Fomentar l’educació i la formació diabetológica entre totes les persones que pateixen aquesta malaltia és un dels principals objectius de la Federació Espanyola de Diabetis (FEDE). I no solament això. També constitueix el primer punt de la I Declaració de Drets de les Persones amb Diabetis a Espanya (2017). I és que, com vam assenyalar fa uns mesos, “el saber és poder, també en diabetis“. En aquest article ens fixem en els professionals d’infermeria. Expliquem de quina manera poden ajudar al fet que les persones amb diabetis coneguin millor la seva malaltia.
Imagen: rawpixel
És necessari que les persones amb diabetis, joves, adults i majors, tinguin una bona formació sobretot el relatiu a la seva patologia (tractament farmacològic, hàbits de vida saludables, possibles complicacions, etc.) perquè aconsegueixin un bon control de la mateixa. Aquest procés d’aprenentatge es desenvolupa al llarg de tota la seva vida i d’ell és responsable, d’una banda, el propi pacient, que ha de comprometre’s amb la cura de salut i, d’altra banda, els professionals sanitaris que li acompanyen en aquest camí, amb un protagonisme especial de les infermeres i els infermers.
La infermeria representa un àmbit de l’atenció sanitària fonamental per als pacients amb diabetis, ja que els seus professionals són els encarregats de guiar a aquestes persones en qüestions tan essencials com l’adopció d’hàbits de vida saludables, que en nombroses ocasions té entre els seus objectius el control del pes, o la iniciació i el seguiment del tractament farmacològic, que pot incloure alguns reptes, com aprendre a administrar-se insulina. Així, tant al moment del debut, com en el procés d’aprenentatge i en el seguiment regular, les infermeres educadores duen a terme un paper fonamental, tal com es mostra en aquest vídeo elaborat per Infermeria TV para visibilizar la seva labor. En qualsevol d’aquests casos, aquests experts avaluen el grau de coneixement i l’actitud del pacient cap a la seva patologia, prestant-los les “eines formatives” perquè pugui millorar el seu autocontrol i autonomia.
Els beneficis de la millora de l’educació diabetológica sobre la qualitat de vida de les persones amb diabetis han estat molt demostrats. No obstant això, avui dia, entorn de la meitat de les persones amb diabetis no ha rebut cap tipus d’educació diabetológica i la infermeria no té tot el paper que seria desitjable, en espais més enllà dels hospitals i centres de salut.
Plataforma Estatal d’Infermera Escolar
Però si bé l’educació diabetológica és un procés que acompanya a la persona amb diabetis al llarg de tota la seva vida, si hi ha una etapa en la qual la infermeria adquireix un paper encara més essencial, aquesta és la infància. Per això, en els últims anys, FEDE ha treballat intensament per aconseguir que la figura de la infermera escolar estigui present.
En aquest sentit, un dels passos més recents ha estat la creació de la Plataforma Estatal d’Infermera Escolar, unint-se, per a això, al Sindicat d’Infermeria (SATSE), l’Associació Nacional de Professionals de l’Ensenyament (ANPE) i el Fòrum Español de Pacients (FEP).
Aquest espai de col·laboració va néixer el passat mes d’abril amb una missió clara: aconseguir la implantació generalitzada d’aquesta figura en tot el territori nacional. I és que la infermera escolar és una professió consolidada en països com Regne Unit, França i Suècia, però a Espanya, pels 32.000 centres educatius que atenen a prop de nou milions d’alumnes, solament hi ha 370 infermeres escolars. La seva representació és, per tant, residual i poc uniforme entre les diferents comunitats autònomes i no compta amb una regulació clara, raó per la qual des de la Plataforma Estatal d’Infermera Escolar es pretén traslladar aquesta necessitat a les administracions públiques amb la finalitat d’analitzar de manera conjunyeix aquesta situació i donar els passos necessaris per aprovar aquesta “gran assignatura pendent” del nostre sistema sanitari i educatiu.
Una de les grans necessitats no cobertes en diabetis, a les quals es donaria resposta amb aquesta figura, seria l’assistència als prop de 10.000 menors de 15 anys que viuen amb diabetis tipus 1 a Espanya i que en molts casos requereixen de suport, durant la jornada escolar, per controlar la seva diabetis (mesurament dels valors de glucosa en sang, injecció d’insulina, actuació en casos d’hiperglucemia o hipoglucèmia, etc.). Aquesta funció sovint es veuen obligats a assumir-la els pares o les mares, havent d’abandonar el seu treball, o els propis professors, amb la seva millor voluntat, però sovint sense la formació necessària. La presència d’una infermera escolar cobriria aquest buit, facilitant la conciliació de la vida laboral de les famílies amb nens amb diabetis i supervisant el benestar d’aquests pacients tan joves.
Però la labor dels professionals d’infermeria escolar podria anar molt més allà, ja que impulsaria la formació de l’alumnat en altres àmbits sanitaris, tals com l’educació sexual i la promoció d’hàbits de vida saludable; i l’assessorament a les famílies i al professorat en matèria sanitària, afavorint així la millora de la qualitat de vida dels petits amb necessitats especials, però també de la resta de la comunitat educativa.
