Un horari flexible, atenció personalitzada i un ambient familiar. Aquestes són algunes dels avantatges dels serveis d’atenció a nens menors de tres anys en la llar d’una educadora, una pràctica molt estesa a diversos països europeus. En els últims anys, aquests recursos, alternatius a les guarderies o mainaderes, s’han implantat en diferents ciutats d’Espanya i estan avalats per organismes públics o associacions que regulen la seva activitat i garanteixen la professionalitat de les “mares d’acolliment”.
Imagen: oksidor
A casa a cura d’una mainadera o cangur o en la guarderia? Aquesta és la pregunta que es formulen moltes famílies, en les quals tots dos progenitors treballen, quan arriba el moment de decidir quin és la millor opció per a la cura dels seus fills menors de tres anys. Però no són les úniques. Diferents iniciatives implantades al nostre país en l’última dècada proposen una alternativa diferent: la cura dels nens en la pròpia llar d’una educadora.
La pràctica ve avalada per una generalització d’aquest servei en molts països europeus
La pràctica ve avalada per una generalització d’aquest servei a diversos països europeus. Les “tagesmutter” a Alemanya, “mamans de jour” a Suïssa, “assistante maternelle” a França o les “childminders” a Regne Unit són professionals, reconegudes per institucions públiques estatals o locals, que reben una formació i capacitació específica per exercir el seu treball i compten amb la seva pròpia llicència per desenvolupar-ho.
Atenció personalitzada
El servei d’atenció domiciliària consisteix a acollir a un nombre limitat de menors (entre tres i quatre) al domicili de l’educador en l’horari que necessitin les famílies. Durant aquest temps, els nens són atesos per l’especialista com si estiguessin en la seva pròpia llar. Tal com resum des de l’Associació Mare de Dia, especialitzada en aquest tipus de serveis, “la clau és oferir una atenció personalitzada en un ambient acollidor i hogareño”. Es canvia de casa, però es mantenen el ritme i pautes que els nens necessiten a aquesta edat, en un ambient similar a la llar, sota l’orientació i supervisió d’una “persona formada amb una titulació relacionada amb l’educació dels nens, que desenvolupa un projecte educatiu amb uns principis pedagògics i un programa definit”, matisen.
Cal distingir aquests recursos de les denominades “guarderies pirata”, que manquen de qualsevol tipus de coordinació o regulació
Els principis pedagògics del projecte Cases Amigues, una altra de les iniciatives del nostre país, orienten la tasca diària a les cases de les educadores “al desenvolupament integral del nen en funció del seu moment evolutiu i món afectiu”, assenyalen en aquest servei. En desenvolupar les diferents activitats i jocs, “respectem i valorem les seves peculiaritats, destreses i capacitats”, detallen. Per a això, es creen diferents ambients en la llar, “que promouen la interrelació i propicien una major autonomia motora i social”, des d’una zona de descans, de condícia o menjars, a altres per als jocs i activitats.
Cal distingir aquests recursos de les denominades “guarderies pirata”, que manquen de qualsevol tipus de coordinació o regulació. Les propostes que han de valorar les famílies han de ser les avalades o reconegudes per algun organisme públic o associació regulada jurídicament, que exigeixen el compliment de determinats paràmetres, com la formació especialitzada de l’educador o que els domicilis d’acolliment compleixin les degudes condicions d’higiene, seguretat, espai, protecció o mobiliari. Abans de contractar aquest tipus de serveis, cal verificar aquests aspectes.
Mares de Dia
L’Associació Mare de Dia, reconeguda des de l’any 2006 pel registre d’associacions del Ministeri de Justícia, lluita des dels seus inicis per promoure i desenvolupar aquesta professió al nostre país. En l’actualitat, compta amb 17 “mares” associades, que presten els seus serveis en la Comunitat de Madrid, Toledo i Vigo i que estan pendents que s’estableixi una regulació estatal de l’activitat, que els permeti desenvolupar el projecte sota una normativa oficial.
Les mares de dia fonamenten el seu treball en els principis de la pedagogia Waldorf
Aquest grup de professionals fonamenta el seu treball en els principis de la pedagogia Waldorf, que tal com defineix Antonio Malagón, president de l’Associació de Centres Educatius Waldorf d’Espanya, “busca proporcionar un pla d’estudis personalitzat, adequat a les capacitats i a les necessitats de l’alumne, segons les característiques de la seva etapa d’evolució o desenvolupament”. Un altre dels principis d’aquesta pedagogia és el foment de l’autonomia i el joc lliure entre els petits, “els educadors proporcionem l’espai tant físic com a anímic perquè el nen pugui créixer per si mateix”, assenyalen a la Casa del Baobab, centre associat a Mares de Dia de Torrelodones (Madrid).
