu, van ser algunes de les circumstàncies que van impedir al 65% restant realitzar alguna activitat en 2007.

-La formació relacionada amb el treball preval entre les preferències de l’alumnat adult, així les matèries més impartides van ser informàtica (18,6%), seguretat i salut laboral (9,3%), arts i humanitats (8%) i llengües estrangeres (6,5%).

-Una altra activitat mesurada en aquest treball va ser el “aprenentatge informal”, que consisteix a adquirir coneixements sense acudir a cap institució educativa. Un de cada quatre adults va intentar adquirir coneixements pel seu compte i la informàtica és, segons aquest estudi, la principal matèria de l’aprenentatge “informal”.

-Només el 5% dels adults espanyols d’entre 25 i 74 anys té un nivell avançat d’anglès, és a dir poc més d’un milió de persones; el 16% posseeix coneixements mitjans d’aquesta llengua, i el 8%, tan sols bàsics.