Article traduït per un sistema de traducció automàtica. Més informació, aquí.

Els escacs com a eina educativa

La seva pràctica està considerada com un dels millors complements a l'educació i formació dels nens
Per martavazquez 9 de desembre de 2008
Img ninos
Imagen: CONSUMER EROSKI

Més barat impossible: un tauler, 32 peces i dues ments pensants. Amb alguna cosa tan simple és possible desenvolupar i incrementar un gran nombre d’habilitats cognitives en els nens, que els serviran així mateix per aplicar-les durant el seu procés educatiu en altres àrees o matèries. Ja sigui considerat com a joc o esport, els escacs és una gran eina pedagògica i educativa pels més joves.

Concentració, memòria, capacitat de decisió, pensament analític o afany de superació són algunes de les múltiples capacitats que es poden adquirir o reforçar amb la pràctica periòdica dels escacs i que al seu torn són transferibles a altres àrees del coneixement. Per això, cada vegada és més freqüent, tant al nostre país com en la resta del món, la utilització d’aquest joc mil·lenari com a eina educativa en nens i joves de primària o secundària per desenvolupar i millorar les seves capacitats intel·lectuals.

És un sistema d’incentiu suficient per accelerar l’increment del Quocient Intel·lectual en nens

Els beneficis que exerceix els escacs sobre el desenvolupament educatiu dels nens han estat verificats en nombroses recerques al llarg dels anys, tal com recull el doctor Robert Ferguson en “el seu Resum sobre recerques dels escacs i el seu impacte a l’educació”. Entre les conclusions que es deriven d’aquests estudis es poden citar algunes com que “existeix una correlació significativa entre l’habilitat per jugar bé els escacs i les facultats espacials, numèriques, administratiu-direccionals i organitzatives”, o que “els escacs ensenyats d’una forma metodològica és un sistema d’incentiu suficient per accelerar l’increment del quocient intel·lectual en nens de tots dos sexes d’escola primària en qualsevol nivell soci-econòmic”. Així mateix, la Comissió d’Escacs a l’Educació de la Federació Internacional d’Escacs (FIDE) recull entre els beneficis d’aquest esport el desenvolupament de la memòria, increment de la creativitat, enriquiment cultural i desenvolupament mental.

Avui dia, la inclusió dels escacs a l’escola s’ha estès a tot el món, no en va la UNESCO va recomanar oficialment en 1995 a tots els seus països membre la incorporació dels escacs com a matèria educativa tant en l’ensenyament Primari com en la Secundària. Aquesta incorporació s’ha realitzat de diferents maneres, mentre que en alguns països com Rússia, Veneçuela o Colòmbia els escacs forma part obligatòria del curriculum dels alumnes, en uns altres, els escacs s’inclou com a assignatura optativa. Per aquesta segona opció s’han inclinat molts centres educatius espanyols i, de forma generalitzada, en algunes comunitats, com a Canàries, on des de 1998 en tots els seus centres els escacs és una de les assignatures per les quals poden optar els estudiants de 3º i 4º d’AIXÒ. No obstant això, l’ús més generalitzat dels escacs a les escoles del nostre país és la seva pràctica com a activitat extraescolar, promoguda per les Associacions de Pares i Mares dels centres o per algun docent aficionat.

A diverses escoles de Dresden se substitueix una hora de matemàtiques setmanal per una d’escacs

En altres llocs s’han pres mesures més originals, com a la ciutat alemanya de Dresden, on s’ha iniciat un projecte a diverses escoles per substituir una hora de classe de matemàtiques setmanal per una d’escacs; una decisió que es va adoptar després de verificar en les recerques dutes a terme durant més de quatre anys per la Universitat de Treveris que la capacitat matemàtica i de lectura dels ajedrecistas és el doble de bona que la de la mitjana dels alumnes, i que les seves capacitats lingüístiques són tres vegades millors respecte a els qui no juguen als escacs.

Tot són avantatges

Ja sigui com a assignatura curricular o com a activitat extraescolar els escacs és un dels jocs mes complets per al desenvolupament intel·lectual dels més petits. A continuació s’exposen algunes de les principals habilitats i capacitats que els nens poden adquirir amb la seva pràctica, tal com recullen José María Feies olor en la seva obra ‘Desenvolupar la intel·ligència a través dels escacs’ i Jorge Laplaza en ‘Habilitats intel·lectuals i escacs’, totes elles extrapolables en l’àmbit educatiu a la seva aplicació general a les diferents àrees del coneixement.

  • Augmenta la capacitat de concentració: una de les causes més freqüents amb les quals es relaciona el fracàs escolar és la falta d’atenció i concentració dels estudiants, una capacitat que es pot fomentar fàcilment amb la pràctica dels escacs, ja que requereix per part del jugador un alt grau de concentració i observació per poder desenvolupar la partida adequadament.

  • Exercita la memòria: ja sigui la memòria a curt termini, per recordar els moviments que s’han realitzat durant la partida, o a llarg termini, per no oblidar altres partides jugades, la multiplicitat d’alternatives a les quals s’enfronta el jugador d’escacs té com resultat una millora en la seva capacitat de retenir i recordar dades en la ment.

  • Desenvolupa el raonament lògic matemàtic: està demostrat que el raonament i el procés d’anàlisi utilitzada en el joc dels escacs és molt similar al que s’usa en les matemàtiques i, per tant, la seva pràctica pot ser beneficiosa per millorar les aptituds matemàtiques dels alumnes.

  • Millora la capacitat de resolució de problemes i presa de decisions: durant la partida el jugador d’escacs s’enfronta a diferents problemes que ha de resoldre, analitzant totes les solucions possibles i triant la més adequada, fins i tot moltes vegades sota la pressió del límit de temps per prendre-les.

  • Incrementa l’autoestima i l’afany de superació: cada partida és un nou repte per al jugador, que intentarà millorar la seva habilitat per jugar cada vegada millor; així mateix, cada vegada que guanya una partida l’ajedrecista augmenta la seva autoestima i valora la seva perícia en el joc. En el cas de perdre contribueix a potenciar l’autocrítica.

  • Ajuda a aprendre a reflexionar, planificar i prevenir: en cada moviment el jugador ha de reflexionar sobre totes les jugades possibles i els atacs que pot rebre, de manera que pugui anticipar-se a les respostes del contrari i tenir previstes amb antelació les possibles línies de joc.