Salta el menú de navegació i ves al contingut

EROSKI CONSUMER, el diari del consumidor

Cercador

logotip de fundació

Canals d’EROSKI CONSUMER


Estàs en la següent localització: Portada > Educació > Altres formacions

Aquest text ha estat traduït per un sistema de traducció automàtica. Més informació, aquí.

Recursos per treballar els temes transversals

Aquests continguts contribueixen a l'educació en valors morals i cívics i a la formació integral dels estudiants

Els temes transversals, encara que no són continguts disciplinessis, s’han d’incloure a la programació didàctica de totes les matèries curriculars de les diferents etapes educatives. L’educació vial, per a la salut i el consum, la conscienciació per a la pau, la cooperació i la solidaritat o el respecte als drets humans i el medi ambient són algunes de les principals àrees transcendentals per a la formació integral de l’alumnat. Els professors poden fer ús de nombrosos recursos multimèdia disponibles en l’actualitat per integrar aquests ensenyaments en les activitats docents.

Img profe alumnosportdaImagen: US Mission Canada

La formació de les persones no s’aconsegueix tan sols amb l’atenció a les seves capacitats intel·lectuals, és necessari cobrir altres àrees extra-acadèmiques perquè aconsegueixin un desenvolupament integral. La Llei Orgànica d’Educació (LLOI 2006) recull entre els principis i finalitats de l’educació la “transmissió i posada en pràctica de valors que afavoreixin la llibertat personal, la responsabilitat, la ciutadania democràtica, la solidaritat, la tolerància, la igualtat, el respecte i la justícia”.

Aquests aspectes no disciplinessis han d’estar presents amb caràcter transversal a les diferents àrees curriculars durant tota l’escolaritat, de tal manera que en l’activitats diàries de les aules s’integrin com a element comú i complementari a l’acadèmic ensenyaments com la formació per a la pau, el respecte als drets humans, la vida en comú, la cohesió social, la cooperació i solidaritat entre els pobles i l’adquisició de valors que propiciïn el respecte cap als éssers vius i el medi ambient.

Els continguts transversals no es desenvolupen en unitats didàctiques independents

Els continguts transversals no es desenvolupen en unitats didàctiques independents, sinó que s’han de contemplar en tots els aspectes curriculars i en tots els elements que formen part de l’activitat docent: redacció de lliçons, plantejament d’activitats escolars i extraescolars, llenguatge aplicat a l’aula i, fins i tot, selecció d’imatges o exemples que il·lustrin els aprenentatges.

Activitats a l’aula

Enfortir el respecte als drets humans i els valors fonamentals: els docents poden treballar aquestes àrees transversals a través de la marcació de normes de convivència a l’aula i en l’entorn escolar que els alumnes han de complir. Els professors han de fomentar la tolerància i el respecte cap als altres en la seva labor diària, promoure activitats que impulsin valors com la cooperació, la solidaritat o la tolerància i ser ells mateixos el primer exemple per als seus alumnes.

Impulsen el desenvolupament d’actituds favorables dels alumnes cap als hàbits saludables

Fomentar hàbits de vida saludable: educació física és una de les principals matèries que impulsen el desenvolupament d’actituds favorables dels alumnes cap als hàbits saludables i els consciència de la importància de l’activitat física i esportiva. Però en altres àrees curriculars també es poden desenvolupar aspectes com la correcta alimentació, la higiene , la prevenció de malalties o el rebuig a les drogues o l’alcohol, que intervenen en una adequada educació per a la salut.

Educació per al consum: els professors poden integrar en les activitats docents tasques que ensenyin als alumnes a distingir els productes de primera necessitat dels accessoris, usar materials reciclats, comprendre el valor de les coses i entendre de forma correcta els missatges publicitaris.

