Salta el menú de navegació i ves al contingut

EROSKI CONSUMER, el diari del consumidor

Cercador

logotip de fundació

Canals d’EROSKI CONSUMER


Estàs en la següent localització: Portada > Medi ambient

Aquest text ha estat traduït per un sistema de traducció automàtica. Més informació, aquí.

Set consells per millorar el medi ambient en els col·legis

Els centres educatius poden millorar el medi ambient, i de pas estalviar diners, de formes molt diverses

Img mochila hd Imatge: Firesam!

Els centres educatius que pensen en el medi ambient es tornen més sostenibles i redueixen la seva despesa, alhora que els alumnes adquireixen uns valors ecològics. La millora de la gestió de materials, el reciclatge dels residus o l’assumpció d’hàbits de consum ecològic que evitin el malbaratament de l’energia, l’aigua o els aliments són una inversió amb la qual tots guanyen. Aquest article ofereix set consells per millorar el medi ambient als centres escolars.

1. Implantar una Agenda 21 Verd Escolar

Img mochila art
Imatge: Firesam!

Els objectius de l’Agenda 21 Escolar passen per la millora del medi ambient i el suport al desenvolupament sostenible als centres educatius i des d’ells. Els temes que es poden tocar són molt diversos, com la biodiversitat, el canvi climàtic, la contaminació, els hàbits de consum, les energies renovables o la mobilitat. Les escoles han d’integrar-la dins del seu sistema organitzatiu, amb una metodologia de diverses fases, i que impliqui a professors, alumnes, famílies i personal no docent.

2. Conrear un hort urbà

Els centres educatius que pensen en el medi ambient es tornen més sostenibles i redueixen la seva despesaEls horts escolars transmeten valors educatius i ambientals als estudiants i, de pas, produeixen aliments sans. Cada vegada més col·legis i escoles s’animen a engegar un. Ara bé, abans de muntar-ho, és recomanable analitzar les possibilitats del centre quant a instal·lacions, terreny i materials disponibles. Un hort escolar no és car, però requereix uns mínims. Els seus impulsors haurien de donar a conèixer els seus beneficis entre els membres del col·legi, perquè no ho vegin com alguna cosa impost o innecessari, sinó com un bon recurs educatiu i ambiental.

Img huertoescolar 01
Imatge: Prefectura de la Província del Guayas

3. Utilitzar material escolar ecològic

Les principals marques comercials de material escolar ofereixen cada vegada més productes “ecològics” o amb la sostenibilitat interioritzada en el seu procés: paper o llapis de fusta certificada amb el segell FSC, bolígrafs amb materials reciclats o recarregables, aquarel·les amb materials naturals, etc. En qualsevol cas, una forma sostenible d’usar el material escolar és aprofitant-li al màxim i no deixar-se portar per modes per canviar-ho sense necessitat.

4. Promoure el transport sostenible

El cotxe privat protagonitza la mobilitat urbana, i el desplaçament als centres educatius no és una excepció. Les conseqüències: més embusos, més contaminació i una pitjor salut. El transport sostenible és una millora ambiental que pot promoure’s des dels col·legis. Escolaritzar-se prop de casa per anar a peu, utilitzar transport públic, bicicleta o una combinació de tots ells són algunes possibilitats. I si no queda més remei que emprar l’automòbil, almenys compartir-ho per reduir el seu impacte i estalviar diners. Una idea original que es pot veure en acció en cada vegada més escoles de tot el món és el pedibús. Els seus responsables organitzen grups de nens per arribar a peu al seu col·legi acompanyats d’un o més adults.

5. Conscienciar(es) sobre les tres erres

Els menors aprenen per imitació, sobretot de les persones del seu entorn que consideren referents: familiars, amics i professors. La labor de conscienciació ha de ser constant, diària, amb paciència, repetint els missatges les vegades que faci mancada. En assumir la regla de les tres erres, a més de contribuir a cuidar el medi ambient, s’estalvia diners: reduir (usar solament el necessari, no malbaratar recursos bàsics com a aigua, electricitat o aliments); reutilitzar (aprofitar al màxim els productes, donar-los una nova vida, compartir, etc.); i reciclar (portar els productes usats als contenidors adequats per treure partit als seus materials).

Img escuelabosque 01
Imatge: Philip Bruchner

6. Consumir aliments ecològics i locals

El centre escolar pot incloure en el seu menjador aliments ecològics, si no íntegrament, almenys en part, així com productes locals i de temporada. D’aquesta manera es propicia una alimentació més respectuosa amb el medi ambient i més propera als consumidors. Els progenitors poden fer el mateix quan porten als seus fills el berenar.

7. Promoure l’educació i la diversió ambiental

El medi ambient hauria d’estar present de manera transversal en tots els materials educatius. A més de donar a conèixer de manera explícita continguts com la biodiversitat, la sostenibilitat o la naturalesa, es podrien fomentar comportaments ecològics. Les activitats podrien fer-se de forma divertida amb aspectes relacionats el medi ambient, com a sortides al camp o ensenyar la naturalesa propera al centre escolar. Alguns col·legis han portat aquesta idea a la seva màxima expressió: les” Escoles a l’aire lliure” imparteixen totes les activitats educatives en el bosc, el camp o la platja.

Llegeix més articles sobre reciclatge. Segueix el canal de Medi ambient en Twitter @I_CONSUMERma i al seu autor @ecienciacom.

RSS. Sigue informado

Et pot interessar:

Infografies | Fotografies | Investigacions