Salta el menú de navegació i ves al contingut

EROSKI CONSUMER, el diari del consumidor

Cercador

logotip de fundació

Canals d’EROSKI CONSUMER


Estàs en la següent localització: Portada > Salut i psicologia

Aquest text ha estat traduït per un sistema de traducció automàtica. Més informació, aquí.

Un programa pioner a Espanya detectarà i atendrà als alumnes amb hiperactivitat

El protocol abasta les dimensions personals, educatives i socials, i permet millorar el rendiment acadèmic dels estudiants

  • Autor: Per
  • Data de publicació: Dilluns, 23deAgostde2010

Les conselleries d’Educació, Formació i Ocupació i Sanitat del Govern de Múrcia desenvolupen un programa “pioner a Espanya” per a la detecció, diagnòstic i atenció als alumnes amb trastorn per dèficit d’atenció i hiperactivitat (TDAH), que ha permès ja parar esment especialitzada a gairebé 200 alumnes dels centres escolars de la Regió.

El conseller d’Educació, Formació i Ocupació, Constantino Sotoca, va explicar que el protocol s’encarrega de coordinar totes les actuacions que realitzen els serveis sanitaris i educatius a l’hora d’identificar, intervenir i realitzar el seguiment de l’alumnat que presenta un trastorn d’hiperactivitat.

D’aquesta forma, al moment que es detecta o s’observa algun possible cas d’hiperactivitat, l’equip d’orientació del centre realitza un informe complet, en el qual s’avaluen les seves capacitats, el seu nivell de competència curricular i el seu estil d’aprenentatge, per adaptar les mesures educatives corresponents. Si es confirma el trastorn, es remet l’informe amb els resultats al seu pediatre per al seguiment i per a la seva derivació al psiquiatre que ha de prescriure el tractament farmacològic.

“És una actuació integral, que abasta les dimensions personals, educatives i socials i que permet millorar el rendiment acadèmic dels alumnes, així com lluitar contra el fracàs escolar al que molts d’ells s’enfronten si no s’actua”, va assegurar el titular d’Educació.

La Conselleria d’Educació ultima ara les gestions per engegar l’equip d’Orientació de Trastorns de l’Aprenentatge que, previsiblement, començarà a funcionar al llarg del proper any, i que completarà l’atenció que actualment es presta a aquests alumnes. D’aquesta manera, la Conselleria podrà abordar l’atenció dels alumnes amb hiperactivitat des de tots els nivells.

Es començarà, tal com ocorre en l’actualitat, per l’atenció primerenca des de l’inici de l’etapa formativa als centres d’educació infantil i continuarà amb la detecció als centres escolars, a través dels equips generals, integrats per professors, orientadors del centre i pediatres. Ells seran els qui diagnostiquin i realitzin un informe d’orientació. Finalment, serà el nou equip d’Orientació de Trastorns de l’Aprenentatge qui dissenyi, a petició dels equips generals, les actuacions individualitzades més adequades a cada cas.

Et pot interessar:

Infografies | Fotografies | Investigacions