Els estudiants aprenen a valorar la importància que el medi ambient té per a la vida

Respecte al medi ambient: les sortides i excursions que formen part de la programació dels centres són una de les millors ocasions perquè els estudiants aprenguin a valorar la importància que el medi ambient té per a la vida. L’observació i exploració del mitjà natural, la conscienciació sobre el reciclatge, l’ús responsable dels recursos naturals i la conservació de la naturalesa o l’efecte de la contaminació són algunes de les activitats que es poden integrar en altres àrees d’ensenyament.

Recursos multimèdia

  • Edualter: la xarxa de recursos en educació per a la pau, el desenvolupament i la interculturalitat compta amb nombroses propostes pedagògiques per treballar tant a l’educació formal com no formal. La secció de cinema recopila una selecció de pel·lícules adequades per treballar temes transversals, amb propostes d’activitats per realitzar a l’aula després del visionat.
  • Profes.net: la web del professorat de SM conté una variada selecció d’iniciatives per abordar temes transversals essencials per a la formació integral de l’alumnat d’infantil, primària i secundària, com l’autoestima, la tolerància, la responsabilitat o la cooperació.
  • Amnistia Internacional: aquesta ONG ha creat una col·lecció pròpia de recursos didàctics sobre els drets humans. El personal docent pot utilitzar en diferents contextos formatius els materials, innovadors, fàcils d’usar i que engloben propostes basades en casos reals i per matèries.
  • Educació en valors: el contingut d’aquesta web està organitzat per temes transversals, com a medi ambient, desenvolupament, salut, convivència o igualtat, entre uns altres. Cada secció destaca iniciatives i bones pràctiques, eines didàctiques i textos per a la reflexió i el debat.
  • Diversitat Juvenil a Espanya: una eina educativa que tracta la diversitat ètnica i cultural, el racisme, la xenofòbia, la tolerància, la integració i la convivència. Disposa de material complementari i idees i suggeriments per a la seva explotació per part del professorat.
  • Escola per prevenir l’obesitat infantil: l’objectiu d’aquesta escola d’EROSKI CONSUMER és fomentar una alimentació equilibrada entre els nens i joves i mostrar que menjar de forma saludable té un impacte positiu en la salut i evita l’obesitat. Proposa jocs, informació i activitats sobre alimentació i nutrició útils per a pares i educadors.
  • Medi ambient per als joves europeus: el portal educatiu de la Comissió Europea conté recursos per al professorat, informació, materials didàctics, activitats de grup, projectes, vídeos o jocs perquè els joves puguin conèixer i indagar en els problemes del medi ambient i el canvi climàtic.
  • L’aventura de la vida: un programa de prevenció de la drogodependència destinat a nens d’entre 8 i 11 anys. Els continguts treballen aspectes com l’autoestima, habilitats per a la vida, drogues i hàbits saludables. Està compost per una guia per a l’aplicació del programa i materials didàctics en diversos formats, com a àlbums de croms, vídeos, activitats, etc.
  • AXIAL, un món de valors: un recurs educatiu multimèdia per a l’educació en valors, que consta d’unitats didàctiques dedicades a les relacions interpersonals, la violència, la igualtat sexual, la igualtat entre homes i dones, la multiculturalitat, la família, els Drets Humans, les institucions en les quals s’assenta la democràcia, la guerra, la pobresa i la globalització. Recull qüestionaris, definicions, cerques d’informació, redaccions, comentari de textos i jocs de rol, entre altres activitats.
  • Educalia: aquest programa educatiu, desenvolupat per Fundació “la Caixa”, es dirigeix a nens i joves de 3 a 18 anys, les seves famílies i el professorat. La solidaritat, el voluntariat, el civisme o el respecte pel medi ambient són alguns dels conceptes que es poden treballar amb les activitats que proposa aquesta web.
  • Educació Vial: la Direcció general de trànsit (DGT) ha creat aquest portal amb jocs i recursos didàctics per edats, des dels 0 anys fins a majors de 18. Conté una interessant guia que recopila els llocs d’Internet de major rellevància relacionats amb l’educació vial.
  • Et pot interessar:

    Infografies | Fotografies | Investigacions