Les persones majors es modernitzen. Els ordinadors cada vegada tenen menys secrets per a elles. La por inicial s’ha substituït per l’interès i les ganes de manejar aquestes eines amb diferents finalitats: crear pàgines web, mantenir un blog o elaborar un àlbum digital, entre uns altres. Una iniciativa de la Fundació Fundetec ha facilitat la formació de centenars de majors en tot el país.
Durant el passat any, un total de 3.987 persones majors d’11 comunitats autònomes van aprendre a utilitzar les noves tecnologies. Són dades de la Fundació Fundetec, impulsora de Majors amb Iniciativa, un projecte que s’emmarca en el Pla Avanza del Ministeri d’Indústria, Turisme i Comerç, i que incentiva el desenvolupament de propostes singulars per part dels majors i un concurs nacional. La participació en aquest esdeveniment, que acaba de tancar la segona edició, ha permès que milers de persones sàpiguen manejar un ordinador i aprofitin les seves múltiples possibilitats.
No hi ha edat límit. A partir de 55 anys, qualsevol pot prendre part. “Aprenen a captar i retocar fotografies digitals, a processar textos, a utilitzar algunes de les infinites possibilitats que ofereix Internet”, assenyala Fundetec. El secret és que gaudeixin i no ho sentin com una obligació. S’intenta que es diverteixin “amb activitats del seu interès”.
Concurs d’iniciatives
Mitjançant aquest programa, les noves tecnologies s’integren de manera natural en la cotidianeidad dels majors. Adquireixen aptituds per manejar-se a la Xarxa “i per entrar a formar part de la Societat de la Informació”. L’incentiu és personal, però també es premien les millors iniciatives que sorgeixin d’aquest treball. En la primera edició del concurs van concórrer 47 propostes de quatre comunitats autònomes. En elles van participar més de 700 persones majors. La segona convocatòria gairebé ha duplicat les iniciatives: 88. Els majors participants han rondat els 4.000.
Es busquen accions innovadores amb una fi comuna: identificar les necessitats i interessos específics dels majors des del punt de vista de les TIC
El proper 25 de febrer es desvetllarà el projecte guanyador. Primer s’ha realitzat una selecció autonòmica i els premiats a cada territori prendran part en el certamen nacional. Des de la seva convocatòria, els participants han ideat propostes en diversos camps: intergeneracional, recuperació de la memòria històrica, ocupació de les TIC per a accions quotidianes, participació social, publicacions digitals, promoció de la igualtat de gènere, etc.
Es busquen “accions innovadores sobre diferents temàtiques i amb diferents objectius, però amb una fi comuna: identificar les necessitats i interessos específics dels majors des del punt de vista de les TIC”, expliquen els organitzadors. D’aquesta manera, es preveu iniciar activitats que fomentin les seves habilitats i capacitats personals. És una aposta per la seva integració social i tecnològica, per la qual cosa el jurat valorarà la creativitat, originalitat i innovació de les iniciatives, així com la qualitat tècnica, la utilitat personal i col·lectiva, l’abast quantitatiu (participació) i qualitatiu (repercussió i impacte social), i la dificultat de realització.
Entre els coneixements que adquireixen els majors que participen en aquest programa, destaquen alguns tan senzills com aprendre a manejar un ratolí fins a uns altres més complexos relacionats amb les xarxes socials o els llocs més populars d’Internet. S’aprèn a pujar un vídeo a YouTube, publicar fotografies en Flickr, crear un blog o pujar un àlbum de fotos en Picassa.
Un altre dels objectius del projecte és crear la “Xarxa Social Majors amb iniciativa”, un lloc d’intercanvi d’informació, idees, opinions i experiències, que posi als majors en contacte amb els agents socials relacionats amb ells i es converteixi “en una font d’enriquiment per a totes les persones involucrades en el projecte”.
L’aprenentatge durant aquest procés ha permès dissenyar desenes de projectes amb característiques diferents però resultats positius, en la seva majoria: una WebQuest amb preguntes per respondre entre els alumnes d’un col·legi i els ancians d’una residència en equips intergeneracionals, recopilació de cantessis populars mitjançant treball de camp (entrevistes a gent gran), cursos de formació en telecentres per a usuaris de residències, comunicació a través del correu electrònic i el Messenger entre els membres de diferents associacions, etc.
