Salta el menú de navegació i ves al contingut

EROSKI CONSUMER, el diari del consumidor

Cercador

logotip de fundació

Canals d’EROSKI CONSUMER


Estàs en la següent localització: Portada > Educació

Aquest text ha estat traduït per un sistema de traducció automàtica. Més informació, aquí.

Faustino Gimena, professor universitari i director de tesi

Per aconseguir l'èxit, és necessària una bona relació entre el director de tesi i el doctorand

Imatge: CONSUMER EROSKI

Professor titular de la Universitat Pública de Navarra, professor associat de la UNED i doctor arquitecte per la Universitat de Navarra, Faustino Gimena ha dirigit set tesis doctorals i en aquests moments té sota la seva tutela a dos doctorands més. Gimena pertany al sector universitari centrat en la recerca, que compatibilitza la seva labor docent i ocasionalment assumeix l’adreça de tesi. Segons les últimes dades de l’Institut Nacional d’Estadística (INE), en el curs 2006-2007 més de 72.000 alumnes es van matricular en un programa de doctorat en alguna de les universitats espanyoles; durant aquest mateix any, es van aprovar un total de 7.150 tesis doctorals. La durada mitjana des que s’inicien els cursos de doctorat fins que s’obté el títol de doctor és de sis anys.

Para què es fa una tesi doctoral?

Fonamentalment, per dues raons: o bé és la manera de procurar-se una sortida professional en una disciplina amb un mercat laboral limitat a la docència o a la recerca, o bé és una resposta a la curiositat que suscita un aspecte d’una matèria que es coneix i es vol aprofundir i conèixer millor. En el primer cas, el més comú, aconseguir el títol de doctor segurament és l’única manera de professionalitzar-se en l’estudiat; de fet, hi ha disciplines en les quals s’està gairebé obligat a convertir-se en doctor, ja que és un requisit ineludible si es vol ocupar una plaça de professor o entrar en un laboratori de recerca, on tots els col·legues seran també doctors. En altres casos, el doctorat procura un diferencial, encara que ser doctor no estigui associat a la sortida professional, es tracta d’una eina intel·lectual molt útil.

Quins requisits ha de complir un estudiant per accedir al programa de doctorat?

Òbviament el primer és ser llicenciat, arquitecte o enginyer. A partir d’aquí, l’aspirant ha de buscar un programa de doctorat d’acord als seus interessos i les seves possibilitats i, després, trobar a un director de tesi. De la seva elecció dependrà l’èxit del treball.

En què consisteix exactament la figura d’un director de tesi?

No es pot dirigir una tesi sense ser un expert en la matèriaEl director de tesi és qui guia al doctorand en el seu procés, sempre al voltant de la recerca que porta avanci. No es pot dirigir una tesi sense ser un expert en la matèria. El director orienta a l’investigador, li introdueix en la metodologia de la recerca i acompanya al doctorand en el seu treball; finalment, la tesi serà resolta per ell, però el director ha de guiar-li.

Com és la relació entre el director de tesi i el doctorand?

Normalment s’estableix una relació personal molt estreta; el director i el doctorand van a compartir interessos comuns i moltes hores d’insatisfacció i fracassos, de desacords i de tornades. Cal entendre que la línia de recerca sobre la qual el doctorand va a realitzar el seu treball és proposada pel seu director de tesi. L’investigador passa a formar part d’un equip que porta temps treballant en una línia i per a uns interessos i la seva funció és afegir nous coneixements. Si no hi ha bona relació, respecte i confiança entre el director i el doctorand, és difícil que s’aconsegueixi l’èxit.

A quin tipus d’universitari li recomanaria que es plantegés fer una tesi?

El doctorand ha de ser conscient que les tesis requereixen molt tempsEn primer lloc a aquell que desitja que la seva sortida professional estigui relacionada amb el món de la docència o la recerca. Si succeeix que l’aspirant a doctor ho és perquè té una inquietud intel·lectual que li porta a preguntar-se alguna cosa al que vol dotar de resposta, li diria que avanci, però que sigui conscient que les tesis requereixen molt temps; fins i tot li animaria al fet que primer treballi en el seu camp, maduri en la seva persona i en el seu pensament, i després s’animi a doctorar-se.

