Salta el menú de navegació i ves al contingut

EROSKI CONSUMER, el diari del consumidor

Cercador

logotip de fundació

Canals d’EROSKI CONSUMER


Estàs en la següent localització: Portada > Educació > Altres formacions

Aquest text ha estat traduït per un sistema de traducció automàtica. Més informació, aquí.

Com triar el curs d’idiomes més adequat a l’estranger

La qualitat de l'agència i l'adequació del programa a l'edat de l'estudiant són alguns dels factors que determinen una bona elecció d'un curs d'idiomes a l'estranger

Una estada lingüística a l’estranger és una de les millors vies per perfeccionar els coneixements d’un idioma. L’exposició contínua a la llengua i el ritme de classes diàries són un impuls per millorar les habilitats idiomàtiques de l’estudiant. Però que l’experiència tingui èxit i s’obtinguin els resultats desitjats depèn d’una bona elecció.

ImgImagen: Shane Global Language Centres

Aprofitar el llarg període de vacances estivals escolars per realitzar un curs d’idiomes és una de les alternatives preferides per les famílies que desitgen que els seus fills aprenguin o perfeccionin els coneixements d’una llengua estrangera. Tal com indiquen des de l’Associació de Promotors de Cursos a l’Estranger (ASEPROCE), més de 150.000 espanyols es van desplaçar el passat any a altres països per realitzar un curs d’idiomes , en la seva majoria (77%), menors d’edat.

Hi ha una oferta específica de programes adaptada a les necessitats dels joves i adolescents

Encara que per a aquest segment de la població, entre 10 i 17 anys, es dissenya una oferta específica de programes d’idiomes a l’estranger adaptada a les seves necessitats, les opcions són molt variades. El país de destinació, l’organització, l’allotjament, la durada o les hores de classe són alguns dels factors que han de meditar les famílies amb deteniment i amb criteri perquè la seva elecció sigui encertada. Com apunten des de l’agència especialitzada en aquests cursos Interway, perquè l’estada sigui un èxit, en triar el programa cal tenir en compte “l’edat, el nivell d’anglès, la personalitat i l’experiència prèvia de l’estudiant”.

L’agència

El primer pas que han de donar les famílies és buscar una organització o agència que imparteixi programes de qualitat. Juan Manuel Elizalde, president d’ASEPROCE, assenyala que el més important “és contractar el curs amb una organització que doni garanties, que tingui capacitat de resposta i experiència”.

L’opinió d’altres famílies és un referent important en triar una agència

On buscar està garantia? A més dels diferents segells i distintius de qualitat amb què expliquen algunes associacions i organitzacions de centres d’idiomes, una de les opcions és valorar l’experiència prèvia d’altres pares amb aquests cursos. La seva opinió és un referent important al moment de determinar si el programa d’una agència respon a les expectatives i si els serveis que presta són els adequats a les necessitats de l’alumne. Si es desconeix a altres famílies a els qui preguntar, una alternativa és sol·licitar a l’agència el contacte d’altres usuaris que hagin utilitzat els seus serveis per contrastar opinions.

Tant des d’ASEPROCE com des de l’Ambaixada d’Estats Units recomanen que les famílies comprovin que són empreses legalment establertes i s’informin del seu estatus jurídic a Espanya, els noms de les persones responsables, els anys d’experiència en el sector, el nombre d’alumnes que acullen cada any i si compten amb associats o altres entitats vinculades als països de destinació dels cursos.

L’edat de l’estudiant

Encara que algunes agències imparteixen programes per a nens a partir de 8 anys, els especialistes del sector recomanen per a aquesta edat els campaments i cursos d’idiomes que no impliquin sortir a l’estranger. Juan Manuel Elizalde apunta que “una bona edat per començar a sortir a l’estranger oscil·la entre els deu i els onze anys”, encara que “sempre que es tinguin coneixements previs de la llengua”, matisa.

En funció de l’edat i l’experiència prèvia, les agències recomanen diferents programes

En funció de l’edat i l’experiència prèvia, les agències recomanen diferents programes. En el cas dels més joves i inexperts, que mai han sortit fora del país sols, es recomanen programes d’idiomes de menor durada (entre tres i quatre setmanes), amb allotjament en residència, ja que tenen l’avantatge de comptar amb una atenció i supervisió més intensa que en les famílies d’acolliment. La majoria de les agències ofereixen serveis d’assessorament per ajudar als pares a triar el programa adequat al rang d’edat de l’alumne.

L’escola i les classes

En general, les classes d’idiomes a l’estranger s’imparteixen en escoles o centres associats a l’agencia organitzadora. Abans de contractar, cal que les famílies coneguin els detalls de l’escola i verifiquin que està acreditada per organismes oficials del país on se situa. És fonamental conèixer amb antelació la ubicació del centre, comprovar les distàncies entre aquest i l’allotjament de l’alumne, tenir clares les opcions de transport entre tots dos llocs i si el cost d’aquests trasllats està inclòs o no en el preu del programa.

