Salta el menú de navegació i ves al contingut

EROSKI CONSUMER, el diari del consumidor

Cercador

logotip de fundació

Canals d’EROSKI CONSUMER


Estàs en la següent localització: Portada > Medi ambient

Aquest text ha estat traduït per un sistema de traducció automàtica. Més informació, aquí.

Volta al col·le ecològica

Els escolars poden assumir diversos hàbits ecològics per reduir el seu impacte mediambiental i, de pas, estalviar diners

  • Autor: Per
  • Data de publicació: Dilluns, 17deSetembrede2007

Després de les vacances d’estiu, el calendari escolar torna a cridar a la porta de milers d’alumnes de totes les edats. Els llibres, el material escolar o el transport són un tema més de preocupació per a les famílies en aquestes dates. Amb uns quants consells, els consumidors poden reduir la seva petjada ecològica i estalviar-se a més uns euros. Els pares i els professors poden educar als alumnes en el respecte al medi ambient.

Aconseguir el material escolar de forma ecològica

En primer lloc, convé estudiar què cal comprar de nou, o dit d’una altra manera: conscienciar-se que conservar i reutilitzar els llibres, els llapis, els bolígrafs, les pintures, les regles, etc. del curs passat, i usar solament el necessari, serveix per estalviar diners i per evitar l’acumulació de residus i la contaminació produïda en la fabricació i distribució d’aquests productes.

Els llibres escolars de germans majors o amics poden reutilitzar-se si s’han cuidat. Les associacions de pares d’alumnes poden realitzar una col·lecta per aconseguir i distribuir llibres usats que puguin servir a altres estudiants. En cas que ja no puguin usar-se més, és possible reciclar-los o donar-los a una ONG que pugui portar-los a països on siguin ben rebuts.

En fer la compra, un consumidor responsable amb el medi ambient s’hauria de fixar en com s’han fabricat els productes, si s’han elaborat o no amb materials nocius, si porten etiquetes ecològiques o qualsevol distintiu de qualitat mediambiental, com els certificats ISO 14001 o el Reglament Comunitari d’Ecogestión i Ecoauditoría (EMAS). El paper hauria de ser reciclat i blanquejat sense compostos de clor. Els materials elaborats amb fusta que porten el distintiu FSC certifiquen que provenen de boscos sostenibles.

Usar solament el necessari serveix per estalviar diners i per evitar l’acumulació de residus i la contaminacióEls aparells electrònics, cada vegada més utilitzats pels estudiants, poden tenir un alt impacte ambiental si no se’ls aplica la mateixa fórmula de les set erres que a la resta de productes. Tractar de no usar piles evitarà que els seus productes químics contaminin l’entorn, i en cas d’haver d’utilitzar-les, reciclar-les en els llocs corresponents.

Si es necessita un ordinador, un element cada vegada més comú en col·legis i llars, es pot triar un model amb un certificat d’alta eficiència energètica, que utilitzi components lliures de substàncies nocives, com el plom, i fins i tot que el seu fabricant garanteixi un sistema del seu reciclatge posterior. Si es posseïa ja un ordinador antic que encara funciona, és possible intentar que una altra persona pugui tornar a utilitzar-ho o bé donar-ho a alguna ONG. I si està inservible, s’ha de reciclar de manera adequada en els punts nets.

Roba i menjar ecològiques

En vestir-se, a més d’assumir les tres erres (reduir, reutilitzar i reciclar) amb el propi fons d’armari, es pot acudir a les tendes de roba ecològica, tant l’elaborada de manera natural, com la reutilitzada després d’haver-la higienizat.

Quant a l’alimentació, els centres educatius poden acumular muntanyes d’escombraries si s’abusa dels productes envasats. A més de constituir un hàbit saludable, és preferible portar aliments locals de temporada, fruites o entrepans fets a casa. També és recomanable evitar les begudes embotellades o enllaunades, per la quantitat de residus que generen. Enfront d’aquest tipus d’envasos d’usar i tirar, és desitjable utilitzar recipients, tarteras, cantimploras, bidons, etc., per usar-se més d’una vegada, i si pot ser, que estiguin fabricats amb materials ecològics.

Transport i col·legi, també verds

El transport és un aspecte important que convé cuidar. Triar un centre educatiu el més proper a casa, per anar a peu o amb bicicleta, és més saludable i ecològic, a més del conseqüent estalvi en transport. Si és necessari un mitjà de locomoció, estudiar si pot ser públic per prescindir del cotxe privat. Així s’evita col·lapsar el tràfic de les ciutats i es redueix la contaminació acústica i atmosfèrica.

Els edificis escolars poden contribuir a conservar el medi ambient. L’idoni seria que estiguessin fets de manera ecològica i sostenible, amb pautes de construcció bioclimàtica. I si són edificis construïts, tractar d’integrar tot tipus d’elements ecològics, com a panells solars, bombetes de baix consum o papereres diferenciades de reciclatge.

Conscienciar mitjançant l'educació ambiental

L’educació ambiental és un element important en el qual els pares, professors i alumnes poden participar. L’educació basada en valors com el respecte a la naturalesa o la sostenibilitat poden contribuir a desenvolupar una societat més ecològica.

Cada vegada més centres educatius implanten programes d’ecologia i sostenibilitat. En ells, es contempla la millora d’aspectes com la gestió de materials, residus i recursos del propi centre, a més de l’extensió d’hàbits de consum ecològic (energia, aigua, alimentació, etc.) tant als alumnes i professors com a les famílies. És una inversió amb la qual tots guanyen: els col·legis es tornen més sostenibles i redueixen la seva despesa, alhora que els alumnes adquireixen valors de respecte al medi ambient que els guiaran en la seva vida present i futura.

Alguns d’aquests programes, com el de l’Agenda 21 Escolar, són cada vegada més populars als centres educatius espanyols.

Et pot interessar:

Infografies | Fotografies | Investigacions