Salta el menú de navegació i ves al contingut

EROSKI CONSUMER, el diari del consumidor

Cercador

logotip de fundació

Canals d’EROSKI CONSUMER


Estàs en la següent localització: Portada > Educació > Altres formacions

Aquest text ha estat traduït per un sistema de traducció automàtica. Més informació, aquí.

Fuensanta Onrubia, Directora Acadèmica de l’Escola Navarresa de Teatre

La formació teatral ja forma part de l'educació en molts col·legis

Només amb sentir-la es pot sentir que Fuensanta Onrubia creu en el teatre i en els beneficis que l’expressió dramàtica pot proporcionar, no solament als quals volen fer del teatre la seva professió, sinó també a tots aquells que senten la necessitat d’expressar-se i gaudir amb aquesta activitat.

Llicenciada en Filologia Hispànica per la Universitat de Navarra, Fuensanta va començar la seva trajectòria en l’àmbit teatral participant com a actriu en diferents muntatges durant els seus estudis, una trajectòria que li va portar l’any 2000 al càrrec de Directora Acadèmica de l’Escola Navarresa de Teatre, ja que segueix ocupant en l’actualitat. Aquesta escola, a més d’oferir una formació integral de futurs actors professionals, imparteix formació teatral a centenars d’escolars en els seus propis col·legis i a desenes de persones de totes les edats a través de tallers i cursos d’iniciació a les tècniques teatrals.

La formació teatral té un enfocament únicament professional?

No necessàriament. A més d’aquells que s’endinsen en una escola de teatre per dedicar-se professionalment a això, la finalitat del qual és comunicar-se amb el públic, existeix un ampli grup de gent que demanda un espai i una formació per relacionar-se amb el teatre, però amb una altra finalitat.

Quin?

L’expressió dramàtica, que respon a una necessitat individual d’expressar-se utilitzant per a això les eines teatrals. En forma de tallers i a través d’aquestes eines es treballa en la formació integral de la persona com a individu, no per posar-se davant d’un públic.

Quins beneficis reporten aquests tallers?

La integració en aquests tallers produeix als seus participants molt plaure, els fa una mica més feliços en general. Cal tenir en compte que a través d’ells se’ls permet expressar-se en un grup on no hi ha judicis de valor, on no es té la sensació de que et vas a exposar a un públic que et va a valorar, de manera que manca de la pressió que té el teatre en si.

En el cas dels adults, què busquen en els tallers de teatre?

Molts adults troben en els tallers simplement un temps per gaudir, per desconnectar de la vida diàriaMolts adults troben en els tallers simplement un temps per gaudir, per desconnectar de la vida diària, per a ells és un complement per expressar-se a través del teatre. En altres casos l’acostament respon a una vocació frustrada, alguna cosa que d’alguna manera s’ha tapat durant el procés de creixement i en el pas a la vida d’adults, en la qual es van abandonant moltes coses que de nens ens produïen plaure; de fet, hi ha adults que són valents i aposten pel teatre, canviant totalment la seva orientació professional.

I als nens què els motiva a participar en aquestes activitats?

Moltes vegades detectem que la necessitat de participar en aquests tallers no és tant dels nens com dels pares, que es plantegen que aquesta activitat pot ser beneficiosa per a aquells fills que mostren alguna “manca” a l’hora de relacionar-se o comunicar-se en societat, i tenen raó. Encara que al principi aquests nens es mostren reticents, l’experiència ens diu que al final, a través del joc i la dinàmica de grup, s’aconsegueixen moltes coses que en altres àmbits acadèmics no sorgeixen.

Com s’enfoquen els tallers infantils?

En el teatre intentem propiciar un espai i un temps perquè els nens puguin jugar junts en grupEls considerem espais de gaudi i plaure. No ens agrada potenciar els casos en què els pares arriben dient “aquest nen ha sortit actor”, creiem que aquesta actitud col·loca als nens en una posició que no els correspon. En el teatre el que intentem és propiciar un espai i un temps perquè els nens puguin jugar junts en grup, però no busquem corregir-los ni reconduir-los, sinó donar-los llibertat per expressar-se i participar en activitats grupales, en les quals per desgràcia cada vegada participen menys.

Són actualment més permissives les famílies davant aquells membres que volen enfocar la seva trajectòria cap a la interpretació?

Mentre són petits sí, però quan es decideixen per aquesta afició de forma professional encara hi ha reticències. Hi ha alumnes que expliquen que els seus pares es van portar un gran disgust quan es van assabentar que es volien dedicar professionalment a la interpretació, en certa manera perquè són conscients que la vida d’actor és dura i complicada.

És realment tan dur el panorama professional de l’actor?

La situació laboral pot dependre en part del lloc en què et trobis. En grans ciutats sol ser més fàcil trobar oportunitats laborals en la professió d’actor, això sí, també comptant amb que hi ha més competència. No obstant això, en ciutats de províncies el panorama és més complicat, el 95% dels professionals que es dediquen al teatre generalment han de tenir una altra activitat professional complementària que els permeti subsistir com a actor.

Cal tenir-ho molt clar llavors per decidir-se per aquest camí professional.

Aquesta formació és molt exigent, compromet molt i qui la tria ha de posar molt de la seva partNo necessàriament. Hi ha gent que no té la decisió molt clara, entra a l’escola i ells mateixos durant el procés de formació s’adonen que no valen per a això, que no respon a les seves expectatives. Aquesta formació és molt exigent, compromet molt i qui la tria ha de posar molt de la seva part, per això, durant el recorregut formatiu s’aclareix molt la vocació i al final es queden els que realment eren actors o actrius.

Llavors el ser actor o actriu es porta dins?

Jo crec que sí. L’escola et dona després eines per desenvolupar les capacitats d’interpretació, per millorar la tècnica, per completar, descobrir i explorar les facultats teatrals, però si no tens aquestes capacitats intrínseques, és molt complicat. En teatre normalment el que vol ser actor o actriu és perquè l’era ja des del principi.

Sense espectadors no hi ha actors, com està l’afició a Espanya?

Cal partir que l’afició pel teatre és alguna cosa que no es pot imposar, és alguna cosa molt personal; l’acostament al teatre, per garantir una continuïtat, sempre ha de ser per plaure. En aquest sentit, crec que a Espanya s’ha avançat, ja que s’està despertant l’afició pel teatre en edats molt primerenques, de fet, en molts col·legis ja hi ha una consciència que la formació teatral forma part de l’educació de l’alumne, i això a llarg termini va a beneficiar al panorama teatral.


Et pot interessar:

Infografies | Fotografies | Investigacions