Salta el menú de navegació i ves al contingut

EROSKI CONSUMER, el diari del consumidor

Cercador

logotip de fundació

Canals d’EROSKI CONSUMER


Estàs en la següent localització: Portada > Solidaritat > Projectes i campanyes

Aquest text ha estat traduït per un sistema de traducció automàtica. Més informació, aquí.

Les persones amb discapacitat milloren la nostra felicitat

Les persones amb discapacitat aporten valors com la constància, l'empatia o l'afany de superació, que ajuden a aconseguir un estat de felicitat

img_downespa afelicidad

Constància, empatia, afany de superació, lleialtat, amor… Les persones amb discapacitat aporten molts valors a els qui els envolten. Familiars i amics descobreixen característiques poc comunes en el dia a dia, però que emergeixen en elles de manera natural. Tenen capacitats diferents. Saben com arrencar un somriure, de vegades una llàgrima, gairebé sense proposar-li-ho. Es limiten a fer el que senten, a ser elles mateixes, i demostren una fortalesa digna d’admiració. Tots aquests factors són determinants per a les persones que estan a la seva al voltant. Així és com aconsegueixen millorar la seva felicitat.

Img downespa afelicidad art
Imatge: Down Espanya ©

Les persones amb discapacitat aporten felicitat

Sofia va ser un regal per a la seva família. Ho és. Els seus pares van saber que tenia síndrome de Down just després de néixer. En aquest moment, no van poder evitar la incertesa pel seu futur, fins i tot l’angoixa, però es van sobreposar i van començar a acumular esperança. “Al principi et centres en les limitacions, però ara ens centrem en les capacitats, en el que pot fer”, relata el seu pare. Sofia ha complert tres anys i ha aconseguit omplir el seu entorn de “immensa felicitat, satisfaccions i alegries”.

L’afany de superació i entusiasme de les persones amb discapacitat es contagia a els qui els envolten

Aquestes són les sensacions que aporten les persones amb discapacitat a els qui els envolten: la família, a l’entorn i la societat en general. Així ho recorda Down Espanya, que al març va iniciar una campanya basada a Sofia per transmetre, a través del testimoniatge dels seus pares, tot el que aporten en el dia a dia: “Valors com la constància, l’empatia, l’afany de superació, l’entusiasme per les petites coses, la generositat, la naturalitat, la importància de viure en el present… són algunes de les coses que ens ensenyen les persones amb síndrome de Down i que enriqueixen a tota la societat”.

Juntament amb les anteriors qualitats, en el treball destaquen per la persistència i la responsabilitat. De fet, en els últims anys han augmentat els allotjaments atesos per personal amb discapacitat. Aquesta integració progressiva, si ben encara amb llacunes, afavoreix que se’ls conegui i, sobretot, que s’adquireixi consciència de les seves possibilitats.

La família, principal suport i beneficiari de les persones amb discapacitat

Img down1 art
Imatge: FSDM

Els valors que aporten les persones amb discapacitat arriben a amics, companys de col·legi o de treball, veïns… Però sobretot són els familiars els qui més es beneficien d’aquesta relació. Down Espanya ha recopilat en “El meu herman@ i jo” el testimoniatge de diversos germans que adonen de com els seus familiars enriqueixen la seva vida.

Com a germans, són generosos, atents, responsables i preocupats per la cura dels més petits. Els calmen quan ploren i juguen amb ells com qualsevol altre nen perquè són això: petits a els qui els agrada passar-ho bé. Fins i tot discuteixen i s’enfaden, com la resta. Entre germans, es crea un vincle més fort de l’habitual per certa sensació de protecció mútua, perquè ells no se senten la part feble. Perquè no ho són.

Alguns germans asseguren que tenen un sisè sentit “per adonar-se
de quan alguna cosa preocupa” als altres. Però sobretot, ho tenen per recolzar quan això ocorre. Són afectuosos, empàtics, tolerants, sempre disposats a ajudar i, per què no, cabezotas si cal ser-ho. “Gràcies a ella he après que la vida pot ser com nosaltres vulguem que sigui”, afirma Sera Martínez. Ells canvien la vida d’els qui estan al seu costat. “Com es descriu alguna cosa tan gran? Hi ha realment paraules per a això?”, es pregunta Irene García.

Pares i mares amb discapacitat intel·lectual

El projecte europeu PID, Pares i Mares amb discapacitat intel·lectual o dificultats d’aprenentatge els recolza “en les seves relacions de parella i en la seva maternitat o paternitat”. Aquest projecte compta amb la col·laboració d’organitzacions d’Àustria, Hongria, Alemanya, Itàlia, Polònia, Romania, Grècia i Espanya, obstinades a defensar el dret de les persones amb discapacitat intel·lectual a ser pares.

Si escau, es requereix identificar les necessitats específiques de cada parella per facilitar el suport necessari. L’European Family Set (EFS) reuneix diferents programes de suport dirigits a organitzacions, perquè atenguin a pares i mares amb discapacitat intel·lectual. A Madrid, FEAPS gestiona des de 2010 una xarxa de suport mutu de mares amb i sense discapacitat que ha donat suport a 20 dones amb discapacitat intel·lectual, segons explica.

Les persones amb discapacitat intel·lectual poden ser bons pares, però tenen fins a 50 vegades més probabilitats que els seus fills els siguin retirats

Les experiències als països implicats demostra que estan capacitats per ser pares encara que, segons els casos, requereixen assistència per potenciar la interacció amb els fills, ajudar-los amb les seves possibles dificultats, lluitar contra la discriminació, evitar les condicions de precarietat o exclusió social. Es desconeix el nombre de pares i mares amb discapacitat intel·lectual o d’aprenentatge a Europa, encara que s’estima que cada vegada són més. El projecte PID defensa que “les persones amb discapacitat intel·lectual poden ser bons pares” i que “l’amor i els sentiments no estan relacionats amb el nivell de coeficient intel·lectual d’un”.

No obstant això, es topen amb dificultats al moment de criar als seus fills: les seves dificultats d’aprenentatge s’equipessin amb la seva incapacitat per ser pares, i fins i tot, es creu que la seva capacitat per ser-ho no pot millorar, destaquen els impulsors del projecto PID. “Els pares amb problemes d’aprenentatge tenen fins a 50 vegades més probabilitats que altres pares que els seus fills els siguin retirats”, precisen. “La falta de serveis de suport és un
factor clau per influir en les decisions judicials”, afegeixen.

RSS. Sigue informado

Et pot interessar:

Infografies | Fotografies | Investigacions