Per què en ocasions es perllonga tant el període de realització del doctorat fins a obtenir el títol de doctor?

Això quan s’aconsegueix. Les dades diuen que un de cada vint doctorands abandona el seu propòsit. Aconseguir-ho depèn, i molt, del director de la tesi. Al marge del període que es demori l’obtenció de la suficiència investigadora, el temps que transcorri en la redacció final de la tesi està en funció que l’alumne estigui content amb el tema que el director li ha aprovat portar endavant i amb la relació entre ambdues parts. La il·lusió i la motivació de tots dos acceleren el treball. I, cuidat amb els objectius marcats!, cal ser humil i saber que la tesi té la seva importància, però és una aportació més al coneixement.

El fet que tots els doctors aconsegueixin el “cum laude” no desmereix el títol?

Si un doctorand obté el permís del seu director de tesi per presentar-se davant el tribunal és perquè la tesi és aptaÉs una vergonya i a més, absurd. Les tesis són aptes o no aptes. És molt difícil que una tesi no sigui apta. Quan un doctorand obté el permís del seu director de tesi a presentar-se davant el tribunal és perquè la tesi és apta. La qualificació “distinció especial” està de més, no aporta gens. El tribunal jutja un treball que se suposa que és la resposta més avançada, contrastada i profunda a una pregunta concreta i confia que el director de la tesi hagi complert amb el seu paper i efectivament sigui així. L’exigència a un doctorand es realitza al llarg de la recerca i la redacció definitiva de la seva tesi, no en l’exposició de la mateixa, en la qual ell, sens dubte, és qui més sap.

Com es mesura llavors la qualitat de la tesi?

Per descomptat distingint-la amb “cum laude” no, perquè com ben s’apuntava abans, és la nota comuna. El primer per enfrontar-se a una tesi, insisteixo, és ser humil. Un treball de cinc anys no canvia el món, ho pot millorar, però per descomptat no ho canvia. El segon, reconèixer que tota ampliació de coneixement rigorós i seriós és una aportació a la ciència, sigui de l’índole que sigui. Tal vegada no sigui concloent, però és un avanç. Pot ser que es converteixi en un article de premsa especialitzada i es vegi així reconegut el mèrit de manera immediata; o pot col·laborar al fet que en una altra tesi posterior li mereixi un espai en les publicacions. Amb el coneixement cal ser generós.

No obstant això, els informes adverteixen que ser doctor no gaudeix del prestigi que hagués de reportar tot l’esforç i estudi que implica aconseguir-ho.

Insito: ser doctor en moltes ocasions és l’única manera d’accedir a un lloc de treball en la docència i la recerca. Entrar en altres valoracions de prestigi o fama no resol gens. Jo, particularment, soc molt dur amb els meus doctorands, però per descomptat mereixen tot el meu aplaudiment i reconeixement. I no tinc per què dubtar dels altres.

De quina manera afectarà el procés de Bolonya als aspirants al títol de doctor?

La recerca pot canviar la forma, però el fons i el propòsit serà el mateixEncara està per veure. Cal esperar a 2010, data en què s’implantarà el nou sistema, però ara com ara, excepte si pertany a l’equip redaccional de la universitat, un professor sap poc el que s’està projectant. Quan arribi el moment tindrem la informació i l’aplicarem. No obstant això, la recerca pot canviar la forma, però el fons i el propòsit serà el mateix.

Què és el més estimulant per a un director de tesi?

La relació humana i íntima que sorgeix entre el director i el doctorand. Està carregada de confiança, de satisfacció i d’esforç. Per a un professor, que és el que jo soc, doncs aquest és el meu ofici, compartir la carrera cap al coneixement amb un alumne és molt estimulant. Record al meu director de tesi, al que sempre posaré el “do” per davant, però que va acabar sent un amic i una persona molt important en la meva carrera.


Et pot interessar:

Infografies | Fotografies | Investigacions