Associacions com AIPC Pandora promouen els intercanvis culturals per fer ciutadans més conscients i compromesos amb els reptes socials. I és que, com afirma la seva directora, Ana Eseverri, “l’acció dels governs i del poder econòmic no és suficient per assegurar un món millor”. Eseverri, sociòloga especialitzada en polítiques de desenvolupament de la Unió Europea i nascuda a Estats Units, creu que “hi ha molts elements que uns països necessiten aprendre d’uns altres”. Per això, AIPC Pandora, present en 57 països i amb una comunitat de 6.400 participants, impulsa programes d’educació internacional. “L’educació transcendeix fronteres i prepara a les persones per ser actives i compromeses al món global”, reconeix la seva directora.
AIPC Pandora és una organització sense ànim de lucre que treballa per generar el coneixement i la capacitat d’acció necessària a nivell internacional per a la construcció d’un món més just i en pau. Per a això, desenvolupem experiències globals d’aprenentatge amb finalitats educatives, interculturals, solidaris o d’inserció professional en algun dels 57 països en els quals estem presents.
“El primer grup ho van formar 23 joves americans que van viatjar a França en 1932”L’origen de la nostra organització prové del projecte The Experiment in International Living. Donald Watts ho va crear perquè els joves coneguessin altres països i cultures amb l’objectiu de fomentar l’enteniment entre els pobles i la pau al món. El primer grup va viatjar a França en l’estiu de 1932; eren 23 joves americans. La nostra associació va néixer per afavorir l’enteniment entre les diferents cultures, formes de ser i de pensar sense perdre la nostra pròpia identitat i provocant la comunicació i participació. Com deia Albert Einstein, “cap home pot trobar a la seva pròpia ànima fins que estableixi una balança entre si mateix i la societat”.
Construir la ciutadania global significa promoure una ciutadania conscient i compromesa amb els reptes socials del nostre temps, en el qual el seu interès i impacte va mes allà del seu cotidianeidad i integra l’interès i el compromís per temes socials, mediambientals, humanitaris, culturals, de drets humans, etc. El voluntariat, l’activisme, l’emprendimiento social… són manifestacions molt clares d’un ciutadà i una ciutadania global compromesa. Si volem un món més just i sostenible, necessitem ciutadans i ciutadanes globals, ja que l’acció dels governs i del poder econòmic no és suficient per assegurar un món millor.
“De la trobada entre persones de diferents països sorgeix un intercanvi que és molt enriquidor”Hi ha molts elements que uns països necessiten aprendre d’uns altres, i no necessàriament els de el Sud dels del Nord i viceversa. Però hi ha dos elements clau a tenir en compte en aquesta anàlisi. Un és la pèrdua de valors humanitaris que porten els processos de liberalisme econòmic, on es prioritza la rendibilitat i el consum sobre el benestar de les persones. Mentre, els països del Sud que no han passat per aquests processos segueixen prioritzant les relacions, la comunicació i la cura. I un altre element clau és el gran aprenentatge que sorgeix de l’intercanvi. Hi ha valors interessants tant en el Sud com en el Nord. No és que uns tinguin mes valors que uns altres. En la trobada sorgeix un intercanvi que és molt enriquidor i una autèntica font d’aprenentatge.
L’educació internacional és l’educació que transcendeix fronteres mitjançant la mobilitat internacional de persones que desenvolupen programes amb institucions, entitats educatives i comunitats locals. És l’educació que prepara a les persones a nivell internacional per ser actius, compromesos i involucrats en la realitat d’un món global. Es refereix a l’educació en l’àmbit no formal, que permet aprendre mitjançant una intervenció oberta en diferents ambients i activitats.
“L’educació internacional contribueix a la construcció d’un món en pau”Perquè és el model educatiu que permet generar el coneixement i la capacitat d’acció necessaris per construir un món més just i en pau. L’educació internacional transmet valors com la comunicació, la interculturalitat, l’empatia, la solidaritat, la justícia. I tot això contribueix a la construcció d’un món en pau. Aquests valors es tradueixen en competències que contribueixen al fet que els ciutadans ampliïn les seves mires i les adaptin a totes les esferes de la seva vida.
És un programa per a joves de 13 a 18 anys que volen tenir una primera experiència de voluntariat internacional mentre aprenen un idioma. Durant tres setmanes en el mes de juliol s’ofereix una total immersió en diferents cultures i països mitjançant un programa complet d’activitats d’activisme juvenil, de coneixement i intercanvi cultural, voluntariat internacional i idioma i convivència amb famílies locals.
“Qualsevol jove de 13 a 18 anys pot participar al Programa d’Estiu Internacional i Solidari”Pot participar qualsevol jove de 13 a 18 anys que tingui interès en aquests temes i vulgui iniciar-se al món de l’intercanvi cultural i la solidaritat. A més, un dels principis d’AIPC Pandora és la igualtat d’oportunitats. Per a això tenim nostre programa Joventut&Lideratge que afavoreix que joves excel·lents, però amb poques oportunitats econòmiques i socials, rebin una beca per participar als nostres programes.
Sí, gràcies als microproyectos de cooperació que són experiències d’educació no formal que es concreten en programes de voluntariat internacional grupal. Un grup de participants liderat per un coordinador de Pandora viatja a països del Sud en els mesos d’estiu per participar en un projecte amb uns objectius i resultats prèviament definits i amb una durada de 21 dies. Aquest any hem posat focus principalment a estudiants universitaris i de formació superior que puguin participar en aquests projectes, com un complement a la seva formació universitària i/o professional on desenvolupar competències transversals i professionals relacionades amb la seva àrea acadèmica.
“Les empreses que ofereixen llocs interessants busquen joves amb molta capacitat interrelacional”Les empreses que ofereixen llocs interessants busquen joves amb molta capacitat interrelacional, amb forts valors i motivació per canviar les coses i conscients de les situacions a nivell mundial. Aquest tipus de programes ofereix aquestes característiques.
La nostra metodologia (metodologia global service learning- aprenentatge servei) assegura l’equilibri entre l’aprenentatge de la persona participant i l’impacte que l’acció d’aquest voluntari té en les comunitats locals amb les quals participa. AIPC Pandora recolza als països del Sud mitjançant el suport directe als projectes i mitjançant l’intercanvi mutu a nivell cultural que es produeix amb la trobada en accions de voluntariat.
