Salta el menú de navegació i ves al contingut

EROSKI CONSUMER, el diari del consumidor

Cercador

logotip de fundació

Canals d’EROSKI CONSUMER


Estàs en la següent localització: Portada > Salut i psicologia > Psicologia i salut mental

Aquest text ha estat traduït per un sistema de traducció automàtica. Més informació, aquí.

Les mascotes, font de benestar per als nens

Els qui s'impliquen en la cura d'un animal es fan més responsables i adquireixen una major competència social

  • Autor: Per

  • Data de publicació: Diumenge, 27deSetembrede2009
Img nino perro Imatge: qwrrty

Les mascotes poden convertir-se en el millor aliat de pares i educadors per a la socialització de nens i adolescents. Si al gran interès pels animals de companyia s’uneix una cura adequada, aquests poden ser una font indiscutible de salut psíquica i social per als més petits. Alguns psicòlegs i psiquiatres infantils ja usen animals en l’atenció a nens amb diagnòstics d’hiperactivitat o accessos d’ira.

Més que un company de joc

/imgs/2009/09/nina-perro11.jpgÉs una reacció recíproca: els nens agraden a les mascotes, en general, i les mascotes -sobretot els gossos- als nens. En el llibre “Els nens necessiten animals de companyia”, de Plataforma actual i la Fundació Affinity, Dieter Krowatschek, psicòleg infantil i escolar que treballa en Marburgo (Alemanya), explica que el seu interès per les mascotes es deu a diverses raons: són més curiosos que els adults i menys previnguts en interactuar amb altres espècies; aprecien el fet que la majoria es comporti de manera infantil, la qual cosa els confereix un gran avantatge com a companyes de joc; i, entre totes elles, s’asseguin atrets especialment pels cadells.

Tot això explica que a Espanya hi hagi 22 milions de mascotes que conviuen amb els nens. Gràcies a aquesta convivència, els petits de la casa que s’impliquen en la seva cura es fan més responsables i adquireixen una major competència social. A més, segons destaca Krowastschek, en la societat coetània els animals de companyia poden convertir-se en grans i afectuosos amics, tant per als nens com per als adolescents incompresos, ja que ajuden a suplir l’absència dels pares que suporten llargues jornades laborals.

Els cans contribueixen de manera notable a la socialització dels nens amb i sense discapacitatTambé ajuden a contrarestar la perniciosa influència de tantes hores d’activitats en solitari, que afavoreixen l’afició pels videojocs o l’ordinador, les pel·lícules de vídeo o la lectura de còmics. Els nens i adolescents que conviuen amb un animal de companyia es relacionen amb ell d’una forma lúdica i tenen una oportunitat única d’interactuar , jugar i connectar amb un altre ésser viu, així com d’educar-lo.

En l’imaginari infantil, els nens es relacionen amb diferents animals i adopten rols o papers diferents: gràcies a la seva desbordant capacitat d’invenció es posen en la pell de qualsevol espècie, fins i tot, de dinosaures extingits. En general, els óssos de drap i els peluixos els fascinen per la seva gran semblança amb les mascotes reals, per la qual cosa és molt fàcil que s’identifiquin amb ells.

Gossos i psicòleg infantil, un bon tàndem

Els óssos de peluix s’utilitzen en les consultes de psicologia infantil per a realitzar exercicis de projecció de la imatge dels nens. Se’ls explica que “aquest osset regordete saca dolentes notes a l’escola, té problemes en el col·legi o a casa”. D’aquesta forma, els petits s’identifiquen amb el ninot de drap, comprenen i detecten que aquests són els problemes que ells tenen. Un altre pas que s’ha donat en les consultes dels psicòlegs infantils per a treure profit a aquest enteniment natural entre nens i mascotes ha estat la incorporació d’aquestes a la sessió terapèutica.

El propi Krowatschek col·labora amb la seva gossa border collie Fly en les seves sessions amb nens hiperactius o amb altres problemes de conducta. En estar present, el psicòleg els interroga de manera més senzilla amb preguntes indirectes de l’estil “a Fly li agradaria saber… “. Així aconsegueix que els nens responguin a qüestions que d’una altra manera callarien. L’animal es converteix en un intermediari entre el nen i el psicòleg.

El psiquiatre i psicòleg infantil Boris Levinson, de Brooklyn (els EUA), va ser qui va descobrir la utilitat dels animals com a ajuda terapèutica. A principis del segle XX, va observar que la presència del seu gos Jingles ajudava els nens autistes a obrir-se. Més tard, s’ha confirmat la seva ajuda en l’atenció a menors amb altres diagnòstics. La presència de Fly en la consulta de Krowatschek tranquil·litza als nens hiperactius i amb accessos d’ira. També s’ha vist que els cans contribueixen de manera notable a la socialització dels nens amb discapacitat. Quan se’ls proporciona un gos perquè els acompanyi, són més acceptats i els altres nens es relacionen millor amb ells.

Paginació dins d’aquest contingut

  •  No hi ha cap pàgina anterior
  • Ets a la pàgina: [Pág. 1 de 3]
  • Ves a la pàgina següent: Triar una mascota »

Et pot interessar:

Infografies | Fotografies | Investigacions