Article traduït per un sistema de traducció automàtica. Més informació, aquí.

Investigadors britànics creen un “pacient virtual” per facilitar la formació a estudiants de Farmàcia

Ajuda als alumnes a adquirir experiència en la comunicació eficaç amb els pacients i en la presa de decisions
Per EROSKI Consumer 28 de gener de 2009

Una eina desenvolupada per un grup d’investigadors de la Universitat de Keele (Regne Unit) ajudarà a formar als farmacèutics del futur. Es tracta del “pacient virtual”, que permetrà als estudiants interaccionar amb els caràcters generats per un ordinador per adquirir experiència en la comunicació eficaç amb els pacients i en la presa de decisions, segons va informar el Servei d’Informació i Notícies Científiques (SINC).

Els estudiants es comuniquen amb “el pacient” mitjançant una tecnologia de reconeixement de veu o introduint preguntes en una interfície informàtica. Per la seva banda, el “pacient” respon verbalment o amb diversos gestos no verbals per indicar emocions com a dolor, estrès o ansietat. Al final de la sessió el “pacient virtual” avalua l’actuació de l’alumne.

La nova tecnologia pot usar-se per explorar diferents trastorns, entre ells la dispèpsia i la hipertensió . A més, quan l’ètnia, l’edat o el sexe són importants per al tractament del pacient, es pot dissenyar el cas perquè demostri a l’alumne la importància clínica d’aquests factors. “Aquest mètode ajuda a expressar-se amb major claredat durant el procés de comunicació, ja que et força a parlar d’una forma en la qual el pacient pugui comprendre el que estàs dient”, va explicar Rajiv Pandya, estudiant de tercer any de Farmàcia.

“La utilització d’aquesta tecnologia facilita a l’estudiant aprendre de les fallades en un entorn segur que no seria possible en la vida real”, va assenyalar Stephen Chapman, director de la Facultat de Farmàcia de la Universitat de Keele. “Programar l’aprenentatge en el cervell d’una forma determinada no és possible només amb els llibres de textos”, va agregar.