Salta el menú de navegació i ves al contingut

EROSKI CONSUMER, el diari del consumidor

Cercador

logotip de fundació

Canals d’EROSKI CONSUMER


Estàs en la següent localització: Portada > Educació

Aquest text ha estat traduït per un sistema de traducció automàtica. Més informació, aquí.

Una nova aplicació web permetrà als centres educatius autodiagnosticar el seu nivell de convivència

L'eina facilita als centres detectar punts forts i debilitats perquè puguin organitzar un Pla de Convivència

  • Autor: Per
  • Data de publicació: Dimecres, 01 de Juny de 2011

L’Observatori Estatal de la Convivència Escolar ha engegat una nova eina que permetrà als centres educatius realitzar a través d’Internet un autodiagnòstic de l’estat de la convivència escolar a les seves aules. L’aplicació , realitzada en col·laboració amb les comunitats autònomes i coordinada tècnicament a través de la Unitat de Psicologia Preventiva de la Universitat Complutense de Madrid, “permet als centres detectar punts forts i debilitats perquè puguin organitzar un Pla de Convivència”, ha explicat el Ministeri d’Educació, Política Social i Esport.

A la nova eina es podrà accedir des del lloc web del Ministeri d’Educació i des dels portals d’Educació de les diferents autonomies. Proporciona als centres dos tipus de qüestionaris, un destinat als alumnes i un altre als professors. “Perquè el resultat sigui útil ha de contestar als qüestionaris la major part de l’alumnat i del professorat dels nivells que el centre decideixi avaluar: Educació Secundària Obligatòria i/o Educació Secundària no Obligatòria”, ha assenyalat el departament dirigit per Ángel Gabilondo.

Es recomana que una persona del centre coordini l’operació d’avaluació perquè acompanyi als grups d’estudiants participants a la sala d’ordinadors en un horari prèviament establert i els ajudi a resoldre els seus dubtes. També sol·licitaran al professorat que imparteix docència en els grups seleccionats per a l’avaluació que respongui al qüestionari i li recordarà la importància que contesti en el termini indicat.

Durant l’acte de presentació de la nova aplicació, el ministre d’Educació, Ángel Gabilondo, ha recordat el paper fonamental de l’Observatori perquè la societat es conscienciï de la necessitat de realitzar anàlisis serenes sobre la convivència escolar, i evitar així l’alarmisme “i la magnificación de situacions de violència que, quan es produeixen, oculten la convivència pacífica que es viu en la majoria dels centres educatius amb caràcter general”.

D’altra banda, l’Observatori Estatal de la Convivència Escolar va accedir en la seva última reunió a un avanç de l’estudi sobre “Les noves dimensions de la convivència escolar: ciberconducta i relacions a la xarxa”. Aquest informe, actualment en desenvolupament, tracta de detectar i analitzar els nous reptes que representen l’ús generalitzat de les tecnologies de la informació i la comunicació i la seva influència en la convivència escolar.

Et pot interessar:

Infografies | Fotografies | Investigacions