Salta el menú de navegació i ves al contingut

EROSKI CONSUMER, el diari del consumidor

Cercador

logotip de fundació

Canals d’EROSKI CONSUMER


Estàs en la següent localització: Portada > Solidaritat > Projectes i campanyes

Aquest text ha estat traduït per un sistema de traducció automàtica. Més informació, aquí.

Classes gratuïtes d’espanyol per a immigrants

El coneixement de l'idioma facilita la comunicació en la vida diària i la incorporació al món laboral

Conèixer l’idioma d’un país és un factor d’integració . Millora la comunicació amb l’entorn i afavoreix l’accés a determinats àmbits, com el laboral. Fins i tot, en ocasions, es converteix en un requisit indispensable que pot excloure de certs cercles a els qui no ho dominen. Per evitar-ho, algunes ONG han engegat cursos d’espanyol gratuïts per a adults immigrants.

Img clases espanol articuloImagen: Dylan Oliphant

El grau de coneixement d’una llengua pot ser causa de fracàs escolar. Investigadors de la Universitat de Màlaga estudien des de fa gairebé un any la influència del grau de coneixement del llenguatge oral en l’aprenentatge de la lectura i l’escriptura en espanyol. L’anàlisi se centra en els nens bilingües hispà-àrabs, però què ocorre amb els adults?

Els petits tenen la possibilitat d’acudir al col·legi i aprendre l’idioma de manera progressiva, mentre els majors, amb menys oportunitats, solen ser autodidactes. Sovint cacen paraules al vol i les memoritzen fins a ser capaços de crear frases amb sentit.

Una de les ONG pioneres a oferir cursos gratuïts d’espanyol per a immigrants és Equus Zebra. Situada a la Corunya, la seva intenció és aconseguir que totes les persones immigrants que resideixen allí “comptin amb els drets i obligacions de qualsevol altre ciutadà”. Per a això, imparteixen cursos durant tot l’any, de manera ininterrompuda i gratuïta.

L’entitat es proposa atendre les demandes que sorgeixen durant el període d’acolliment. “Ocupem els buits als quals no arriba l’Administració”, explica el coordinador del departament de Formació, Jesús García. “De vegades, són persones que manquen de papers, d’identitat. Però són persones amb molta necessitat i ganes d’aprendre”, afegeix. Tampoc l’Associació Col·lectiu El Carrer exigeix requisits legals per acudir a les seves classes. “Són obertes a tothom”, assenyala Bernabé Ramírez, educador social d’aquesta organització.

Motivacions

Les raons per les quals els immigrants tenen desitjos d’aprendre l’idioma són senzilles: “Volen poder integrar-se més ràpidament a Espanya”, subratlla Bernabé Ramírez. “Acudeixen per la necessitat de tenir un vehicle que els serveixi per comunicar-se i trobar un mitjà per subsistir, un treball”, agrega Jesús García.

La llengua accelera el procés d’integració i ajuda a trobar una ocupació

De fet, per facilitar l’assistència, les classes s’imparteixen en horari de matí i de tarda, encara que ni tan sols així s’aconsegueix de vegades omplir els pupitres. Els horaris d’alguns treballs són incompatibles amb els cursos i, per als estudiants, pesen més els motius econòmics.

Des de l’Associació Col·lectiu El Carrer, els cursos d’espanyol es veuen també com “una eina molt important per facilitar la integració”, assenyala Ramírez. Les classes van començar fa quatre anys, coincidint amb l’engegada del programa d’acolliment humanitari d’immigrants vulnerables.

Temps d’aprenentatge

La rapidesa amb la qual s’assimila l’idioma depèn de la capacitat d’aprenentatge de cada persona, si bé, en general, “els africans parlen la seva llengua materna i una segona llengua europea, per la qual cosa en pocs mesos són capaços de desembolicar-se de manera autònoma en el seu moment a dia”, indica Bernabé Ramírez.

El nivell cultural dels alumnes és divers. Alguns tenen un títol universitari, són llicenciats en Dret, Farmàcia o Tècnics superiors, mentre que uns altres amb prou feines han estudiat. Cada cas determina el temps que triguen a començar a comunicar-se en espanyol. “Alguns ho fan a partir del tercer mes i uns altres a partir del primer any“, precisa Jesús García.

Per la seva banda, Bernabé Ramírez recalca que, en general, tenen una gran capacitat per assimilar la nova informació “ja que el seu futur professional depèn d’això”. Les lliçons que més els interessen són aquelles relacionades amb qüestions del dia a dia, “de les notícies que veuen en televisió o llegeixen en la premsa”, postil·la.

No obstant això, per atendre tots els casos, en Equus Zebra els cursos es divideixen en nivells:

  • Alfabetització. Nivell bàsic, aprenentatge de lectoescriptura i conversa bàsica.
  • Iniciació. Assegurar l’escriptura i lectura, i ampliar vocabulari.
  • Avançat. Perfeccionament de lectura, escriptura i conversa.

Professors voluntaris

Són una part fonamental de tot el procés. D’ells pot dir-se que són la peça clau. Els professors ensenyen, motiven i, en definitiva, donen als alumnes la confiança que necessiten per saber que són capaces de comunicar-se en una altra llengua diferent a la materna.

Es valora la seva sensibilització cap als problemes de les persones immigrants i la seva capacitat de compromís

Tots són voluntaris, amb experiència i, sobretot, ganes d’ajudar. Es valora la seva sensibilització cap als problemes de les persones immigrants i la seva capacitat de compromís, que amb prou feines exigeix unes hores a la setmana per a l’ensenyament. La formació, en la seva majoria, és heterogènia, “la qual cosa aporta una major riquesa a la metodologia i als continguts impartits”, matisa García.

Hi ha persones jubilades i en actiu, professors que han exercit la seva professió en l’ensenyament públic o privada, i altres titulats superiors amb una formació sòlida. Cadascun d’ells tracta de transmetre la seva experiència i, per això, no sempre hi ha un mètode concret d’ensenyament. “Impartim classes de gramàtica, cultura general, anatomia, física, geografia… Realment, ensenyem de tot”, precisa García.

Però també ells aprenen. Els alumnes procedeixen de Senegal, Camerun, Nigèria, República del Congo, el Marroc, Algèria, Bielorússia, Ucraïna, Xina, Romania, Brasil… Algunes aules són una gran barreja de cultures, una torre de Babel massa alta en la qual es busca un punt de trobada que ajudi a baixar per acabar amb la incomunicació.

Et pot interessar:

Infografies | Fotografies | Investigacions