Al no ser una activitat regulada per una normativa, ni recolzada per un organisme oficial, els preus d’aquest recurs no són homogenis, sinó que cada “mare” marca les seves pròpies tarifes en funció dels serveis que presti. El cost orientatiu oscil·la entre 350 i 500 euros segons les hores d’atenció proporcionades.
Cases Cangur
Cases Cangur és un programa d’implantació en el mitjà rural, amb un servei d’atenció flexible a menors
El projecte Cases Cangur va ser la primera iniciativa d’aquest tipus al nostre país. Es va engegar l’any 2002, a partir de la col·laboració entre l’Institut Aragonés de la Dona i la Federació de Mestresses de casa, Consumidors i Usuaris (FEACCU) d’Osca. Des de 2003 compta amb el suport de la Direcció general de Família del Govern aragonès. És un programa d’implantació en el mitjà rural, que ofereix un servei d’atenció flexible a nens de zero a tres anys, en set localitats d’Osca.
L’objectiu és doble. D’una banda, facilitar la conciliació de les famílies en petits municipis on no se situa cap escola infantil, i per una altra, recolzar la inserció laboral de la dona del món rural, amb l’eliminació de barreres i la creació de nous llocs de treball. Per engegar una casa cangur és necessari, a més d’obtenir l’homologació de les instal·lacions, que la persona encarregada d’ella superi un curs inicial de formació tórica i pràctica de 60 hores i participi als diferents programes de formació contínua que s’imparteixen per a aquesta fi.
Cases Amigues
A Navarra es va iniciar l’any 2003 el projecte Cases Amigues. Dirigit en l’actualitat per l’associació Xilema, és un recurs de conciliació de la vida laboral i familiar, que proporciona atenció personalitzada a un grup reduït de nens menors de tres anys (màxim quatre) al propi domicili d’una persona qualificada per a aquesta tasca. Compta amb una xarxa de 16 llars, supervisats pel Departament d’Assumptes Socials del Govern de Navarra, que han de complir els requisits establerts en l’Ordre Foral que regula aquest servei. Segons aquesta normativa, el personal educador que atén als nens (52 en l’actualitat) ha de tenir formació acadèmica en la cura de menors o tenir experiència en aquest camp.
“El més valorat és el tracte individualitzat, la familiaritat i el contacte amb la cuidadora”
“Els nens se senten com a casa, formen part de la teva vida i tu de la seva”. “Alegria i aprenentatge diari. L’afecte que dono m’ho retornen multiplicat”. Així defineixen la seva labor diària algunes de les educadores de Cases Amigues. María Oteiza, coordinadora del projecte, reafirma aquestes impressions per part dels pares. “El més valorat és el tracte individualitzat, la familiaritat i el contacte amb la cuidadora”, assenyala Oteiza, sense oblidar altres avantatges com “la flexibilitat dels horaris o el menor risc de contagi de malalties”, apunta.
Cases Amigues està subvencionat en un 50% pel Govern de Navarra, això permet que el preu del servei sigui més competitiu que el d’una guarderia i altres centres d’educació infantil. Una jornada de cinc hores, que és el mínim que es pot contractar, té un import de 318 euros, que s’eleven a 452 euros si la jornada és de vuit hores. “Els pares estan encantats i repeteixen amb altres fills”, recalca la coordinadora del programa.
Educasas
Educasas és un recurs de conciliació de la vida laboral i familiar, que proporciona atenció personalitzada
També a Navarra i regulat per la mateixa Ordre Foral, destaquen els serveis Educasas, un projecte de la societat En Mans Amigues, subvencionat pel Govern de Navarra. Sorgeixen com a alternativa a les guarderies en poblacions on manquen d’elles o no disposen de places suficients per atendre la demanda.
Les set Educasas disponibles en l’actualitat se situen a Pamplona i altres cinc localitats de la comarca. Les cuidadores són professionals d’educació infantil, qualificades i amb formació prèvia, que treballen al seu domicili i proporcionen atenció personalitzada a un màxim de quatre nens menors de tres anys.
