Salta el menú de navegació i ves al contingut

EROSKI CONSUMER, el diari del consumidor

Cercador

logotip de fundació

Canals d’EROSKI CONSUMER


Estàs en la següent localització: Portada > Salut i psicologia

Aquest text ha estat traduït per un sistema de traducció automàtica. Més informació, aquí.

Entre el 3% i el 7% dels nens en edat escolar sofreixen Trastorn per Dèficit d’Atenció i Hiperactivitat

Els pediatres destaquen la importància d'abordar tant la detecció com el tractament d'aquesta patologia de forma multidisciplinària

  • Autor: Per
  • Data de publicació: Dimecres, 17deNovembrede2004

Hiperactivitat, impulsividad i falta d’atenció, són els tres principals símptomes del Trastorn per Dèficit d’Atenció i Hiperactivitat (TDAH), una síndrome que afecta a entre el 3% i el 7% dels nens i que amaga molts dels casos de fracàs escolar.

Aquesta patologia ha reunit a la ciutat de Sant Sebastià a un centenar de pediatres en les primeres Jornades d’Actualització en TDAH. En les reunions s’ha subratllat la importància d’abordar tant la detecció com el tractament d’aquest trastorn de forma multidisciplinària, implicant tant a pares, professors, psicòlegs de l’escola, al propi nen…

Per al psiquiatre Javier Senosiain, “les conseqüències del trastorn no tractat poden ser significatives i de gran abast. Sense un tractament especialitzat i una intervenció eficaç, el TDAH pot produir una gran varietat de problemes del comportament i de desenvolupament, que poden persistir des de la infància fins a fins i tot l’edat adulta”.

Malgrat les seves possibles repercussions negatives i de problemes col·laterals com a baixa estima, ansietat o depressió, encara hi ha molts nens que no han estat diagnosticats. “En alguns casos es deu al fet que els pares no consideren que la manifestació dels símptomes tingui la suficient entitat com per reconèixer que el seu fill tingui un trastorn de l’aprenentatge o de la conducta, i els problemes de comportament es toleren en el nostre entorn”, explica Senosiain. Per això, davant qualsevol dubte recomana als progenitors que es posin en contacte amb un professional per evitar la tendència de deixar passar el temps per aquesta falsa creença que “ja millorarà amb l’edat, ja es tranquil·litzarà amb els anys”.

Encara que durant molt temps aquest trastorn va ser considerat un problema propi de l’escola, on generalment s’encenen les primeres alarmes, actualment es té una visió més global de la síndrome, ja que afecta a totes les àrees d’aquests nens. “Fins al punt que els seus amics poden arribar a no voler jugar amb ell perquè no respecta les regles”, afirma el psiquiatre.

Fàrmacs i psicoterapia

Després de matisar que el propi diagnòstic “és ja terapèutic” per al nen i la família, “perquè saben què és el que falla”, Senosiain apunta que un tractament adequat s’ha de basar en l’administració de fàrmacs -metilfenidato- i en la psicoterapia. “Els principals símptomes es controlen en un 60%-75% amb la medicació”, assegura. Els problemes afegits poden millorar amb pautes elementals, com per exemple “asseure al nen en primera línia de classe, al costat de la professora. Sembla de calaix, però és que moltes vegades els manen al fons perquè són revoltosos”.

Una correcta intervenció quan els símptomes es manifesten pot evitar mals majors. Així, s’ha observat en estudis clínics que els pacients tractats evolucionen millor en l’adolescència i l’edat adulta, que es tradueix en millors resultats acadèmics, arribant a aconseguir una millor qualificació professional, a més de millorar la interrelació amb pares, família, professors i amics.

Les causes del trastorn no són encara del tot clares, encara que els estudis més recents apunten al fet que es deu a un dèficit de dos neurotransmisores cerebrals: dopamina i noradrelina. El que sí se sap és que la càrrega genètica té una notable influència en aquests casos. Segons explica el psiquiatre, “és típic que després de diagnosticar al nen es detecti la malaltia també en el pare”.

Et pot interessar:

Infografies | Fotografies | Investigacions