Cal valorar les diferents opcions lectives que té l’estudiant

D’altra banda, cal valorar les diferents opcions lectives que té l’estudiant. Entre altres aspectes, és necessari parar esment al nombre de classes (més o menys intensiu segons els objectius d’aprenentatge que es persegueixen), la durada de les mateixes (en general, són inferiors a una hora), el nombre d’alumnes per classe i la seva nacionalitat o la professionalitat i experiència del professorat per impartir classes a alumnes joves. Elizalde apunta que pels més joves és suficient amb un programa de tres o quatre setmanes, amb 15 hores de classe setmanals, “l’equivalent a les hores dedicades a l’aprenentatge d’idiomes en un curs acadèmic normal”.

L’allotjament

Triar bé el lloc on s’allotjarà l’estudiant durant la seva estada és primordial perquè l’experiència resulti fructífera. Les dues opcions principals per a alumnes entre 10 i 17 anys són famílies d’acolliment o residència.

  • Famílies: els experts del sector recomanen l’estada en famílies als nens i joves que ja compten amb un domini mitjà de l’idioma i desitgen perfeccionar-ho, ja que aquesta experiència suposa una immersió major en la llengua. Abans del trasllat, cal demanar a l’agència tota la informació concernent a la família de destinació que pugui afectar a l’adaptació del nen (membres de la llar, costums, horaris, etc.). Els pares han de consultar altres aspectes, com la distància entre la llar i l’escola on s’imparteixen les classes, si la família acull a més estudiants i la nacionalitat d’aquests.
  • Residència: a més d’una opció idònia pels més joves per la supervisió constant de monitors, la residència també resulta atractiva per als estudiants que desitgen conviure en un entorn multicultural, ja que els residents en general pertanyen a diferents nacionalitats. Cal informar-se del nombre d’alumnes que s’allotgen a cada habitació i la seva nacionalitat, el règim de menjars, els serveis de bugaderia i si és necessari portar equipament extra, com a llençols o tovalloles.

    Activitats extraacadèmiques

    Les famílies han de verificar que les activitats extraacadèmiques són adequades a l’edat i interessos de l’alumne

    La majoria dels programes d’idiomes dirigits a nens i adolescents inclouen a la seva programació diària, a més de les classes, una sèrie d’activitats extraacadèmiques per completar la jornada de l’estudiant. En general, s’organitzen excursions a altres localitats i llocs d’interès cultural i turístic, així com pràctiques de diferents esports.

    Les famílies també han de verificar que aquestes activitats són adequades a l’edat i interessos de l’alumne, i informar-se de diferents aspectes relatius a elles, com el transport que s’utilitza per als desplaçaments, l’acompanyament i supervisió per part de monitors o si el menjar està o no inclosa en les excursions, per prevenir possibles despeses extres.

    Algunes agències organitzen també programes combinats d’idiomes i esports, on ambdues activitats tenen el mateix pes per a l’alumne. Si s’opta per aquesta alternativa, és recomanable consultar abans si és necessari que l’estudiant tingui un determinat nivell esportiu, per aprofitar amb èxit la formació i la qualitat del professorat.

    Distintius de qualitat

    Hi ha diferents distintius i segells de qualitat que suposen per a les famílies la garantia que l’agencia organitzadora compleix determinats criteris i estàndards. Aquests són alguns dels més destacats:

  • ASEPROCE: exigeix als seus 70 membres el compliment d’un codi d’ètica que els obliga a prestar els seus serveis de manera competent.
  • EQUALS: The European Association for Quality Language Services és una associació europea de proveïdors de serveis lingüístics, amb més de 100 membres en 20 països, que atorga la seva etiqueta de qualitat a les institucions que compleixen amb els seus estàndards d’inspecció.
  • FLE: el segell de qualitat de Francès com a Llengua Estrangera és un sistema de certificació que atorga als centres d’idiomes francesos el Centre Internacional d’Estudis Pedagògics, vinculat al Ministeri d’Educació nacional.
  • English UK: aquesta associació compta amb més de 450 centres d’idiomes associats que han estat acreditats pel British Council.
  • AAIEP: els prop de 300 membres de l’American Association of Intensive English Programs compleixen una sèrie d’estàndards de qualitat d’escoles d’idiomes a Estats Units amb l’acreditació d’ACCET (Acrediting Council for Continuing Education & Training), reconegut pel Departament d’Educació d’aquest país.
  • ACELS: The Advisory Council for English Language Schools controla els estàndards de les escoles d’idiomes d’Irlanda a través d’un pla d’inspecció dirigit pel Departament d’Educació del Govern irlandès.
  • RSS. Sigue informado

    Et pot interessar:

    Infografies | Fotografies | Investigacions