Salta el menú de navegació i ves al contingut

EROSKI CONSUMER, el diari del consumidor

Cercador

logotip de fundació

Canals d’EROSKI CONSUMER


Estàs en la següent localització: Portada > Educació

Aquest text ha estat traduït per un sistema de traducció automàtica. Més informació, aquí.

Només 7 de cada 10.000 alumnes acaben la carrera tècnica en el temps establert, segons un informe

La Fundació Coneixement i Desenvolupament advoca per la creació d'un nou marc legal que permeti a cada universitat establir el seu propi model

  • Autor: Per
  • Data de publicació: Dissabte, 25deFebrerde2006

En els ensenyaments tècnics només 7 estudiants de cada 10.000 completen la seva titulació en el període establert i només un 8,3% dels alumnes realitzen els seus estudis en una regió diferent a la de la seva residència familiar. Aquests són alguns de les dades que es desprenen de l’informe realitzat per la Fundació Coneixement i Desenvolupament “La contribució de les empreses espanyoles al desenvolupament”.

La transferència de tecnologia de les universitats espanyoles a les empreses pateix un “estancament important”. Així ho assenyala la Fundació Coneixement i Desenvolupament (CYD) en el seu informe, on es demana un nou marc legal per superar l’esgotament “” del model universitari. Segons el parer d’aquesta fundació, existeix una excessiva uniformitat que impedeix la iniciativa, per la qual cosa advoca per un marc general de mínims que permeti una flexibilitat perquè cada universitat tingui un model propi.

L’informe insisteix que les universitats presenten “manques molt rellevants” en la transferència de tecnologia. Aproven en la transmissió de coneixements, però treuen pitjor nota en l’adaptació al mercat laboral i en el foment de la recerca. Així mateix, es crida l’atenció sobre l’escassa relació entre les empreses i la universitat: només el 20% del sector productiu ha acudit a ella per dur a terme projectes de recerca.

Inserció laboral dels universitaris

Així mateix, l’estudi assenyala que la inserció laboral dels universitaris es veu perjudicada per l’escassa mobilitat, els desajustaments entre oferta i demanda de places o entre oferta i matriculació o la prolongació de la durada dels estudis. Els aspectes positius són l’augment de la població activa amb estudis universitaris, el nombre de titulats ocupats (la taxa d’atur és 5 punts inferior a la dels quals tenen estudis primaris) i una millor adequació de la formació amb el treball exercit.

La presidenta de la Fundació, Ana Patrícia Botí, va proposar que les universitats siguin governades amb major autonomia, que tinguin major capacitat per definir la seva pròpia oferta de títols i un sistema de finançament per programes i objectius, incorporant la cultura de rendició de comptes a tots els nivells. “La diversitat entre universitats és sana”, va precisar.

Et pot interessar:

Infografies | Fotografies | Investigacions