Salta el menú de navegació i ves al contingut

EROSKI CONSUMER, el diari del consumidor

Cercador

logotip de fundació

Canals d’EROSKI CONSUMER


Estàs en la següent localització: Portada >

Aquest text ha estat traduït per un sistema de traducció automàtica. Més informació, aquí.

Els editors de llibres de text demanen una plataforma única d’accés a continguts digitals

Afirmen que a Espanya existeixen 17 models de digitalització, tots ells molt diversos i que han suposat unes enormes inversions

  • Autor: Per
  • Data de publicació: Diumenge, 08deJuliolde2012

El Ministeri d’Educació, Cultura i Esport ha d’exercir “el lideratge” enfront de les comunitats autònomes per aconseguir una estratègia estatal “sostenible” i “que faciliti la introducció dels continguts digitals a les aules“, segons va reclamar el passat 4 de juliol el president de l’Associació Nacional d’Editors de Llibres de Text i Material d’Ensenyament (ANELE), José Moyano.

Com va explicar en el transcurs de la seva intervenció en el XXVIII Trobada de l’Edició “Pancho Pérez González”, que se celebra a la Universitat Internacional Menéndez Pelayo (UIMP) de Santander, “a Espanya existeixen en l’actualitat 17 models de digitalització, tots ells molt diversos i que han suposat unes enormes inversions, fonamentalment en suports que, o no s’han utilitzat o ja s’han quedat obsolets”. No obstant això, va advertir, “no s’ha produït una correlació en la despesa en formació o en l’accés a continguts educatius digitals de qualitat”. Per això, va reclamar un projecte “conjunt de totes les administracions educatives” que permeti una incorporació “adequada” de les noves tecnologies a les aules, econòmicament sostenible i amb continguts de qualitat que substitueixi la planificació desordenada actual.

Moyano va assenyalar que aquesta proposta parteix de la reflexió que ha realitzat el sector editorial especialitzat en els continguts educatius després d’analitzar les avaluacions que s’han realitzat dels pilots desenvolupats en comunitats com Catalunya, Andalusia, Castella i Lleó, País Basc, Comunitat Valenciana o Murcia, entre unes altres. Per això ANELE va plantejar la necessitat que el Ministeri abordi una estratègia que involucri a totes les comunitats i “que aprofiti les experiències dels pilots, conjumini els esforços econòmics i personals tant de l’Administració com de les empreses i propiciï el desenvolupament d’una plataforma única que garanteixi la qualitat dels recursos, l’accés a la pluralitat de continguts que ofereixen el conjunt de les editorials educatives i la protecció de dades dels menors i de la propietat intel·lectual”. Segons va explicar Moyano, “aquest model és el que es registra en altres països del nostre entorn com a Alemanya, Països Baixos, Regne Unit o Finlàndia i que comencen a funcionar amb èxit”.

El president d’ANELE va apuntar que el desenvolupament d’aquesta estratègia estatal “podria contribuir a continuar amb el model d’èxit que s’ha desenvolupat en l’edició educativa en paper” i que s’ha exportat a Amèrica Llatina. “Tenim l’oportunitat de mantenir el posicionament de l’edició espanyola en aquest continent. Si no som capaços de desenvolupar solucions adequades, vindran altres actors i ens desplaçaran, la qual cosa suposarà un fre a les estratègies d’expansió de l’espanyol i de la nostra cultura”, va advertir.

També va recordar que, segons tots els estudis sobre la matèria, el contingut educatiu en forma de llibre, independentment del format en el qual es present, “és la principal eina de la qual disposen els docents per realitzar la seva labor diària”.

Et pot interessar:

Infografies | Fotografies | Investigacions