Salta el menú de navegació i ves al contingut

EROSKI CONSUMER, el diari del consumidor

Cercador

logotip de fundació

Canals d’EROSKI CONSUMER


Estàs en la següent localització: Portada > Educació

Aquest text ha estat traduït per un sistema de traducció automàtica. Més informació, aquí.

Un total de 161.000 alumnes estudien un grau universitari aquest curs

L'Executiu central preveu que el procés d'adaptació del sistema universitari espanyol a "Bolonya" es completarà en el 2010-2011

  • Autor: Per
  • Data de publicació: Dilluns, 15deMarçde2010

Un total de 161.000 alumnes espanyols estudien un grau universitari en el present curs 2009/2010, enfront dels 18.000 que ho feien en l’anterior curs. Aquesta xifra suposa que gairebé un de cada dos alumnes que han començat els seus estudis universitaris aquest any ho van fer a l’Espai Europeu d’Educació Superior (EEES), segons recull l’informe “Convergència dels ensenyaments universitaris a Espanya en relació amb l’Espai Europeu d’Educació Superior. Curs 2010-2011”.

Segons l’informe, la “pràctica totalitat” dels títols de grau estan ja, o verificats, o en els passos finals del procés. Les xifres exactes reflecteixen que de les 2.387 titulacions de grau previstes ja hi ha 1.582 verificades pel Consell d’Universitats i altres 789 estan en tramitació. Quant als estudis ja implantats, aquells que ja poden estudiar els alumnes, hi ha 1.109 els graus implantats i 2.097 màsters. Aquestes xifres porten a pensar a l’Executiu central que el procés d’adaptació del sistema universitari espanyol a “Bolonya” es completarà del tot el proper curs 2010-2011, va assenyalar la vice-presidenta primera del Govern, María Teresa Fernández de la Vega, després del Consell de Ministres.

L’Espai Europeu d’Educació Superior va prendre el seu impuls a la Declaració de Bolonya, signada en 1999 per 29 països. En l’actualitat, l’EEES ho formen 46 estats europeus. Espanya “va accelerar” la seva implantació a partir de 2005. Per al Ministeri d’Educació, “és probablement transformació més profunda que s’ha produït en la història de la universitat espanyola”.

L’EEES té per objectiu facilitar el reconeixement oficial de títols mitjançant l’harmonització dels estàndards acadèmics i permetre la lliure circulació de professors i estudiants dins del sistema universitari europeu.

Fallades en l’aplicació de ?Bolonya?

Els responsables dels 46 països que formen part del “procés de Bolonya” van declarar el passat 12 de març a Viena que alguns dels objectius i reformes de “Bolonya” no han estat aplicats i explicats “de la forma apropiada”.

Alguns estudiants europeus s’oposen a l’el EEES per temor al fet que suposi un primer pas cap a la privatització de l’ensenyament públic. Davant aquesta precepción, els responsables d’Educació van defensar les virtuts de “Bolonya” i la millora de la cooperació internacional. No obstant això, van assenyalar que es deuen promoure la mobilitat, la igualtat d’oportunitats i el reconeixement d’estudis.

La declaració final de la Conferència que va celebrar a Viena els deu anys de “Bolonya” va recollir la intenció dels responsables del procés “de reconèixer i escoltar a les veus crítiques entre el personal i els estudiants”. http://universidades.consumer.es/universidad-y-proceso-de-boloniahttps://www.consumer.es/educacion/universidad-y-el-proceso-de-bolonia.html

Et pot interessar:

Infografies | Fotografies | Investigacions