Salta el menú de navegació i ves al contingut

EROSKI CONSUMER, el diari del consumidor

Cercador

logotip de fundació

Canals d’EROSKI CONSUMER


Estàs en la següent localització: Portada > Educació > Altres formacions

Aquest text ha estat traduït per un sistema de traducció automàtica. Més informació, aquí.

Escoles Oficials d’Idiomes

Les Escoles Oficials d'Idiomes espanyoles configuren una xarxa pública d'ensenyament de llengües única a Europa

Les Escoles Oficials d’Idiomes (EOI) estrenen aquest curs un nou pla d’estudis obeint a l’adaptació dels seus ensenyaments al Marc europeu comú de referència per a les Llengües. Un canvi metodològic cap a un ensenyament més pràctic i menys teòrica, acompanyat d’una nova estructura en tres nivells (bàsic, intermedi i avançat) que en la majoria de les comunitats autònomes suposa l’ampliació dels estudis oficials d’idiomes a sis anys.

Canvis en l'ensenyament

/imgs/2007/11/banderes.portada.jpg

L’aprenentatge d’idiomes a Espanya continua sent una de les assignatures pendents, tal com reflecteixen les estadístiques europees. No obstant això, cada vegada són més els espanyols que dediquen part del seu temps a l’aprenentatge d’una altra llengua en alguna de les 284 Escoles Oficials d’Idiomes (EOI) repartides per tot el país. Una xarxa pública d’ensenyament d’idiomes, única a Europa, que compta actualment amb més de 380.000 alumnes i que aquest curs 2007-2008 estrena un nou pla d’estudis per a adaptar-se tant a la Llei orgànica d’Educació (LOE) com a les directrius europees referents a l’aprenentatge de les llengües.

Els ensenyaments s’organitzen en tres nivells: bàsic, intermedi i avançat

El canvi fonamental pel qual es veuran afectats els estudiants de les EOI afecta a l’estructura dels ensenyaments. Fins ara, el pla d’estudis el conformaven dos cicles de cinc anys de durada, l’elemental (1r,2n i 3r) i el superior (4t i 5è). No obstant això, a partir d’aquest curs, els ensenyaments s’organitzen en tres nivells: bàsic, intermedi i avançat, cadascun d’ells de dos anys de durada, excepte a Andalusia, Catalunya i Navarra, on s’ha optat per un nivell intermedi d’un sol curs.

Per què aquest canvi? La resposta està en la necessitat d’adaptar els ensenyaments oficials d’idiomes al nostre país al Marc europeu comú de referència per a les Llengües (MCER). Aquest Marco ha estat elaborat pels països membres del Consell d’Europa per a mesurar les competències lingüístiques de cada persona i comparar nivells i certificats més fàcilment, establint una escala de 6 nivells comuns de referència en tota Europa per a l’organització de l’aprenentatge de llengües i el seu reconeixement públic: Usuari Bàsic (A1 i A2), Usuari Independent (B1 i B2) i Usuari Competent (C1 i C2). La nova ordenació dels ensenyaments d’idiomes a Espanya equipés el nivell bàsic a l’A2 del Marc i l’intermedi i l’avançat als nivells B1 i B2 respectivament.

L’aprenentatge es desenvoluparà d’una manera més pràctica i menys teòrica

Evidentment, aquesta equiparació no comporta únicament un canvi d’estructura, sinó també un canvi en la metodologia dels ensenyaments que les dirigeixi a aconseguir les competències establertes en els nivells del Marc Europeu. “El nivell de diferenciació respecte al sistema antic és revolucionari”, afirma Miguel Ángel Sánchez, President de la Federació d’Associacions de Professors d’Escoles Oficials d’Idiomes, “l’alumne passarà a ser el motor de l’aprenentatge i el professor actuarà com a coordinador, proporcionant-li les estratègies que li permetin fer-se amb el domini de l’idioma”, afegeix. Aquest canvi, es basarà sobretot a fer que l’ensenyament i l’aprenentatge de les llengües es desenvolupi d’una manera més pràctica, ja que, com puntualitza Sánchez, “el problema fonamental de les EOI era que l’alumne aconseguia uns coneixements mes teòrics que pràctics, que no es corresponien amb el que realment necessitava dominar quan es trobava a l’estranger, amb aquesta nova metodologia es pretén que l’alumne parli, escolti, llegeixi i escrigui la llengua que estudia”.

Per consonància, els exàmens necessaris per a obtenir un certificat d’haver aconseguit un nivell canviaran substancialment, tal com apunta Miguel Ángel Sanchez, aquests “seran exàmens pràctics, no de gramàtica com era abans, on s’avaluaran les quatre competències bàsiques: comprensió lectora, comprensió oral, expressió escrita i expressió oral”.

Aquests canvis, segons el calendari d’implantació de la LOE, seran aplicats durant l’actual curs 2007-2008 per als nivells bàsic i intermedi, i el pròxim curs 2008-2009 per al nivell avançat.

Paginació dins d’aquest contingut

  •  No hi ha cap pàgina anterior
  • Ets a la pàgina: [Pág. 1 de 3]
  • Ves a la pàgina següent: Accés i promoció »

Et pot interessar:

Infografies | Fotografies | Investigacions